Преподавание математики на профильном уровне в химико-биологических классах

Предпросмотр материала:

План самообразования

Тема: Преподавание математики на профильном уровне в химико-биологических классах

Цели:

Разработка и реализация в практику школы преподавания математики на профильном уровне

Обеспечение необходимого и достаточного уровня усвоения систематизированных знаний по математике

Задачи:

-Продолжить работу над повышением научно-теоретического уровня в области теории и методики преподавания математики;

-Продолжить разработку и внедрение в практику программы по предпрофильным элективным курсам по математике в 9 классах;

- Разработать методические рекомендации, дидактические материалы;

- Изучить психологические и возрастные особенности школьников;

-Развивать познавательную и исследовательскую компетентности, формировать способности школьников к самообразованию;

-Осуществлять личностно ориентированное обучение и деятельностный подход в обучении; Обеспечить качество усвоения знаний по математике, показывать их применение на бинарных уроках химии и биологии;

-Организовать деятельность учащихся, направленную на самореализацию их личности,

-Применяя новые педагогические технологии, научить школьников учиться - научить их решать проблемы в сфере учебной деятельности;

Предполагаемый результат:

Повышение качества преподаваемого предмета;

Разработка пакета материалов для профильного изучения математики в профильных классах;

Проведение открытых уроков для учителей школы, города;

Обобщение опыта по исследуемой теме. Выступление на заседаниях ШМО и ГМО;

Участие школьников в научных обществах

Выступление учащихся с рефератами и научными работами на конференциях и конкурсах;

Источники самообразования:

1.Журнал «Математика в школе»;

2.Использование школьного библиотечного фонда, библиотеки АО ИППК;

3.Приложение газеты «Первое сентября» по математике;

4.Методические пособия и учебники по профильному изучению математики;

5. Интернет-ресурсы:

Министерство образования РФ: http://www.informika.ru/; http://www.ed.gov.ru/ ; http://www.edu.ru/

Педагогическая мастерская, уроки в Интернет и многое другое: http://teacher.fio.ru

Новые технологии в образовании: http://edu.secna.ru/main/

Путеводитель «В мире науки» для школьников: http://www.uic.ssu.samara.ru/~nauka/

Энциклопедия Кирилла и Мефодия: http://mega.km.ru ;

Сайт http://reshuege.ru/teacher?a=tests

6.Консультации и обмен опытом с учителями школ г. Новодвинска

7.Курсы повышения квалификации.

ПЛАН РАБОТЫ

№

Разделы плана

Содержание деятельности

Сроки

Результаты работы

Изучение методической литературы.

Разработка программно-методического обеспечения

а)научно-методическая работа.

б) Опытно-экспери-

ментальная работа.

Информационно-коммуникационные

технологии.

Дифференциация обучения и индивидуальный подход

Самообобщение

опыта по исследуемой теме.

Участие в методических школьных и районных объединениях.

Повышение квалификации по своему предмету.

1. Изучение материалов газеты «Первое сентября». Математика.

2. Чтение предметного журнала «Математика в школе».

3. Поиск в Интернете информации по предмету, педагогике, психологии, инновационным технологиям.

1. Разработка и апробация программы по профильному обучению математике (10-11 кл.); знакомство с программами по химии и биологии на профильном уровне

2. Изучение и внедрение в практику своей работы технологии адаптивного обучения

3. Организация проектно-исследовательской работы учащихся.

4. Разработка и апробация программ по предпрофильным элективным курсам (9 кл.).

1. Применение компьютерных программ и ТСО (мультимедийный проектор, интерактивная доска, компьютер).

2. Разработка пакета тестового материала в электронном виде.

3. Разработка комплекта раздаточного материала по математике (карточки с заданиями).

2. Разработать индивидуальные задания для учащихся.

3. Разработать комплект входных и выходных контрольных работ для отдельных уроков.

1. Проведение открытого урока для учителей школы

2. Выступление на заседании ШМО с самоанализом открытого урока.

3. Проведение открытых уроков для учителей математики города.

4. Общение с коллегами в школе, города

1. Решение задач, тестов и других заданий по математике повышенной сложности или нестандартной формы.

2. Посещение уроков своих коллег.

3. Классификация и решение заданий ЕГЭ по математике.

4.Обучение на курсах, участие в семинарах

Системати-

чески.

май-август 2013

Сентябрь 2013

В течение

года.

Март-апрель 2014

В течение

года.

Ноябрь, декабрь 2013

Конспекты.

Применение в практике.

Программы и

учебно-тема-

тические

планы.

Программы элективных

курсов

Тестирующие

программы.

Дидактические

материалы.

Открытые

уроки.

Комплект

олимпиадных

задач.

Взаимопосе-щение.

Комплект заданий по ЕГЭ.

Краткое описание материала

В нашей школе после длительного перерыва открылся 10 класс с двумя профильными группами: социально-гуманитарной и химико-биологической.

В химико-биологической группе на изучение метематики отводится 6 часов, возникла необходимость в более детальном изучении методики преподавания математики на профильном уровне.

Учителя секции математики знакомились с различными методическими комплексами, чтобы выбрать учебник для преподавания. Остановились на УМК А.Г.Мордкович, П.В.Семенов. По УМК А.Г.Мордковича мы работали и в основной школе,т.е. преемственность сохранили. Необходимо было разработать темы, выходящие за рамки базового уровня. Это и послужило выбором темы .

Преподавание математики на профильном уровне в химико-биологических классах

Математика

Рабочие программы

DOCX

18.11.2014

1473

Математика

Рабочие программы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Сентюрина Лариса Ивановна

преподаватель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 8143
Подписчики: 0
Всего материалов: 9

8143
просмотров
9
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Сентюрина Лариса Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.