Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Прект мультимедийного урока "Инновационные технологии организации учебной деятельности младшего школьника"

Прект мультимедийного урока "Инновационные технологии организации учебной деятельности младшего школьника"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного

профессионального образования (повышения квалификации) специалистов

«Мордовский республиканский институт образования»








индивидуальный проект мультимедийного урока

слушателя КПК «Инновационные технологии организации учебной деятельности

младшего школьника в современных условиях»









Выполнила: Исаева Нина Георгиевна

МБОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа №2» Чамзинского муниципального района

учитель начальных классов



Саранск

2016




Учебный предмет: Русский язык.

Класс: 3

Тема урока: Корень слова. Однокоренные слова. 1урок в разделе « Состав слова».

Цель: формировать общее представление об однокоренных словах, корне как главной значимой части слова; учить распознавать и подбирать однокоренные слова среди других слов; пополнять словарный запас учащихся.

Планируемые результаты:

Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные: уметь формулировать цель на уроке с помощью учителя; работать по коллективно составленному плану; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

Предметные: различать однокоренные слова среди других слов, учить писать одинаково корень в однокоренных словах, развивать умение определять значение однокоренных слов.

Материально - техническое обеспечение: УМК «Школа России» Русский язык 3кл. В2ч. Ч.1: учеб./Т.Г.Рамзаева.-15е изд., стереотип. — М. : Дрофа 2013., рабочая тетрадь, ПК для учителя, мультимедийный проектор, экран, доска.




Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность детей

Используемые ЭОР: название, тип, вид, ресурса.

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающая доступ к ЭОР

Обоснование целесообразности использования ЭОР

Время

(в мин.)

1.Организацион-

ный

-Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами вновь отправляемся в увлекательную страну новых знаний.

Запись числа в тетради.
 



1 мин.

2. Минутка чистописания

Показывает образец написания буквы.









Письмо по образцу.










 

3 мин.

 3. Актуализация опорных знаний

Повторение пройденного материала

Демонстрация ЭОР.


 Как-то много лет назад

Посадили странный сад.

Не был сад фруктовым – Был он только словом.

Это слово – слово-корень,

Разрастаться стало вскоре

И плоды нам принесло – Стало много новых слов.

Вот из сада вам…рассада.

Вот ещё посадки рядом.

А вот садовод.

С ним садовник идёт.

Очень интересно

гулять в саду словесном.

Чтение наизусть правила «Корень слова».

Информационный

видеофрагменты

Корень дерева и корень слова.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2e2d81ff-5ce4-4104-a385-b2ac3e6f529e/view/





Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока.

4 мин.

4. Изучение нового материала

-Обратите внимание на доску, перед вами представлены слова. Что интересного заметили?

Вода, водный, водяной, водичка, подводный, водитель.-Назовите их общую часть .

-Определим смысл каждого слова.

-Подберите слова с общим смыслом со словом «водитель».

-Какой можно сделать вывод, проанализировав данные группы слов?







-Как называется общая часть первой и второй групп слов?





Предположите, опираясь на правило, как называются слова, имеющие не только общую часть, но и общий смысл.

белый, белизна, отбеливатель, беляночка, беляк, беличий.







Называют общую часть слов –вод-.

Дети приходят к выводу, что слово «водитель» к данным словам по смыслу не подходит.

-Водит, водить

Дети приходят к выводу о том, что при анализе слов необходимо обращать внимание не только на едино написанную общую часть, но самое главное на смысл.

Дети приходят к выводу, что общая часть слов, имеющих общий смысл (значение) называется корнем.


Отвечают, давая объяснение, используя правило.



Подведение детей к самостоятельному выводу 
 

12мин

5. Закрепление полученных знаний

Демонстрация ЭОР, коллективное выполнение работы.

Предлагает работу по учебнику. Определи почему так назвали: холодильник, светильник, кипятильник, грелка, качели? Подбери к этим словам однокоренные слова и напиши. Сравни написание корней. Образец: Холод, холодить, холодильник, холодный.

Знакомятся с материалом, коллективно выполняют задание.

Работают над правилом по учебнику. Выполняют упр.120

После выполнения упражнения и прочтения правила на странице учебника делается вывод о том, что корень в однокоренных словах пишется одинаково.

Информационный

модель

Как найти корень в словах.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/56ed9f51-5629-480a-93b7-910f78a0fab0/view/



Развитие умения распознавать и подбирать однокоренные слова. 
 


7 мин.

6. Физкультминутка






2 мин.

7.Закрепление полученных знаний

Детям предлагается самостоятельно подобрать однокоренные слова к слову «лес», записать их и выделить корень.



Проверяет восприятие прослушанного материала путем постановки вопросов. Объясняет задание к упражнению из учебника. Проводит проверку правильности выполнения письменной работы учащимися.

Направляет и помогает в деятельности

Работают письменно в тетради.










Практический

тест

Выполняют интерактивное задание

Игра «Рассели жильцов»


http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2eea00cc-de75-4d72-9dcc-ca04b7853691/view/


Выявление однокоренных слов.
 








8 мин.

9.Подведение итогов

( рефлексия достижения цели)

Демонстрация ЭОР.

Интересуется результатами полученных знаний.

Обобщают полученные знания, пользуясь ЭОР, дают самооценку работы на уроке

Интерактивное задание для индивидуальной работы

модель

Кто прав? Поставь себе оценку.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/4ff72199-3805-433f-8b5b-c4c9e4063572/view/

Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, фиксация нового знания, постановка дальнейших целей

4 мин.

10.Информация о домашнем задании

Объясняет домашнее задание по учебнику.

Записывают домашнее задание в дневник.


Обеспечение понимания учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

2 мин.

11.Комментированное выставление оценок

Оценивает результаты работы учащихся на уроке. Выставляет оценки в дневник.

Анализируют результаты своей работы на уроке


Обеспечение позитивного настроя на получение знаний

2 мин.


Общая информация

Номер материала: ДВ-497748


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»