Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Преподавание математики на профильном уровне в химико-биологических классах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Преподавание математики на профильном уровне в химико-биологических классах

библиотека
материалов



План самообразования

Тема: Преподавание математики на профильном уровне в химико-биологических классах

Цели:

Разработка и реализация в практику школы преподавания математики на профильном уровне

Обеспечение необходимого и достаточного уровня усвоения систематизированных знаний по математике

Задачи:

-Продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания математики;

-Продолжить разработку и внедрение в практику программы по предпрофильным элективным курсам по математике в 9 классах;

- Разработать методические рекомендации, дидактические материалы;

- Изучить психологические и возрастные особенности школьников;

-Развивать познавательную и исследовательскую компетентности, формировать способности школьников к самообразованию;

существлять личностно ориентированное обучение и деятельностный подход в обучении; Обеспечить качество усвоения знаний по математике, показывать их применение на бинарных уроках химии и биологии;

-Организовать деятельность учащихся, направленную на самореализацию их личности,

-Применяя новые педагогические технологии, научить школьников учиться - научить их решать проблемы в сфере учебной деятельности;

Предполагаемый результат:

Повышение качества преподаваемого предмета;

Разработка пакета материалов для профильного изучения математики в профильных классах;

Проведение открытых уроков для учителей школы, города;

Обобщение опыта по исследуемой теме. Выступление на заседаниях ШМО и ГМО;

Участие школьников в научных обществах

Выступление учащихся с рефератами и научными работами на конференциях и конкурсах;

Источники самообразования:

1.Журнал «Математика в школе»;

2.Использование школьного библиотечного фонда, библиотеки АО ИППК;

3.Приложение газеты «Первое сентября» по математике;

4.Методические пособия и учебники по профильному изучению математики;

5. Интернет-ресурсы:

Министерство образования РФ: http://www.informika.ru/; http://www.ed.gov.ru/ ; http://www.edu.ru/

Педагогическая мастерская, уроки в Интернет и многое другое: http://teacher.fio.ru

Новые технологии в образовании: http://edu.secna.ru/main/

Путеводитель «В мире науки» для школьников: http://www.uic.ssu.samara.ru/~nauka/

Энциклопедия Кирилла и Мефодия: http://mega.km.ru ;

Сайт http://reshuege.ru/teacher?a=tests

6.Консультации и обмен опытом с учителями школ г. Новодвинска

7.Курсы повышения квалификации.



ПЛАН РАБОТЫ



Разделы плана

Содержание деятельности

Сроки


Результаты работы



1









2













3







4





5









6














Изучение методической литературы.







Разработка программно-методического обеспечения



а)научно-методическая работа.



б) Опытно-экспери-

ментальная работа.



Информационно-коммуникационные

технологии.



Дифференциация обучения и индивидуальный подход





Самообобщение

опыта по исследуемой теме.

Участие в методических школьных и районных объединениях.



Повышение квалификации по своему предмету.



1. Изучение материалов газеты «Первое сентября». Математика.

2. Чтение предметного журнала «Математика в школе».

3. Поиск в Интернете информации по предмету, педагогике, психологии, инновационным технологиям.



1. Разработка и апробация программы по профильному обучению математике (10-11 кл.); знакомство с программами по химии и биологии на профильном уровне

2. Изучение и внедрение в практику своей работы технологии адаптивного обучения

3. Организация проектно-исследовательской работы учащихся.



4. Разработка и апробация программ по предпрофильным элективным курсам (9 кл.).



1. Применение компьютерных программ и ТСО (мультимедийный проектор, интерактивная доска, компьютер).

2. Разработка пакета тестового материала в электронном виде.

3. Разработка комплекта раздаточного материала по математике (карточки с заданиями).



2. Разработать индивидуальные задания для учащихся.

3. Разработать комплект входных и выходных контрольных работ для отдельных уроков.



1. Проведение открытого урока для учителей школы

2. Выступление на заседании ШМО с самоанализом открытого урока.

3. Проведение открытых уроков для учителей математики города.

4. Общение с коллегами в школе, города



1. Решение задач, тестов и других заданий по математике повышенной сложности или нестандартной формы.

2. Посещение уроков своих коллег.



3. Классификация и решение заданий ЕГЭ по математике.

4.Обучение на курсах, участие в семинарах



Системати-

чески.







май-август 2013











Сентябрь 2013





В течение

года.





Март-апрель 2014





В течение

года.







Ноябрь, декабрь 2013






Конспекты.

Применение в практике.





Программы и

учебно-тема-

тические

планы.







Программы элективных

курсов



Тестирующие

программы.

Дидактические

материалы.



Открытые

уроки.



Комплект

олимпиадных

задач.

Взаимопосе-щение.

Комплект заданий по ЕГЭ.












Краткое описание документа:

В нашей школе после длительного перерыва открылся 10 класс с двумя профильными группами: социально-гуманитарной и химико-биологической.

В  химико-биологической группе  на изучение метематики отводится 6 часов, возникла необходимость в более детальном изучении методики преподавания математики на профильном уровне.

Учителя секции математики знакомились с различными методическими комплексами, чтобы выбрать учебник для преподавания. Остановились на УМК А.Г.Мордкович, П.В.Семенов. По УМК А.Г.Мордковича мы работали и в основной школе,т.е. преемственность сохранили. Необходимо было разработать темы, выходящие за рамки базового уровня.   Это и послужило выбором темы .

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров492
Номер материала 133254
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх