Инфоурок / Информатика / Конспекты / Преобразование информации путем рассуждений
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Преобразование информации путем рассуждений

Выберите документ из архива для просмотра:

11.8 МБ Динозаврик.wmv
6.2 МБ Логические рассуждения.swf
426.78 КБ Распечатка для работы в парах.docx
27.72 КБ Ур. 27 Преобразование информации путем рассуждений.docx
14.88 МБ Ур. 27 Преобразование информации путем рассуждений.ppsx

Выбранный для просмотра документ Распечатка для работы в парах.docx

библиотека
материалов

hello_html_m54eb6076.png















Нарисуйте, в каком порядке должны стоять бутылка, кружка, чашка, стакан и кувшин. Подпишите названия напитков.











hello_html_m1ee73f5e.png



Выбранный для просмотра документ Ур. 27 Преобразование информации путем рассуждений.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока. Босова Л.Л. Информатика . 5 класс. ФГОС.

Урок 27. Преобразование информации путем рассуждений.

Планируемые учебные результаты:

предметные – формирование представлений об обработке информации путѐм логических рассуждений;

метапредметные – умение анализировать и делать выводы;

личностные – понимание роли информационных процессов в современном мире.

Решаемые учебные задачи:

1) расширить представления учащихся о задачах, связанных с обработкой информации;

2) дать представление о преобразовании информации путем рассуждений как еще одним из способов обработки информации, ведущих к получению нового содержания, новой информации.

1

Организационный момент


Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

2

Запись домашнего задания.

§ 12 (6)

1)Учебник: с 96 №16

( выполнить в РТ на с. 143)

2) РТ: №178

Работа с дневниками

3

Проверка домашней работы на уроке не проводится.

§ 12 (5) РТ: №165, №166


Личностные УУД:

- развитие грамотной речи, памяти

4

Повторение пройденного( за верный ответ – 1 балл)

1)- Что такое обработка информации?

2) Что вы понимаете под систематизацией?

3)Приведите примеры информации, отсортированной: по алфавиту, в порядке убывания, в хронологической последовательности

4) Назовите методы поиска информации


5) Назовите правила преобразования информации

- читают, отвечают на вопросы;


- список учеников в журнале, высота деревьев, даты исторических событий;




- наблюдение, общение, чтение, просмотр телепередач, поиск и Интернете;

- 1)формула, 2) порядок действий


5

Формулирование темы и целей урока через повторение( за верный ответ – 1 балл)

- преобразуйте информацию устно:

- каким способом преобразована информация?

- Как рассуждения помогают преобразовывать информацию?

- Мы начали урок с логических рассуждений, которые помогли преобразовать информацию. Какова же тема нашего урока?


Назовите цели урока:

- Решают задачу о деревьях;

- путем рассуждений;


- изменяют ее, выходную преобразовывают в выходную;




- «Преобразование информации путем логических рассуждений»


  1. Узнать: как происходит преобразование информации путем рассуждений;

  2. Понять: для решения каких задач подходит метод рассуждений;

  3. Научиться: решать логические задачи.

Регулятивные:

- развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка

Личностные:

- развитие логического мышления, познавательной активности

5

Объяснение темы +самостоятельная работа в рабочих тетрадях + работа в парах + самопроверка ( 3 балла – если нет ошибок, 2 балла – если 1 ошибка, 1 балл – если 2 ошибки, 0 баллов – если 3 и более ошибки)


-1) выполни задание в рабочей тетради

-2) выполни задание в парах

-3) проверь себя

4) оцени свою работу по баллам


- РТ. с. 129 177

- по распечатке;

- сверяют с ответами, данными в презентации


Познавательные УУД:

- формирование представлений о преобразовании информации путем логических рассуждений

Личностные:

-развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, логического мышления, умения представлять информацию различными способами , умение адекватно оценивать свои успехи

Коммуникативные:

- развитие диалогической речи

7

Компьютерный практикум

( 3 балла)

Выполни задание на компьютере

Работают с файлом «Логические рассуждения »


Личностные:

- формирование умения использовать программное обеспечение для обработки информации

8

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Критерии:

1 - 3 балла – оценка «3»

4 - 5 баллов за урок – оценка «4»

6 и более баллов – оценка «5» .




Работа с дневниками

Личностные УУД:

-рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-161523

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"