Пресс- релиз ГМО учителей музыки г. Орска «Проблемы организации и реализации вокально хоровой деятельности обучающихся в школе» Сентябрь 2019.

Пресс-релиз ГМО учителей музыки г. Орска

«Проблемы организации и реализации

вокально хоровой  деятельности обучающихся в школе»

(Мироненко Е. С., учитель музыки первой  категории МОАУ  «СОШ № 15 г. Орска»).

Руководитель ГМО учителей музыки г. Орска

Журавлева Н.С.

Хоровое пение занимает важное место в системе музыкального образования и воспитания.

Однако сегодня отношение школьников к пению в хоре неоднозначно. Нередко дети его причисляют к непопулярным видам исполнения музыки и поэтому оно не вызывает большого интереса с их стороны, что находит отражение в пониженной активности по отношению к участию в данном процессе и достижению требуемого качества его реализации. На наш взгляд, современный учитель музыки должен нацелить свои усилия на преодоление сложившегося положения, поскольку сформированный интерес к хоровой учебно-творческой деятельности обеспечивает ускоренное ее освоение и активизацию процесса самосовершенствования в ней.

Еще одной характерной чертой современных музыкальных пристрастий социума, включающего детей и юношество, является повышенное внимание к легкому эстрадному жанру, в первую очередь к поп и рок музыке. Следовательно, учитель может через подбор репертуара или соответствующую аранжировку изучаемых произведений стимулировать интерес учащихся к хоровому творчеству.

И здесь важно не обращаться к сочинениям примитивного или сомнительного содержания, а делать доступной и понятной музыку, несущую высокие идей, имеющую глубокий смысл, представляющую художественно-эстетическую ценность.

Поэтому профессионализм, активность и творчество учителя, привлечение им возможностей современного социума (СМИ, технические и электронные достижения и т. д.) способны повысить эффективность процесса вокально-хорового воспитания школьников и сделать его результаты основой для дальнейшего их самосовершенствования.

Но вместе с тем необходимо назвать  основные проблемы вокально-хоровой деятельности:

1. В школах сейчас встречается очень большой процент детей с больным голосовым аппаратом.

2. Во многих школах просто не существует хоров, в связи с тем, что учителя музыки не хотят брать на себя дополнительную нагрузку, так как в хоровой деятельности, как нигде, видна работа учителя.

3. Это нехватка квалифицированных педагогов, которые занимались бы не посиделками, а профессионально, со знанием дела, прививали детям навыки хорового пения не только на уроке, но и во внеурочные часы, создавая хоры.

В школе № 15 сформированы 3 хоровых коллектива разных возрастных категорий (младший, средний, кадеты). Хоры ведут активную просветительскую деятельность: организовываются концерты в стенах школы и за ее пределами, участвуют в различных конкурсах района, городского и областного уровней, посещают культурно-массовые мероприятия: мастер классы, концерты и т.д.

Сегодня возрастает ценность и значимость деятельности педагогов по пропаганде хорового творчества.

Свою деятельность по развитию творческих способностей посредством вокально-хорового пения считаю эффективной, так как она отвечает следующим требованиям:

 1. Целенаправленность деятельности.

2. Учет возрастных особенностей учащихся.

3. Разнообразие форм и методов.

 4. Творческий характер деятельности.

Глубокие знания педагогики и психологии, изучение и применение на практике ведущих методик по развитию и охране детского голоса, а также личностные качества педагога-воспитателя позволят создать хоровой коллектив не только с широкими исполнительскими, но и в большей степени воспитательными возможностями, формируя у участников коллектива волю, трудолюбие, ответственность, отзывчивость, доброту.

Детский хор – особая, драгоценная ветвь хорового исполнительства, тонкая, эмоционально открытая, поэтичная и искренняя. В хоре каждый ребенок ценен и неповторим. Исполняя музыкальные произведения, дети не только приобщаются к музыкальной культуре, но и сами создают музыкальную культуру и художественные ценности.

Краткое описание документа:

Пресс-релиз ГМО учителей музыки г. Орска «Проблемы организации и реализации вокально - хоровой деятельности обучающихся в школе»