Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Преподаватели -участники ВОВ 2 часть
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Преподаватели -участники ВОВ 2 часть

библиотека
материалов

Исторические очерки




Патриот и гражданин великой страны


Валов Николай Федорович (1922-2010 гг.) – ветеран Великой Отечественной войны, преподаватель Лукояновского педагогического училища, отличник просвещения СССР, Заслуженный ветеран Нижегородской области.

Валов.Н.Ф.

«Была война – прошла война»,

Но сердце ноет, как и прежде.

Живет мой милый ветеран,

В одной своей Святой надежде,

Чтоб внуков, правнуков его

Минуло время лихолетья

И праведная жизнь его,

Вообще – то, и была для этого.

И по большому счету он

Всю жизнь под Оршею воюет.

И мы ведь тоже, лейтенант,

Все помним про войну былую.

Поклон земной от россиян!

Здоровья, счастья и надежды.

«Была война – прошла война».

Но сердце ноет, как и прежде.

Стихотворение «Все помним» написала Заслуженный учитель России, преподаватель Лукояновского педагогического колледжа, сноха Н. Ф. Валова Александра Сергеевна Валова, и посвящено оно нашему герою.

Николай Федорович Валов родился 7 мая 1922 года в деревне Лукановка в простой крестьянской семье. Когда-то Лукановка была пригородом Лукоянова, теперь – это улица Красный Октябрь. Николай был пятым, последним ребенком в семье. Родители работали в полеводческой бригаде местного колхоза.

В 1930 году он пошел в первый класс железнодорожной школы, сегодня это школа №2 г. Лукоянова. Учился с большим желанием, но после окончания 7 классов вынужден был оставить учебу, так как сгорел дом, умерла мать, и надо было зарабатывать деньги для постройки нового дома.

В 1939 году Николай Федорович поступил работать на железную дорогу в службу движения оператором. На этой работе его и застала война. Николай Федорович в беседах говорил: «Я помню день, когда объявили войну. Был теплый июньский день 1941 года. Пришёл я с ночного дежурства, лёг спать. Слышу, меня отец будит: «Коля, вставай, вон по радио говорят: война началась». Сначала никакой реакции на это событие не было. В армию меня призвали через несколько месяцев. Железнодорожников на фронт не брали, т.к. это был стратегический объект. У них была бронь. Но я же не водил поезда, поэтому и был призван в ряды Красной Армии».


hello_html_624c7312.jpg

Н.Валов. Фото 1943 г.




В конце 1941 года вместе с другими новобранцами был направлен в город Вольск Саратовской области, где формировалась 42 стрелковая дивизия. В начале 1942 года дивизия прибыла на Западный фронт южнее Москвы. К этому времени немцы были отброшены от стен Москвы на несколько сот километров. Дивизии приказано было встать в жесткую оборону. Немцы хотя и были разбиты под Москвой, но вынашивали планы взять реванш за декабрьский провал взятия столицы СССР. Был дан приказ стоять насмерть, защищать родную столицу до последнего патрона, последнего вздоха.


Безымянный


















Н. Валов в первом ряду второй справа, фото 1943 года, после окончания

курсов младших командиров

Николай Федорович часто выступал перед школьниками с воспоминаниями о войне, и при каждой встрече его спрашивали о первом бое. «Первый бой я хорошо запомнил, - говорил Н. Ф. Валов. - Нашей роте было приказано занять населённый пункт Лунёво. Небольшая деревушка, подступы к которой обороняло около двухсот немцев. Ротное командование приняло решение наступать ночью, чтобы застать немцев врасплох. Наступаем в полной тишине. Но внезапно начинается стрельба. Я подбегаю к крайней избе, а из - за сарая - автоматная очередь. В глаза ударили снежные брызги, мне показалось, что стало светло. Вдруг открывается дверь и стоит передо мной немец, а у меня была винтовка. От неожиданности и он, и я не сразу сообразили, что надо стрелять. Но я выстрелил первым. Немец упал. Это был первый убитый мной немец. Руки тряслись. Было, как-то, не по себе. Ведь передо мной стоял человек. Привыкнуть к убийству человека невозможно, хотя и я, и мои боевые товарищи понимали, что перед нами враг. Его необходимо уничтожить. Ведь убийство – это противоестественно человеческой природе».

До лета 1942 года на вверенном дивизии участке фронта велись бои местного значения. «Можно сказать, - вспоминал Николай Федорович. – И мы, и немцы врывались в землю, строили новые рубежи, готовились к новым боям». Крупных наступательных операций не проводилось. И в этот период времени Николай Валов проходит курсы младших командиров, а через месяц ему присваивается звание сержанта. В дальнейшем он проходит службу в различных подразделениях командиром подразделения и заместителем командира взвода. Летом 1942 года Николай Валов участвовал в наступательных боях в районе Ржева и Сарычева. Осенью и зимой войска армии оставались в обороне. Командование разрабатывало планы весенне-летнего наступления.

Весной 1943 года Николай Федорович был послан на 3-х месячные курсы младших лейтенантов при 33 –й армии, которые успешно закончил. Вернулся он в свою дивизию, где был назначен командиром взвода противотанковых орудий. Летом 1943 года началась Смоленская наступательная операция. Она была составной частью крупнейшего сражения Великой Отечественной войны – Курской битвы. Валов вспоминал об этих тяжелейших боях с неохотой. По словам солдата, каждый день боев – это кромешный ад. Немцы понимали, что это последний рубеж, на котором можно остановить продвижения советских войск, и оказывали ожесточенное сопротивление. 33-й армии противостояла немецкая группа армий «Центр». Части 33-й армии наступали в полосе северной части так называемого «Восточного вала», который, по словам самого Гитлера, должен остановить Красную Армию. Но уже к середине сентября наши части при содействии партизан вышли на тактический простор. 25 сентября был освобожден Смоленск. После Смоленской операции его дивизии было присвоено почетное наименование - «42 стрелковая Смоленская дивизия»

После успешных наступательных боев дивизия вступила на территорию Белоруссии. В одном из боев в октябре 1943 года в районе г. Мстиславль Николай Федорович был тяжело ранен. Лечился в Могилевской области, в Москве, Тбилиси.

В апреле 1944 года из госпиталя был выписан и направлен в распоряжение Закавказского военного округа, где признан инвалидом 3 группы и негодным для прохождения дальнейшей службы. За время прохождения военной службы неоднократно награждался медалями. Но самой дорогой наградой он считал медаль «За отвагу».


Н. Ф. Валов 9 мая 2009 года. Ветераны войны - перед обелиском погибшим воинам на пл. Мира в ЛукояновеБезымянный


В апреле 1944 года он вернулся домой и был назначен Лукояновским райвоенкоматом на должность военного руководителя в железнодорожную школу. В 1945 году женился, а в 1946 году у него родился первый сын Валерий, впоследствии работавший в педагогическом училище учителем физкультуры.

В 1951 году заочно закончил Арзамасское педучилице по профессии учитель начальных классов. В 1954 году у Николая Федоровича родился второй сын Александр. Он не пошел по стопам отца, а проработал всю свою жизнь инженером-энергетиком.

Николай Федорович от природы был очень дисциплинированным, спортивным, обладающим организаторскими способностями, честным и порядочным человеком. Он очень хорошо рисовал. Поэтому, работая учителем начальных классов, успевал оформлять стенды, проводить различные соревнования – как спортивные, так и по военной подготовке.

В 1969 году он был приглашен на работу в Лукояновское педагогическое училище на должность военного руководителя, где проработал до пенсии. Именно здесь он раскрылся как прекрасный воспитатель, учитель, организатор военно-патриотического воспитания. При непосредственном участии Николая Федоровича в училище стала реализовываться программа по военно-патриотическому и гражданскому воспитанию будущих учителей. Эта программа включала в себя не только уроки военного дела, но и активную внеклассную, просветительскую деятельность студентов. Н. Ф. Валов и его коллеги организовали патриотическую акцию – походы по местам боевой и трудовой славы советского народа. В каждый населенный пункт района направлялись лыжные отряды, возлагались венки к обелискам погибшим воинам, а в школах и местных клубах давались концерты, организовывались встречи с участниками войны.

Фото099

Лыжный поход



Совместно с преподавателями истории проводились экскурсии по городам–героям, с мест боев привозилась земля, в знак памяти о героях войны. Николай Федорович стал также организатором легкоатлетических и велосипедных пробегов по местам боевой и трудовой славы. Он сумел перестроить систему военной подготовки в училище. Детищем преподавателя Валова является организация летних военных сборов студентов педучилища, которые проводились на базе инструктивного лагеря в п. Панзелка, недалеко от р.п. Разино.

42


Н. Ф. Валов инструктирует учащихся перед проведением военно-тактических учений



За педагогическую деятельность награжден знаком «Отличник просвещения РСФСР» и «Отличник просвещения СССР», награждался ведомственными грамотами. После ухода на пенсию он не мог сидеть дома, и ещё 7 лет работал инструктором пневматического стрелкового тира.

За все свои годы работы и на пенсии Николай Федорович активно участвовал в жизни города и района. Неоднократно избирался депутатом сельского, городского совета народных депутатов, народным заседателем Лукояновского народного суда. Принимал активное участие в работе общества всероссийского общества инвалидов. Проводил большую патриотическую работу среди школьников и молодежи.

Безымянный


Николай Федорович с женой Пелагеей Павловной, фото 50-х гг.


Со своей женой он прожил 60 лет (1945 – 2005гг.), воспитал двух сыновей, троих внуков. Это был мудрый, умный, добрый, жизнелюбивый человек с отличной памятью и знаниями. 6 мая 2010 года Губернатор Нижегородской области Валерий Павлинович Шанцев на торжественном мероприятии, посвященном чествованию выдающихся нижегородцев, вручил ему знак «Заслуженный ветеран Нижегородской области».

Безымянный

Николай Федорович со снохой А. С. Валовой, Заслуженным учителем РФ.







Литература:

  1. Савлева А. М. Из прошлого в настоящее и будущее. Сборник воспоминаний преподавателей и выпускников Лукояновского педучилища (колледжа). – Арзамас, Арз. тип. 2014 г.

  2. Великая Отечественная война 1941-45 гг. Энциклопедия. М,: Советская энциклопедия, 1985 г.

  3. Искры. Поэтический альманах./ сост. А. С. Валова/ - Арзамас, АГПИ, 2009 г.

  4. Лукояновский педагогический колледж: 85 лет на службе российского образования. Исторический альманах. Выпуск второй, дополн. Саранск, типогр. «Красный Октябрь», 2014 г.

  5. Автобиография Н. Ф. Валова. Написана в 2006 году. Архив школы №2.

  6. Видеозапись встречи Н. Ф. Валова с учащимися школы №2, 2006 г. Архив школы №2.Безымянный

  7. Учетная карточка лейтенанта Н. Ф. Валова. Архив Лукояновского военкомата.


первый лист биографии

Н. Ф. Валова

Страстный защитник природы



Миронов Иван Федорович (1918-2002) – преподаватель педагогического училища, участник Великой Отечественной войны.


hello_html_m18c856c.png

Иван Фёдорович Миронов родился 12 сентября 1918 года в селе Кудеярово. Биография этого человека ничем не отличается от судеб тысяч и тысяч советских людей. Родился в простой деревенской семье. Учился в местной начальной школе, затем окончил железнодорожную школу. Но у Ивана Миронова была мечта – стать учителем. Почему? Да все потому, что тогда на заре советской власти учитель являлся важнейшей и почитаемой фигурой нового общества. И в 1935 году после окончания школы он поступает на учёбу в Арзамасский учительский (тогда ещё 2-х годичный) институт на специальность «география». После окончания института Ивана Фёдоровича направляют на работу Ардатовский район, в Стёксовскую среднюю школу. До 1939 года он вёл уроки географии во всех классах этой школы. Одновременно заочно учился в Московском педагогическом институте им. В. И. Ленина. Казалось, что его мечта сбылась. Но с учебой в институте и работой в школе нужно было повременить. Началась советско-финская война 1939-40 гг. Его призывают в ряды Красной Армии. hello_html_m2531a92f.jpg


И. Миронов сержант первого полка связи. Москва май 1941.


В 1939 году он начал военную службу в первом полку связи Московского военного округа. Здесь он получил навыки военной профессии связиста. Но как мы знаем из истории, война оказалась скоротечной, и дело не дошло до его отправки на фронт. Молодому учителю даже дали возможность получить диплом о высшем образовании. Казалось, что все трудности закончились. Теперь начнется его педагогическая деятельность. И 2 февраля 1941 года он возвращается Ардатов. Но как оказалось только для того, чтобы проститься с коллегами. А уже 5 февраля он отбыл к месту службы в Москву. Здесь он узнал о вероломном нападении Германии на СССР.


hello_html_2afc9af8.jpg






Май 1941 года, Москва, 1-й полк связи. Глумин Владимир и Миронов Иван


Из воспоминаний И.Ф.Миронова: «По приказу командования меня с группой хорошо подготовленных связистов и телеграфистов направили в штаб Московского Военного округа для поддержания связи с Калининским фронтом и войсками Тульского направления. Я с моими товарищами находился на Центральном телеграфе в распоряжении штаба вплоть до разгрома немцев под Москвой. Трудное и опасное было время. Работали по 12 часов в бункерах, а в свободное от службы время охраняли небо Москвы: тушили зажигалки, расстреливали фонарики, спущенные немцами на парашютах, несли караульную службу, охраняя объекты (мосты, электростанции), следили за маскировкой. Все связисты были засекречены. Мои родители не знали о моей конкретной службе. Они знали, что Москве. И это их успокаивало».

hello_html_73edb323.jpg

Команда связи поезда литера «А» - командующего И. Сталина. 1941 г. Крайний справа Миронов И




В начале лета 1942 года летом, Миронова с группой товарищей из роты отправили в Муромское военное училище связи, где курсанты обучались радиоделу, телефонии и т.д. А через шесть месяцев из училища связи курсантов направили на службу в десантные войска, которые дислоцировались в Подмосковье. Иван Федорович вспоминал: «Я попал в 15 гвардейскую воздушно-десантную бригаду в батальон связи и был назначен командир радиоотделения взвода управления. Бригадой командовал полковник Пахомов. Мы входили в 12 воздушно-десантную дивизию, которой командовал Герой Советского Союза генерал-майор М. И. Денисенко. В эту дивизию входили ещё две бригады, которые уже имели боевой опыт. Мы же стали проходить десантную подготовку: прыжки, укладка парашютов и т. д. Наша бригада дислоцировалась вблизи небольшой станции Бельково Кержачского района (между Владимиром и Александровом)».

Некоторое время бригада не принимала участия в боях. После Курской битвы, когда немцы начали отступать по всему фронту, наступила очередь десантников. Наступило время решительных боёв при наступлении наших войск. «В основном мы обеспечивали важными военными сведениями части и соединения, которые освобождали Украину, - отмечал Иван Федорович. - Но в начале 1944 года нас передислоцировали в Белоруссию, в местечко Пуховичи. Шли бои уже в Восточной Пруссии, и нам приказали быть готовыми к наступлению на Кёнигсберг. Мне было приказано, как географу, перечертить в увеличенном виде район будущей нашей выброски со всеми укреплениями и провести беседу, что я и сделал. Получили сухой паёк на три дня. Ждём приказа, и вдруг сообщение от Советского информбюро. Войска 1.2 и 3 Белорусского фронта вышли на побережье Балтики в районе Лиепаи, и движутся вдоль берега моря вглубь Восточной Пруссии к Кенигсбергу. Для нас операция не состоялась».

hello_html_633740d9.png


Вена, май 1945 г. Гвардейцы-десантники Ершов Александр и Миронов Иван


В начале 1945 года (с середины января по март), по плану Верховного командования, все воздушно-десантные войска слили в одну 9-ю гвардейскую воздушно-десантную армию в составе нескольких дивизий и корпусов. Им были переда артиллерия, миномёты, зенитки и др. В составе 3 Украинского фронта дивизии скрытно в течение 1,5 месяцев, кого через Чехословакию, кого через Румынию передислоцировали в Венгрию. Части Советской Армии освободили восточные районы страны. Началось сражение за Будапешт. «Я попал в 104-й отдельный гвардейский зенитно-артиллерийский дивизион (командир дивизиона гвардии капитан Ерин), - вспоминал И. Ф. Миронов. - Выгрузились в г. Цегледе, затем передислоцировались в с.Абонь. где готовились к боям за Балатон. 6 марта 1945 года началась Балатонская операция по освобождению западной части Венгрии и Австрии. Эта военная операция была самой ожесточенной. Тысячи советских солдат погибли, освобождая Европу от фашизма. 13 апреля 1945 года была освобождена фашистов Вена. Мне вручили медаль «За Отвагу», где-то в 20-х числах апреля мы переправились через Дунай и вступили в территорию Чехословакии».

Дивизия, в которой служил Миронов, получила приказ двигаться на Прагу. Уже на марше войска узнали о взятии Берлина. Но до Праги воздушно-десантная дивизия не дошла. Был получен приказ повернуть на запад к городу Писек на р. Влтаве, где дивизия и закончила войну. 14-16 мая 1945 года И. Миронов участвовал в уничтожении немецкой группировки войск, которая отказалась сдаваться советским войскам. По приказу командования наши войска были выведены из Чехословакии в Венгрию. Там и завершилась война для Ивана Миронова. В октябре 1945 года он был демобилизован.

Иван Фёдорович возвращается в Лукоянов. Некоторое время он работал инспектором Лукояновского роно. Затем в течение 10 лет преподавал географию в Лукояновском педучилище. Но в 1956 году во всех педучилищах Горьковской области был сокращен прием, и Иван Федорович опять перешел на работу в роно. И только в 1962 году он опять начинает преподавать географию в педучилище.

hello_html_m3ac54b68.jpg

Преподаватель географии педучилища И. Ф. Миронов


Именно здесь раскроется талант преподавателя Миронова. В 1960- 70-х годах Иван Фёдорович работает в составе министерской комиссии по составлению программ по методике преподавания природоведения в начальных классах и природоведения для педагогических училищ. Рецензирует учебник по методике преподавания природоведения для педагогических училищ России. Преподаватель Миронов создал особую методическую систему обучению детей и школьников основам географии и природоведения. По этой методике долгие годы работали преподаватели педучилища, базовой начальной школы и некоторых школ района.

hello_html_m5edb8078.jpg

Фото 1997 г.

Его уроки географии вспоминают сотни выпускников педучилища. Он не проводил уроки, а проживал каждый его фрагмент. Иван Федорович старался превратить каждый урок в некий спектакль, представление. Нельзя было быть равнодушным на его уроках. Он просто притягивал к себе своей непосредственностью, обаянием. В его поведении была какая – то детская наивность, что еще в большей степени усиливало эту талантливую и творческую личность. Географию он знал так, словно бывал во всех точках земного шара. Именно так говорила о нем А. М. Савлева, ученица Миронова.

Он всегда находился в гуще общественных дел. Страстный любитель природы Иван Федорович Миронов являлся активным членом районного общества охраны природы. При его участии некоторые природные памятники Лукояновского района получили статус памятников областного и районного значения. Он участвовал в создании отдела природы в краеведческом музее. Это был настоящий патриот родного края. Он часто выступал с лекциями перед учащимися и студентами учебных заведений города и района. Иван Федорович оставил после себя ценнейшие записи о природных явлениях района, климатических условиях, особенностях флоры и фауны нашего края. Это был человек, который хотел делиться своими наблюдениями с окружающими людьми, старался любыми средствами поддержать стремление молодых людей изучать природу родного края.

В 1978 году Иван Федорович уходит на пенсию. Но он также активно участвует в общественной жизни района и педучилища. Он частый гость внеклассных мероприятий в родном училище. Хорошо пел и играл на гитаре, был прекрасным собеседником. Его встречи со студентами становились фейерверком импровизаций, шуток, интересных жизненных примеров, природных зарисовок. Он заряжал окружающих оптимизмом.

Был награжден орденом «Отечественной войны II степени», медалями «За отвагу», «За оборону Москвы», «За взятие Вены», «За победу над Германией», медалью «За трудовое отличие», знаком «Отличник народного просвещения» и другими юбилейными медалями

hello_html_m54700353.jpg

Последнее фото И. Ф. Миронова. Лето 2001 г.




Умер Иван Фёдорович 29 января 2002 года.


В написания очерка использованы материалы семейного

архива И. Ф. Миронова

В. Комиссаров










Учитель, воин, изобретатель


С окончания Великой Отечественной войны прошло уже семьдесят лет. И чем дальше уходят от нас те тревожные военные годы, тем острее мы чувствуем всю важность Великой Победы нашего народа над фашизмом. Тем острее воспринимаются события в братской Украине, в которой поднимают головы фашистские организации. А потому нам, молодым, следует помнить о великом подвиге наших предков.

В моем очерке речь пойдет об участнике Великой Отечественной войны, преподавателе Лукояновского педагогического училища (колледжа) Николае Афанасьевиче Антипове (1918- 2001 гг.).hello_html_m1c2faec9.jpg

Николай Афанасьевич родился в с. Какино Гагинского района 8 марта 1918 года в семье середняка. У его отца была мельница. Она была хорошим подспорьем в хозяйстве Антиповых. Николай до 7 класса учился в местной школе. В 1932 году поступил учиться в Лукояновский мордовский педагогический техникум. Техникум только начал функционировать. Можно сказать, что он был первым учащимся нашего учебного заведения.

После окончания в 1936 году педтехникума, он три года работает учителем начальных классов в Зверевской начальной школе Гагинского района.

В 1939 году Николай Афанасьев призывается в ряды Красной Армии. Началась армейская служба в г. Глухове Украинской ССР. Вот почему в начале своего очерка я обратил внимание на современную Украину. Следовало бы современным лидерам Украины ознакомиться с историей нашей общей родины.

hello_html_m2ff78330.jpg

Н. А. Антипов, фото июнь 1941 г.


Здесь он встретил известие о начале Второй мировой войны. Солдатам было сложно понять, что фашистская Германия начинает продвигаться к границам СССР. Следующие два года службы прошли под знаком подготовки к войне. Да-да, именно так говорил Николай Афанасьевич. Конечно, никто не говорил, что вот-вот придется воевать. Но морально солдат готовили к встрече с врагом.

22 июня 1941 года полк, в котором служил Николай Антипов, был поднят по тревоге. Немецкие самолеты уже бомбили крупные промышленные центры Белоруссии и Украины. С тяжелыми боями ему и его товарищам пришлось отступать вглубь страны. Тяжко было на душе солдата. Но оказалось, что немецкие части были лучше подготовлены к войне. Николай Антипов служил в автомобильном батальоне. Его главная задача состояла в быстром подвозе боеприпасов и продовольствия на передовую, а оттуда вывозить раненных. Солдат на фронте всегда остается воином, всецело преданным своей Родине. Он больно переживает все события фронтовой действительности. hello_html_528f466d.jpg



Н. Антипов 1945 г. со связистами штаба


Но один эпизод из военной биографии Антипова является примером стойкости и мужества. В книге генерал-полковника К. В. Крайнюкова есть такой эпизод. « Не могу забыть митинг в одном из батальонов 75-й гвардейской стрелковой дивизии. Помню, слово взял рядовой Антипов, - пишет в книге генерал. – Было это дней десять назад, когда мы ворвались в село Копытинцы, - сказал солдат. Вы сами видели, что фашист сжег его дотла. Наш взвод ворвался в центр села. Продвигаюсь вперед, по канаве. Вдруг вижу, трупы лежат: старики, женщины. И вот из груды трупов выбирается

окровавленная девочка. Маленькая такая, не больше десяти лет. «Дядя, спаси! Немцы убивают нас!» - жалобно закричала она. Этот крик и сейчас в моих ушах звенит. Пусть он всколыхнет и ваши сердца. Даю клятву перед вами и перед осиротевшей девочкой, что буду без пощады истреблять фашистских гадов». До глубины души взволнованные рассказом однополчанина, воины решительно произнесли: «Смерть фашистским убийцам!» (1. с.63)

По-другому не мог поступить учитель. Он лучше других знает, как ранима душа ребенка, как может сказаться такая трагедия на его сознании. А теперь опять обратимся к сегодняшним событиям на Украине. Солдат Антипов освобождал Украину от фашистов, каждый смотрел в глаза смерти, в каждый миг он мог погибнуть от этих нелюдей. И что же мы видим сегодня? Опять поднимают голову последователи тех фашистов. Если бы жив Николай Афанасьевич, как бы он отреагировал на происходящие события? Не перенесла бы душа солдата такие изменения в жизни его Отечества.hello_html_m4aa46606.jpg

Германия, г. Штеттин, 1945 г.


В составе 1-го Украинского фронта он освобождал и Украину, и многие европейские страны, дошел до Берлина. Дважды был ранен, и дважды возвращался на фронт. Николай Афанасьевич вспоминал, что на фронте каждый день думал о доме, о родителях. Может молитвы родителей и вера в торжество справедливости, спасло от верной гибели. По ночам воину снились бои, фронтовые друзья, которые гибли на его глазах. Это было на Украине. На фронте небольшое затишье. В деревне, освобожденной нашими солдатами, нашли уцелевшую избу. Решили перекусить. Товарищи Антипова стали готовить нехитрый солдатский обед, а он вышел в огород сорвать овощей. И только он хотел пойти в дом … Немецкий артиллерийский снаряд точно попал в этот дом, разнеся его в клочья, … вместе с ребятами. До последних дней жизни перед его глазами вставал этот страшный эпизод.

После окончания войны сержант Антипов некоторое время служил в Германии. Войну он закончил в автобатальоне 2-го Белорусского фронта. А семейном архиве мы нашли интересный документ, подписанный командованием Северной Группы войск в сентябре 1945 года. В документе говорится: « … за безупречную и долголетнюю службу в Красной Армии командованием воинской части 47610 подарен в личное пользование трофейный мотоцикл». (3) Николай Афанасьевич всю свою жизнь отличался широким кругозором, любил технику, всегда что-то мастерил. И на фронте он удивлял своих товарищей своими знаниями. Его машина всегда была в полном порядке. Приказом командования награжден знаком «Отличный шофёр». В этом приказе говорится, что «за время службы получал благодарности за хороший уход за машиной, любовь к технике и быстрое устранение недостатков». (4) Мотоцикл он привез домой. Говорят, что он долгие годы верой и правдой служил своему хозяину.

На уроке труда в базовой начальной школеhello_html_3a0cbce3.jpg


После окончания войны и службы в Германии, он приехал домой, продолжил учительствовать. Заканчивает физмат Аразамасского пединститута, в 1960 году семья переезжает в Лукоянов. По приглашению директора педучилища А. А. Куменева он начинает работать учителем трудового обучения. В педучилище он работал до 1978 года, вплоть до ухода на пенсию. Именно здесь раскрылся талант Николая Афанасьевича как прекрасного педагога, воспитателя. Он сумел перестроить работу учебных мастерских, побудил студентов более бережно относиться к урокам труда. Мастер на все руки, он стал примером для студентов. «Он умеет делать все, - говорили о нем студенты. – С ним тяжело, но интересно. Он из самых простых вещей делает настоящие шедевры». Николай Афанасьевич ремонтировал часы, чем старее, тем лучше. Восстанавливал замки, замысловатые сейфы, придавал второе дыхание пишущим машинкам. (2) Прекрасный знаток техники, хороший столяр, слесарь. Он воспитывал в студентах бережное отношение ко всему, что их окружает. С ним было интересно, потому что Николай Афанасьевич много читал, был настоящим энциклопедистом. В его домашней библиотеке было много редких и ценных книг, с которыми он не расставался до последних дней своей жизни.

hello_html_62861e7c.png

За чтением книги

За боевые заслуги он награжден орденом Красной Звезды, орденом Отечественной войны I степени, медалями. О войне он говорил скупо, будто в чем–то был виноват перед своими боевыми товарищами, которые остались лежать в братских могилах по всей Европе. Он любил читать стихотворение «Эпилог» поэта В. Герасимова.

Едва соловушки над миром

Зарю поднимут – сгонят сны,

Встают бойцы и командиры

Что так и не пришли с войны.

Покинув дзоты и окопы,

Поротно – каждою весной –

Они встают с полей Европы,

Чтоб путь свершить к земле родной… (7. с. 230-231)

Эти слова он повторял и повторял, будто разговаривал с товарищами, переживал и радовался, поднимался в атаку. Солдат Антипов остался верен своей Родине, с честью выполнил отеческий и гражданский долг.



Литература:

  1. Крайнюков К. В. Оружие особого рода. М:, Воениздат, 1978 г.

  2. Савлев М. Кулибин из Лукоянова. //Нижегородский инвалид. – 1998. - №9-10

  3. Справка воинской части 47610 сержанту Антипову. Семейный архив.

  4. Характеристика сержанта Антипова. Семейный архив.

  5. Воспоминания сына - А. Н. Антипова, 1949 г.р., записано в сентябре 2014 г.

  6. Воспоминания дочери – Т. Н. Антиповой, 1952 г.р. записано в октябре 2014 г.

  7. Герасимов В. И. Души бьют в колокола. М:, Геральдическое общество, 1996 г.




Скромный труженик и заботливый хозяин.


Захаров Семен Филиппович (1923 -1993 гг. ) – заместитель директора педагогического училища по хозяйственной части, участник Великой Отечественной войныhello_html_6977cfc7.jpg


В этом очерке речь пойдет о замечательном человеке, участнике Великой Отечественной войне, бывшем заместителе директора педучилища по хозяйственной части Семене Филипповиче Захарове.

Скромный, обаятельный человек, с тяжелой и сложной судьбой – так можно сказать об этом человеке. Прошел войну, как говорят, от звонка до звонка. Семен Филиппович Захаров в Лукоянове 13 января 1923 года. Сразу после окончания средней школы был призван в ряды Красной Армии. Участвовал в боях под Смоленском, Воевал на Брянском и Сталинградском фронтах.

На фронте всякое бывало. Но смекалка и хитрость, расчетливость рядового Захарова, который воевал на передовой, помогало ему выживать в самых сложных условиях.

Но однажды удача отвернулась от него. И не по своей воле рядовой Захаров попал в плен. В ходе ожесточенного боя немцы захватили оборонительные позиции роты, где сражался Семен Захаров. Оглушенный взрывом снаряда он был взят в плен. И потом почти два года его переводили из одного концлагеря в другой. В конце войны он находился в лагере на территории Чехословакии. Лагерь с военнопленными был освобожден частями Советской Армии в середине мая 1945 г.

Дальше – как обычно – проверка в фильтрационном лагере. Он был среди тысяч тех солдат и офицеров, которые с честью выполнили свой служебный и гражданский долг, но по стечению обстоятельств были захвачены немцами. Это все-таки война. И человек, не жалевший своей жизни на фронте, оказался «врагом народа». Хорошо, что разобрались. И в 1947 году он вернулся домой.hello_html_171cdaf4.jpg

Оканчивает зооветеринарный техникум в Лукоянове, по распределению вместе с семьей уезжает на работу в Пильнинский район. Через десять лет в 1961 году Семен Филиппович возвращается в родной город.


Фото 1943 г.

С 1963 года он в течение 25 лет работал завхозом в Лукояновском педучилище. Постоянной заботой директора и хозяйственной части педучилища, во главе с бессменным завхозом С.Ф. Захаровым, было укрепление материально - технической базы. Наше учебное заведение ни одного нового учебного здания в готовом виде для занятий никогда не получало. Приходилось строить собственными силами. Семен Филиппович сделал все, чтобы материально-техническая база учебного заведения с каждым годом существенно улучшалась. Он был тем человеком, который всей душой болел за педучилище. Казалось, что он работал больше, чем 24 часа! Семен Филиппович обивал пороги организаций и ведомств, стучался в кабинеты «больших начальников», чтобы добиться поставок необходимых средств и материалов.

В конце 60-х годов, встала проблема организации педагогической практики. Здание базовой школы было старым и не удовлетворяло никаким самым элементарным требованиям. Дирекция педучилища инициативу строительства взяла на себя. Здание базовой школы возводилось как пристрой к одному из зданий педучилища. В 1970 г. двухэтажное здание базовой школы с 12 классами, спортзалом и столовой было сдано в эксплуатацию. Это существенно улучшило условия для проведения педагогической практики.

В 1976 г. было принято в эксплуатацию общежитие на 515 мест. В 1977 г. к основному зданию был пристроен спортзал. В 1983 г. вступил в строй трехэтажный пристрой к основному зданию с актовым залом. Было реконструировано здание № 2 под спортзалы, построены гараж, котельная на газовом топливе, реконструировано под квартиры учителей бывшее здание базовой школы. В 1988 году был построен 8-ми квартирный дом для учителей. И во всем виделось активное участие С. Ф. Захарова.


Использованы материалы из

семейного архива С. Ф. Захарова




Учитель, воин, поэт

Куманев Александр Александрович (1910-1975 гг.) – Заслуженный учитель РСФСР, hello_html_69aa0549.jpg

директор педагогического училища,

участник Великой Отечественной войны



Александр Александрович был призван в ряды Красной Армии в 1941 году. А затем наступили долгие и трудные годы войны. Политрук Куманев всегда находился на передовой.

Ведь только Великая Отечественная война смогла оторвать его от любимого детища: он уходит добровольцем на фронт, познает горечь отступлений и радость первых побед. Три ранения и боевые награды — не все, что вынес Куманев с фронтовых дорог. Опыт и возмужание — вот что главное. Он и на фронте оставался педагогом, воспитателем. Под градом смертоносного металла первым поднимаясь в рост, не раз вел политрук Куманев свою роту в атаку. Он воспитывал бойцов, находя дорогу к сердцу и разуму каждого воина; мужал и сам, закаливая в огне свою боевую волю. Гражданское мужество, бесстрашие в поисках истины, безграничное доверие к человеку — эти черты личности А. А. Куманева, воплотившиеся в его педагогических воззрениях, конечно, выковались в нем и выстраданы им в значительной мере и на фронтовых дорогах. (с.200)

Мы представим несколько фактов из военной биографии этого выдающегося человека. «Я был комиссаром батальона, Куманев – политруком роты, - вспоминал А. Марканчев, бывший комиссар 1-го мотострелкового батальона. – Но п опыту работы он был гораздо сильнее меня. Он не упускал из виду ни одного человека, к каждому находил подход. Разговаривал спокойно, умно, логично.

И всегда неутомим, всегда в действии. Когда он отдыхал, я не знаю.

Бои были упорные, кровопролитные. Перед нашим батальоном была поставлена задача взять высоту у деревни Гремячево под Воронежем.

У немцев на склоне высоты находился дзот с крупнокалиберным пулеметом. Когда батальон пошел в наступление, они открыли ураганный минометный и пулеметный огонь. Рота несла большие потери, залегла. Чтобы вывести ее из-под огня, политрук Куманев поднялся в рост с криком «За Родину! За мной, в атаку!». С группой бойцов он первым ворвался в траншеи противника. Завязался рукопашный бой.

Немцы отступили. Рота заняла северную часть деревни и на протяжении дня отбивала не одну контратаку немцев. В боях погибли командир роты, командир батареи, командир взвода. Роту возглавил политрук Куманев.

Помню еще в районе Землянска бои за рощу Квадратная. Александр Александрович не один раз поднимал свою роту в атаку. Уже к вечеру мы выбили немцев из рощи. В этих боях Александр Александрович был тяжело ранен.

С большим сожалением провожал его в госпиталь весь батальон... (с.139)

Его отношение к солдатам было таким же, как к воспитуемым. Это был прирожденный учитель, воспитатель. В начале войны много советских солдат попадало в плен, долгое время находились в окружении. Вот что вспоминал один из однополчан Куманева: «В 1942 году попал под Киевом в окружение, скитался по тылам, наконец вышел к своим, а свои отнеслись с подозрением, и я уже было сам уверовал, что «какой-то замаранный». А политрук Куманев сказал: «Запомни: только мертвый оценивается вчерашним днем. Только у мертвого нет завтра». И я навеки запомнил эти слова, и этого человека, и встретил свое завтра так, как он подсказал». (с.127)

Смерть всегда находилась рядом с ним. Но Александр Александрович всегда думал только о завтрашнем дне, о жене, детях, матери.

Его бывший однополчанин, техник по ремонту оружия А. И. Вайнштейн из Киева, вспоминал: «В начале июля 1942 года был получен приказ: в 6.00 наступать на деревню Каменка через Большую Поляну. Царило тревожное настроение, так как местность знали плохо. Политрук Куманев шел впереди роты, изредка перекидываясь шуткой с товарищами... Показалась Каменка. На ее окраине полуразрушенная церковь. Немцев будто и нет. Вдруг словно земля стала ломаться. Летят комья, осколки. Вой мин. Взрывы и дым. Бойцы залегли. «Вперед, броском из-под огня!» — воскликнул Куманев и первым бросился вперед... Поток вражеских мин остался позади.

Три часа шел жестокий бой. Был ад войны. Казалось, враг решил уничтожить все земное и в батальоне не останется ни одного живого человека. Но к вечеру наш батальон снова пошел в наступление. И рота Куманева во главе со своим политруком первой ворвалась в деревню.

Приведу еще один боевой эпизод. В бою за деревню Гремячье (все на том же Воронежском фронте) по нашему батальону стреляли фашисты, переодетые в красноармейскую форму. По команде Куманева рота вышла из-под огня. Он, Куманев, первым ворвался в деревню. Рядом с ним — младший лейтенант Глотов и командир взвода Гончаров. Огонь автоматчика не дает возможности даже поднять голову. И все же политрук отыскивает его взглядом — тот под санитарными носилками. Ползет к немцу под огнем. Выстрел из пистолета, и враг уничтожен. Куманев отодвигает тело убитого, ложится на его место, и теперь немецкий автомат шлет смерть захватчикам. Смертельно ранен Гончаров. Политрук подбегает к нему, но тот только успевает сказать: «Уж без меня...» Погибают политрук 2-й роты Игнатков, командир батальона Сопляков, ранен его заместитель Шевчук. Комиссары Марканчев и Куманев возглавили все атаки бойцов, сопровождавшиеся и штыковыми схватками. Враг не прошел.

Но тяжелые, кровопролитные бои продолжались восемь дней подряд. В балке под Ильиновкой, где мы вели наступление вместе с танками через проволочные заграждения и минное поле, был ранен любимец батальона политрук Куманев». (с.150-151)

hello_html_2fec571b.jpg

Этим человеком восхищались не только его воспитанники, боевые друзья, но коллеги, видные ученые. Доктор исторических наук В. П. Киселев отмечал: «Мне вспоминается Международная научно-теоретическая конференция в Москве, посвященная 25-летию Победы. Здесь, в Центральном доме Советской Армии, мы вновь встретились с Александром Александровичем, и мне довелось узнать военную страницу его биографии. В начале войны добровольцем ушел на фронт, познал горечь отступления и радость победы. Был политруком, комиссаром. Не раз, когда сам воздух, казалось, был насквозь пронизан смертоносным металлом, поднимался в рост и вел бойцов в атаку. Фронтовые дороги политрука Куманева отмечены боевыми наградами и тремя тяжелыми ранениями. Одно из этих ранений привело впоследствии к неизлечимой болезни. Только металлическая трубка, вставленная в горло, привычный жест — правая рука на холодном металле — давали возможность говорить. Война неотвратимо брала оброк». (с.160)

А вот что писала в своем очерке о Куманеве член Союза журналистов СССР В. Соколовская: «На войну Куманев ушел добровольцем. Уходил спокойно, твердо уверенный, что вернется. Письма домой писал обстоятельные. Была в них надежность, которая помогала семье верить в скорую и неизбежную победу и его возвращение.

В одном из писем с Калининского фронта в мае 1942 года он написал: «С таким народом мы все перенесем и выстоим».

«Нахожусь на 2-й линии после жесточайших сражений с врагом,— это строки из письма с Воронежского фронта от 27 июня 1942 года.— Я стал суров и в то же время мягок. Это не противоречие бесхарактерной натуры, нет, это существо противоречий человека действий: я суров, когда требую от бойцов исполнения приказаний, направленных на их же спасение, на выигрыш нашего дела, я суров с ними, потому что я их люблю...

Я мягок с ними по выходе из боя, но тут же могу отчитать нарушителя элементарного порядка. Как правило, бойцы меня понимают».

В Куманеве-учителе я вижу Куманева-политрука, каким он был на войне: умение найти в каждом своем ученике мотив его поступков и поведения в целом. И люди, измотанные нечеловечески трудной военной работой, оглушенные страхом, болеющие тоской по дому, сердцем прислонялись к политруку, в его словах и поступках искали живительную надежду.

Три фронтовых ранения сказались уже после того, как Александр Александрович вернулся в педучилище, в свой Лукоянов. Вскоре и неожиданно гортань опоясала опухоль, перехватила голос, он стал задыхаться.

Его оперировали, потом лечили, снова оперировали и снова лечили. После очередной операции сконструировали «серебряное горло». Красивый густой голос Куманева сменился чужим, хриплым, будто простуженным.

Александр Александрович не только разговаривал с трудом, но и дышалось ему нелегко, врачи настоятельно рекомендовали голосовой покой. Но можно ли рекомендовать покой Учителю, директору, которого будоражили ученики, дела, идеи, который по призванию своему был политруком, оратором, пропагандистом». (с.168-169)


По материалам книги

А. А. Куманева «Жизни жажда»-

Н-Новгород, 2002 г.





Он историю изучал, освобождая Европу от фашизма


Киреев Тимофей Семенович (1923 – 1994 гг.) – преподаватель истории и обществознания педагогического училища. hello_html_m4a5200b0.jpg


Тимофей Семенович родился 8 марта 1923 года в д. Анастасово Б-Болдинского района, в простой крестьянской семье. В июне 1941 года Тимофей Киреев только что окончил среднюю школу. И объявление войны застало Тимофея и его друзей в тот момент, когда они мечтали о дальнейшей учебе, мечтали реализовать себя в конкретных делах. Болдинские мальчишки вслушивались в сведения с фронтов. Теперь перед ними стояла совсем другая задача – отправиться, как можно быстрее, на фронт. Это событие не заставило себя ждать. Уже 19 июля Тимофей Киреев был призван в ряды Красной Армии.

Молодого бойца направляют в летное училище в Среднюю Азию. В связи с быстрым наступлением фашистских войск, обучение в летном училище было сокращено до восьми месяцев. Он освоил летное дело, и уже был готов отправиться на фронт. Но судьба Тимофея Киреева распорядилась таким образом, что он опять отправляется в военное училище. Только теперь в Воронежское училище связи. И только 23 февраля 1943 года он оканчивает военное училище, получает звание лейтенанта и отправляется воевать в составе 19 стрелковой дивизии Юго-Западного фронта командиром взвода связи.hello_html_m3e5174d9.jpg

Фото 1941 г.

Более двух лет Тимофей Киреев будет находиться на передовой. Сначала в составе Воронежского фронта. В мае 1943 года фронт был реорганизован, и вошел в состав Степного фронта. С декабря 1943 года этот фронт был переименован во 2-й Украинский. А закончит войну в составе 3-го Украинского фронта. Т. С. Киреев со своими боевыми товарищами освобождал Украину, Молдавию, Болгарию, Венгрию, Югославию. Война оставила глубокие шрамы не только на теле солдата, но и душе. Сколько боевых товарищей пришлось ему похоронить? Сколько людского горя увидеть, освобождая страны Европы? И находясь уже дома в самые тягостные дни, он доставал сохранившуюся гимнастерку с отверстием на левом кармане и партийный билет, залитый кровью. Эти памятные реликвии дают расслабиться. И вновь память уносила его на поля сражения, к боевым друзьям …


hello_html_724ba667.jpg

1942 г. Воронежское училище связи


Первое боевое крещение он получил при форсировании Днепра. В сентябре 1943 года части Советской Армии приступили к штурму «Восточного вала», как называл Гитлер укрепленные территории по правому берегу Днепра.

«Полки форсировали Днепр двумя эшелонами. Под покровом ночи первый эшелон уже закрепился на правом берегу километрах в 10 от Днепропетровска, - вспоминал Тимофей Семенович. - Второй эшелон, где находился я, тоже благополучно форсировал реку, зацепился за кромку берега, потом занял какую-то деревушку. Однако даже несколько десятков домов фашисты не хотели уступать. Деревушка месяц переходила из рук в руки. Мертвые дома, жители все ушли в овраги, но были свидетелями жарких боев за этот кусочек земли советской».

При форсировании водных преград и высадки десантов связь с большой землей поддерживали связисты. Так было и в этом случае. Взвод связистов, как и остальные подразделения, окопался на самом берегу, куда враг часто посылал свои бомбы и снаряды. Берег оседал, а однажды завалился и чуть не стал могилой для многих солдат, товарищи вовремя подоспели.

Но вот правый фланг продвинулся. Теперь бои шли за скифские курганы, которые были опорой немецких войск. Нельзя сказать, чтобы Тимофей не боялся в этом первом ожесточенном бою. Нет, здесь было что-то другое. Как вспоминал Тимофей Семенович, бои шли постоянно, взрывы снарядов, свист пуль, крики солдат. Все это через некоторое время стало, как-бы, обыденным. Некогда было задумываться о жизни или смерти. Была одна мысль – с честью выполнить приказ командования.

Рота связи должна была поддерживать устойчивое взаимодействие между ротами, полками, штабами. Да, гибли товарищи. Связисты всегда были на грани жизни и смерти. Телефонные кабели нужно было периодически восстанавливать. Геройски погиб ефрейтор Скиба. Весельчак и балагур Скиба был украинцем, гордился тем, что освобождал свои родные места.

Советская Армия с тяжелыми боями освобождала Украину. В одном из боев Скиба находился в группе бойцов, занявших один из курганов. Он сообщал по телефону все данные в штаб полка. Бой с превосходящими силами противника не прекращался весь день. К вечеру немцы неожиданно направили основные силы на взятие кургана. Ефрейтор, увидев множество танков, быстро оценил обстановку и по телефону вызвал огонь на себя. Наша артиллерия накрыла подступы к кургану, уничтожив противника. Но и для Скибы этот бой был последним.

1944 г. Первый орден Красной Звездыhello_html_m293f2d4d.png


Много раз потом командир взвода Киреев вспоминал этого и других парней, отдавших жизнь за Родину. И каждый день его подчиненные должны были обеспечивать бесперебойную связь. От их оперативной деятельности зависел успех любой операции. «Это было уже при форсировании Днестра, - говорил Т. С. Киреев. - Связисты форсировали излучину реки и ступили уже на румынскую землю. Связь налаживать было невозможно из-за контратак противника. Вместо телефонных трубок, кабеля все взялись за оружие. Напор был сильным, пришлось отступить к реке, но тут помоги подоспевшие пехота и артиллеристы. Когда забрезжил рассвет, увидели, что трупы фашистов валялись буквально в двух шагах от наших позиций. А мы находились всего в пятнадцати метрах от Днестра. Но захваченный плацдарм удалось удержать».

Участвовал Тимофей Киреев и в Яссо-Кишиневской операции. Почти 22 фашистские дивизии были окружены нашими войсками в результате этой операции. Но враг не мог с этим смириться.

Подразделение, куда входил взвод связи Киреева, прибыло на место назначения. Ночь была тихой, и бойцы подумывали об отдыхе, не зная, где противник. Вдруг тишину нарушили залпы из всех видов оружия. Темноту разрезали трассирующие пули разных калибров. Море огня залило все пространство. Это фашисты шли на прорыв кольца и шли именно по дороге, где расположились связисты. Опять им было не до связи. Соединившись с артиллеристами, они стреляли кто из автомата, кто из винтовки, чтобы не дать расширить фронт. Держали оборону до самого восхода солнца. А потом восстановили связь и сообщили по рации данные о бое.

Последним сражением связиста Киреева стала Балатонская наступательная операция советских войск. На левом фланге фронта в районе

озера Балатон шли ожесточенные бои. Были предновогодние дни, и наши солдаты знали, что фашисты не смогут обойтись без «рождественского подарка». И действительно, враг предпринял наступление между Вторым и Третьим Украинскими фронтами. Несколько дивизий шли клином на Будапешт для соединения с окруженной там группировкой.

В одном из боев связь была нарушена, и Киреев должен был срочно найти причину. Это значит пройти весь путь, по которому протянут провод. Обрыв оказался на самом видном, оголенном месте, под прицелом врага. Только начал соединять концы проводов, как защелкали над ухом пули— так и пролежал весь бой, распластавшись на земле и держа в руке соединенные концы провода, чтобы жила связь, так необходимая для корректировки боя.

А 6 января - дивизию срочно посадили на машины и повезли в промежуток между наступающими и обороняющимися— в самое пекло. У немцев позиции пристрелены. А нашим войскам пришлось продвигаться по совершенно незнакомой местности. Почва заморожена, снега не было. Киреев продвигался со своими связистами, держа наготове автомат. Разрыв сзади —перелет, впереди— недолет.

Сейчас будет вилка,— успел он подумать.

И последнее, что увидел— взрыв слева...


1945 г. Госпитальhello_html_525ecca6.png



Всю ночь пролежал на поле боя в беспамятстве, а утром санитары доставили его в медсанбат. Слепое ранение в грудь и в голову—вот какой диагноз определили врачи и пришли к выводу, что он уже не жилец на этом свете. Вечером его даже в палатку не занесли. Так он и пролежал целую ночь. И лишь только утром доктор случайно заметил, что лейтенант еще жив. Начались сложные дни и месяцы операций и выздоровления. Лейтенант Киреев выжил, «всем смертям назло», хотя, прежде чем добраться до Родины, успел побывать и под бомбежками, и под обстрелом, и перенести ко всему прочему гнойный плеврит, и выдержать операцию головы, которую долбили под местным наркозом. И это было не окончание войны. Офицеру Кирееву пришлось пережить еще одну сложнейшую операцию. Более 20 мелких осколков вышли сами. Но около сердца оставался ещё один. Врачи не гарантировали ничего. Но операция прошла успешно.

За активные боевые действия и проявленный героизм и мужество лейтенант Киреев награжден двумя орденами Красной Звезды, несколькими медалями.

hello_html_743b9f75.jpg

Три брата, три фронтовика: Тимофей, Александр, Алексей




После окончания войны Тимофей Семенович долгие годы проработал преподавателем истории в педагогическом училище, куда его пригласил, тоже фронтовик, А. А. Куманёв. По складу своего характера это был спокойный, уравновешенный человек. Это был человек душевной теплоты, открытости и простоты. Он пользовался уважением со стороны коллег, его любили и уважали студенты. По мнению Л. И. Беляшкиной, которая работала вместе с ним, все окружающие с любовью и нежностью относились к Тимофею Семеновичу. Он, как никто другой, понимал цену жизни. Поэтому, относился к учащимся с особым трепетом, заботой. В училище они работали вместе со своей женой Ольгой Павловной, которая преподавала химию.

Тимофей Семенович был не просто учителем, он был настоящим наставником молодых педагогов. Он радовался каждому прожитому дню. И это он старался запечатлеть в стихах. В день своего 50-летия Тимофей Семенович написал такие строки:hello_html_m1e4108ef.png

И, друзья мои, я счастлив,

Что живу смертям назло.

Не всегда во всем удачлив.

Ну, а в главном повезло.


Фронтовым дыханьем встречным

Был жестоко опален.

Обмордован, искалечен,

Смертью, к счастью, обойден.


И тогда, как мир стал светел,

Проклиная зло, войну.

На пути любовь я встретил,

Подругу жизни и жену.

8 марта 1973 г.


Литература:

  1. Веренич В. Несколько дней, которые нельзя забыть. //Лукояновская правда. №16, 6 февраля 1988 г.


Учитель Васильев


Васильев Алексей Иванович (1917 – 2001) – участник Великой Отечественной войны, зам. директора педучилища, преподаватель педагогики и психологии


Алексей Иванович родился в 1917 году в селе Никольское Гагинского района в крестьянской семье. Уже позднее, находясь в зрелом возрасте, и в преддверии праздника Октябрьской революции он отмечал, что является ровесником советского государства. Хотя, он пережил не только процесс становления и развития государства, но и его распад.

Учился в Никольской начальной школе, а потом в Гагинской семилетней. В 1935 году поступил в Лукояновское педагогическое училище. В 1938 году, окончив училище, получил направление в Гагино. Из школы он отпросился, чтобы поступить в Московский пединститут имени А. И. Герцена. Его преподавателями были известные педагоги того времени - Каиров, Медынский, Корнилов. Алексей Иванович хорошо учился и много читал. Институт закончил досрочно в ноябре 1941 года.

Преподавать бы Алексею Ивановичу педагогику и логику, но война распорядилась по-своему: пришлось учиться в военно-инженерном училище, приобретать военную специальность. И стал педагог сапёром. Воевал в сапёрных войсках на Юго-Западном и 3-м Украинском фронтах. В конце 1942 года Васильев минировал и разминировал дороги под Сталинградом. Трудна и опасна работа сапёра. Внимание и осторожность, умение и выдержка помогают сапёру обеспечить продвижение войскам.

Командир взвода, потом полковой инженер, Алексей Иванович обеспечивал продвижение нашим войскам от Сталинграда к Днепру. Днепр форсировал в районе Никополя. Здесь, на Украине, впервые был ранен во время минирования. Это было ночью, фашисты вели мощный беспрерывный огонь. Осколок мины вывел из строя сапёра. Пришлось больше месяца пролежать в госпитале. А потом снова вперёд - к Берлину. Фронтовая дорога вела через Бухарест, Будапешт. Для него война закончилась в Австрии, близ Вены. Весной 1945 года он встречался с американскими солдатами.


hello_html_34b600e0.jpg

Колонна преподавателей и студентов педучилища 9 мая 1970 г. В третьем ряду идут А. В. Кашин и А. И. Васильев



В сентябре 1945 года А. И. Васильев был демобилизован, награждён орденом Отечественной войны 1 степени и орденом Красной Звезды. С февраля 1946 года и до 1978 года Алексей Иванович работал в нашем училище, вёл педагогику, логику, историю педагогики, долгие годы выполнял обязанности заведующего педагогической практикой. Отличник народного просвещения, немногословный, спокойный, он прекрасно знал преподаваемые им предметы. Особенно удачно проходили у него уроки логики.

В училище проработал 32 года. Умер и похоронен в Лукоянове.


По материалам книги А. М. Савлевой «Их прошлого в настоящее и будущее». – Арзамас: Арзамасская типография., 2014 г.

















Содержание:

  1. Введение. Преподаватели и сотрудники училища – участники

Великой Отечественной войны ………………………………….. 2

  1. Фотографии участников войны ………………………………….. 6

  2. Исторические очерки

Патриот и гражданин великой страны (Валов Н.Ф) ……………23

Страстный защитник природы (Миронов И.Ф) ………………...29

Учитель, воин, изобретатель (Антипов Н.А.) …………………..34

Скромный труженик и заботливый хозяин (Захаров С.Ф.) …… 38

Учитель, поэт и философ (Куманев А.А.) ………………………40

Он историю изучал, освобождая Европу от фашизма

(Киреев Т. С.) ……………………………………………………. 45

Учитель Васильев (Васильев А. И.) …………………………… 48

  1. Содержание ……………………………………………………….. 51




Использованы фотоматериалы из фондов музея истории колледжа, Лукояновского краеведческого музея, семейных арховов Н. Ф. Валова, И. Ф. Миронова, Н. А. Антипова, С. Ф. Захарова, А. А. Куманева, Т. С. Киреева, А. М. Савлевой и фото В. В. Комиссарова

DSCF2905

Ю. Иванцова, В. Петров, К. Ефремова – исполнители проекта, дипломанты Международного молодежного форума «Миссия молодых: сохранить историю Великих Побед», посвященного 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. Н-Новгород, январь 2015 г.

hello_html_m3fb0e0ec.png

Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров307
Номер материала ДВ-259886
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх