Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Виды вкладов и кредитов
Урок экономики, 7 класс
МБОУ «Красносельская СОШ»
Учитель первой квалификационной категории Бодунова С.А.
2 слайд
I. Детектор лжи
Функцией ЦБ является предоставление кредитов населению страны.
ЦБ РФ находится по адресу: г. Арзамас, ул. Мира, д.5
Функцией КБ является обеспечение устойчивости курса рубля.
КБ выдают кредиты населению.
ЦБ устанавливает нормы резервов и хранит ее.
Функцией КБ является хранение финансовых и материальных ценностей клиентов.
3 слайд
II. Услугами какого банка вы воспользуетесь, если вам необходимо:
1. Занять необходимое количество денег до з/п под вещевой залог?
2. Получить выплату за поврежденный в аварии автомобиль?
3. Накопить средства для летнего путешествия?
4. Построить дом.
4 слайд
ОПЕРАЦИИ
КОММЕРЧЕСКОГО БАНКА
пассивные
активные
5 слайд
ОПЕРАЦИИ
КОММЕРЧЕСКОГО БАНКА
пассивные
активные
собственный капитал;
вклады.
банковские ссуды;
покупка ценных бумаг;
резервы.
6 слайд
Банк – это место, где вам одалживают зонтик в ясную погоду, а потом просят вернуть его, когда начинается дождь.
Роберт Фрост
Зарытый вклад ржавеет и гниёт,
Лишь в обороте золото растёт!
У. Шекспир.
7 слайд
Тема урока: «Виды вкладов и кредитов»
Депонент
Депозитарий
Кредитный договор
Кредитование
8 слайд
Выделяют виды депозитов:
до востребования
срочные депозиты.
9 слайд
На счетах «до востребования» учитываются денежные средства, подлежащие возврату по первому требованию вкладчика или при наступлении предусмотренного договором условия (события), конкретная дата которого неизвестна.
10 слайд
Срочные депозиты – это денежные средства, внесенные в банк на определенный фиксированный срок, что требует соответствующего отражения в бухгалтерском учете коммерческого банка.
11 слайд
Кредитование - предоставление денежных средств во временное пользование и за плату
Термин “кредит” происходит от латинского “creditum” - ссуда, долг
Принципы кредитования:
Срочность (предоставление денег на определённый срок).
Платность (выплата % за пользование кредитом).
Возвратность (оценка кредитоспособности заёмщика).
Гарантированность (оформление имущества в залог).
12 слайд
Виды кредитования:
До востребования
Краткосрочные (до 1 года)
Среднесрочные (от 1 г. до 3 л.)
Долгосрочные (свыше 3 лет)
13 слайд
Виды кредитов
Жилищный (ипотечный) кредит
Срок кредитования до 30 лет. Выдается гражданам РФ от 18 лет и обязательным условием является то, что кредит необходимо погасить до наступления 75 лет.
Кредит на неотложные нужды
Выдается сроком до 5 лет по обеспеченным кредитам и до 1,5 лет по кредитам без обеспечения. Под обеспечением понимается наличие поручителей. Данный кредит могут получить граждане РФ от 18 лет и обязательным условием является то, что кредит необходимо погасить до наступления 75 лет.
14 слайд
Виды кредитов
Потребительский кредит
Выдается на покупку необходимых вещей в быту, таких как: бытовая техника, мебель. Также потребительский кредит выдается на проведение ремонта в квартире или загородном доме, оплату тура.
Автокредит
Ну тут, наверное, и так понятно. Раз автокредит, значит выдается на приобретение либо нового автомобиля, либо подержанного.
15 слайд
Физкульминутка
16 слайд
Закрепление изученного материала
Игра «Крестики-нолики»
17 слайд
Игра «Интерактивный микрофон»
В ходе урока я узнал (-ла), что……
Я впервые задумался (-лась), что…
Меня удивило, что…..
Мне понравилось, что…..
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок получения новых знаний по экономике в 7 классе.
1. Данный урок является пятым в разделе «Банки и их роль в экономике». На предыдущих уроках мы познакомились с видами и функциями банков. Сегодня учащиеся узнали о видах вкладов и кредитов, что необходимо для изучения дальнейших тем.
2. В ходе реализации учебного материала ставились следующие предметные, метапредметные и личностные задачи:
А) Обучающие:
знать, понимать и сравнивать виды банков, вкладов, кредитов. Знать термины, оперировать данными понятиями, уметь пользоваться различными видами источников, выделять главное, анализировать и делать выводы.
Б) Развивающие:
развивать навыки работы с различными видами информации, правильно распределять свое время, овладеть разными видами самоконтроля, оценивать свою учебную деятельность и деятельность одноклассников.
Цели:
1. Предметные:
развитие умений работы с различными источниками информации, умений характеризовать виды банков, вкладов, кредитов. Объяснять значение понятий темы и раздела.
2. Метапредметные:
развивать умение детей сознательно организовывать свою деятельность;
развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы;
развитие способностей детей представлять результаты своей деятельности в различных формах – презентации, кроссворды, сообщения.
3. Личностные:
развитие ценностных ориентиров, формирование толерантного поведения;
формирование гражданской позиции, правовой культуры.
3. На уроке были использованы следующие методы работы:
А) технология критического мышления
Б) частично-поисковый метод
В) личностно-ориентированный метод
Г) групповая и индивидуальная работа, работа парами.
По своей форме урок – исследование, на котором использовалась самостоятельная работа учащихся (теоретическая и практическая).
Урок состоял из 5 частей:
- организационный момент - задачи, методы, результаты
- опрос – повторение, актуализация
- объяснение – использовался прием актуализации – постановка проблемы
- закрепление – для развития интереса использовалась игра
- итог урока – учащиеся сами подвели его, участвуя в игре «Микрофон»
4. Разбор этапов урока.
Фронтальный опрос.
Задачи: в ходе опроса учащиеся должны были вспомнить следующие понятия: виды банков и их функции. Отработать следующие умения и навыки: понимать поставленную учебную задачу, уметь контролировать себя, оценивать свою учебную деятельность, осуществлять анализ, синтез.
Методы: технология критического мышления, частично-поисковый метод.
Форма работы – групповая.
Результаты: учащиеся знают значения терминов по данной теме, определения и функции банков. Умеют выделять главное, делать выводы, понимают поставленную перед ними учебную задачу, владеют навыками самоконтроля.
Объяснение.
Задачи: учащиеся в ходе объяснения должны понять отличие вклада от кредитования, уяснить новые термины. Учащиеся должны развивать следующие общеучебные умения и навыки – понимать учебную задачу, сравнивать полученные результаты с поставленной задачей, работать с различными видами источников – в данном случае – реальный объект, работать с основными компонентами текста учебника – со схемами, определять объекты сравнения, определять проблемы, выделять главное, обобщать и делать выводы, развивать навыки взаимоконтроля, уметь высказывать свою точку зрения, учиться толерантному поведению.
Методы: частично-поисковый метод, форма работы – индивидуальная, групповая. Использовалась мотивация.
Результаты: учащиеся сумели назвать тему урока, хорошо работали с источниками информации, заполняли схему в рабочей тетради, провели взаимный контроль, сумели выявить проблему и пути ее решения. Ребята подвели итог урока – назвали отработанные навыки и умения.
Закрепление.
Задачи: закрепить полученные в ходе урока знания.
Методы: для развития интереса закрепление материала проводилось в виде игры.
Результаты: урок достиг своих целей – учащиеся хорошо справились с заданием, продолжили развивать ключевые компетенции – коммуникативную, социальную, учебно-познавательную, толерантное отношение к одноклассникам.
Рефлексия.
Задачи: подвести итог урока, учебной деятельности учащихся, самоанализ для учеников.
Метод: игровой.
Результат: ребята сами оценили вклад в то, насколько продуктивным получился урок, отметили его основные моменты и продуктивность.
6 663 820 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бодунова Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.