455124
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияКонспектыПреподаватель химии

Преподаватель химии

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок химии для 10 класса по теме «Да здравствует мыло душистое»

Выполнил преподаватель Кулик Т.К

Цели урока.

1.Образовательные:

- способствовать формированию у обучающихся понятия «мыло», обеспечить условия для усвоения информации о классификации мыла;

- рассмотреть, используя эксперимент, влияние воды на пенообразование мыла, а также роль мыла в удалении загрязнителей.

2.Развивающие:

- способствовать (используя мультимедиа) развитию у учащихся эмоционального восприятия информации;

- продолжить развитие общеучебных умений, навыков, проведения эксперимента и осуществления взаимопроверки, а также познавательного интереса к предмету;

- используя в содержании урока элементы новизны, устанавливать связь изученного материала с жизнью и товароведением.

3.Воспитательные:

- продолжать формирование мотивации учебной деятельности;

- способствовать воспитанию добросовестного отношения к труду, положительного отношения к теоретическим знаниям.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы:

Обучения-диалогический и наглядно-практический.

Учения-репродуктивный и частично-поисковый.

Формы организации учебно-познавательной деятельности обучающихся: фронтальная, самостоятельная, индивидуальная.

Межпредметные связи: история, биология, товароведение.

Оборудование. Экран, мультимедийный проектор, компьютер, тест по теме «Мыло», ключ к ответам, кристаллизатор с жесткой водой, кристаллизатор с кипяченой (мягкой) водой, мыло, два образца белой хлопчатобумажной ткани с нанесенным загрязнителем, разные мыла для демонстрации, полотенце для рук.


Ход урока

  1. Организационный момент. Проверка готовности группы к уроку, приветствие. Показ слайда с названием темы урока.

  2. Целеполагание и мотивация. Фронтальная беседа о том чтобы хотели обучающиеся узнать о мыле, тем самым подводя их к цели урока, демонстрируя разные образцы мыла.

  3. Изучение нового материала. История появления мыла. Понятие «мыло». Химизм удаления загрязнений в разной воде. Краткая характеристика видов мыла (показ слайдов).

  4. Закрепление изученного материала. Выполнение тестового задания (с выбором правильного ответа), а затем провести взаимопроверку по ключу.

  5. Подведение итогов урока. Выставление оценок за тест после взаимопроверки.

  6. Домашнее задание. Параграф 21 стр. 194 по учебнику О.С. Габриелян, Ф.Н. Маскаев. Химия для 10 класса.Изд. «ДРОФА», М. 2005год.

Выполнить задания 8 и 9 стр.195.

























Тест по теме «Мыло»

1.Для производства жидкого мыла используется щелочь:

а) NаОН; б) КОН; в)LiОН.

2.Твёрдым мылом является:

а) стеарат натрия; б) стеарат калия; в) стеарат кальция.

3.Углеводородный радикал молекулы мыла является:

а) гидрофильной частью; б) аквафильной частью; в) гидрофобной частью.

4. Мыло-это…

а) соль высшей жирной кислоты; б) высшая жирная кислота; в) щелочь.

5. Мыло лучше пенится в:

а) жесткой воде; б) мягкой воде; в) жирной воде.

6.Твердое мыло образуется в реакции между:

а) стеариновой кислотой и гидроксидом калия;

б) стеариновой кислотой и гидроксидом натрия;

в) стеаратом натрия и водой.

7. Часто и без вреда для кожи можно пользоваться мылом:

а) детским; б) антибактериальным; в) парфюмерным.

8. Мыло как средство личной гигиены активно использовали:

а) с античных времен; б) в 19-20 веках; в) в 21 веке.



Краткое описание документа:

Урок химии для 10 класса по теме «Да здравствует мыло душистое»

Выполнил преподаватель Кулик Т.К

Цели урока.

1.Образовательные:

- способствовать формированию у обучающихся понятия «мыло», обеспечить условия для усвоения информации о классификации мыла;

- рассмотреть, используя эксперимент, влияние воды на пенообразование мыла, а также роль мыла в удалении загрязнителей.

2.Развивающие:

- способствовать (используя мультимедиа) развитию у учащихся эмоционального восприятия информации;

- продолжить развитие общеучебных умений, навыков, проведения эксперимента и осуществления взаимопроверки, а также познавательного интереса к предмету;

- используя в содержании урока элементы новизны, устанавливать связь изученного материала с жизнью и товароведением.

3.Воспитательные:

- продолжать формирование мотивации учебной деятельности;

- способствовать воспитанию добросовестного отношения к труду, положительного отношения к теоретическим знаниям.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы:

Обучения-диалогический и наглядно-практический.

Учения-репродуктивный и частично-поисковый.

Формы организации учебно-познавательной деятельности обучающихся: фронтальная, самостоятельная, индивидуальная.

Межпредметные связи: история, биология, товароведение.

Оборудование. Экран, мультимедийный проектор, компьютер, тест по теме «Мыло», ключ к ответам, кристаллизатор с жесткой водой, кристаллизатор с кипяченой (мягкой) водой, мыло, два образца белой хлопчатобумажной ткани с нанесенным загрязнителем, разные мыла для демонстрации, полотенце для рук.


Ход урока

  • 1.Организационный момент. Проверка готовности группы к уроку, приветствие. Показ слайда с названием темы урока.
  • 2.Целеполагание и мотивация. Фронтальная беседа о том чтобы хотели обучающиеся узнать о мыле, тем самым подводя их к цели урока, демонстрируя разные образцы мыла.
  • 3.Изучение нового материала. История появления мыла. Понятие «мыло». Химизм удаления загрязнений в разной воде. Краткая характеристика видов мыла (показ слайдов).
  • 4.Закрепление изученного материала. Выполнение тестового задания (с выбором правильного ответа), а затем провести взаимопроверку по ключу.
  • 5.Подведение итогов урока. Выставление оценок за тест после взаимопроверки.
  • 6.Домашнее задание. Параграф 21 стр. 194 по учебнику О.С. Габриелян, Ф.Н. Маскаев. Химия для 10 класса.Изд. «ДРОФА», М. 2005год.
  • Выполнить задания 8 и 9 стр.195.
  • Тест по теме «Мыло»

1.Для производства жидкого мыла используется щелочь:

а) NаОН; б) КОН; в)LiОН.

2.Твёрдым мылом является:

а) стеарат натрия; б) стеарат калия; в) стеарат кальция.

3.Углеводородный радикал молекулы мыла является:

а) гидрофильной частью; б) аквафильной частью; в) гидрофобной частью.

4. Мыло-это…

а) соль высшей жирной кислоты; б) высшая жирная кислота; в) щелочь.

5. Мыло лучше пенится в:

а) жесткой воде; б) мягкой воде; в) жирной воде.

6.Твердое мыло образуется в реакции между:

а) стеариновой кислотой и гидроксидом калия;

б) стеариновой кислотой и гидроксидом натрия;

в) стеаратом натрия и водой.

7. Часто и без вреда для кожи можно пользоваться мылом:

а) детским; б) антибактериальным; в) парфюмерным.

8. Мыло как средство личной гигиены активно использовали:

а) с античных времен; б) в 19-20 веках; в) в 21 веке.

Общая информация

Номер материала: 293213

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.