Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология ПрезентацииПресс-конференция «Кровь – кто она, такая известная и такая загадочная?» 8 класс

Пресс-конференция «Кровь – кто она, такая известная и такая загадочная?» 8 класс

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Пресс-конференция.ppt

библиотека
материалов
ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ
Описание слайда:

ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ

2 слайд Кровь – кто она, такая известная и такая загадочная ?
Описание слайда:

Кровь – кто она, такая известная и такая загадочная ?

3 слайд Анемия (малокровие) Заболевания крови
Описание слайда:

Анемия (малокровие) Заболевания крови

4 слайд Эритроциты человека и лягушки
Описание слайда:

Эритроциты человека и лягушки

5 слайд Травма сосуда Тромбоциты выделяют ферменты Растворимый белок плазмы крови фиб
Описание слайда:

Травма сосуда Тромбоциты выделяют ферменты Растворимый белок плазмы крови фибриноген Условия: 1) Соли кальция 2) Витамин К 3) Ферменты Нерастворимый белок плазмы крови фибрин тромб

6 слайд Анемия (малокровие) Гемофилия (несвёртываемость крови) Тромбоз (образование т
Описание слайда:

Анемия (малокровие) Гемофилия (несвёртываемость крови) Тромбоз (образование тромбов в неповрежденных сосудах) Заболевания крови

7 слайд Лейкоциты
Описание слайда:

Лейкоциты

8 слайд Анемия (малокровие) Гемофилия (несвёртываемость крови) Тромбоз (образование т
Описание слайда:

Анемия (малокровие) Гемофилия (несвёртываемость крови) Тромбоз (образование тромбов в неповрежденных сосудах) Хронический лимфолейкоз Заболевания крови

9 слайд Иммунитет врожденный приобретенный (наследственный) (в процессе жизни) естест
Описание слайда:

Иммунитет врожденный приобретенный (наследственный) (в процессе жизни) естественный искусственный (после перенесенного заболевания) активный пассивный (вакцина) (сыворотка)

10 слайд ЛЕЙКОЦИТЫ ЛИМФОЦИТЫ ФАГОЦИТЫ В - клетки Т - клетки Антитела Особые вещества с
Описание слайда:

ЛЕЙКОЦИТЫ ЛИМФОЦИТЫ ФАГОЦИТЫ В - клетки Т - клетки Антитела Особые вещества соединяются с бактериями и делают их беззащитными против фагоцитов вызывают гибель бактерий и вирусов Фагоцитоз Иммунная реакция Мечников Илья Ильич (1845 – 1926 гг.) В 1983г. Открыл явление фагоцитоза. В 1901г. В своем труде «Невосприимчивость в инфекционных болезнях» изложил фагоцитарную теорию иммунитета.

11 слайд СПИД –чума XXI века
Описание слайда:

СПИД –чума XXI века

12 слайд Повышаем иммунитет О В О Щ И + + Ф Р У К Т Ы
Описание слайда:

Повышаем иммунитет О В О Щ И + + Ф Р У К Т Ы

13 слайд недостаточное содержание кислорода в регионе, особенно в зимний период; загря
Описание слайда:

недостаточное содержание кислорода в регионе, особенно в зимний период; загрязнённость территорий отходами человеческой деятельности; некачественная вода и продукты питания; слабое озеленение населённых пунктов. Иммунитет и окружающая среда

14 слайд Влияние веществ на организм Алкоголь способствует образованию тромбов в сосуд
Описание слайда:

Влияние веществ на организм Алкоголь способствует образованию тромбов в сосудах , что приводит к инсультам и инфарктам.

15 слайд Фитотерапия Лекарственные растения / Пензенская энциклопедия. М.: Научное изд
Описание слайда:

Фитотерапия Лекарственные растения / Пензенская энциклопедия. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2001.]

16 слайд Переливание крови 0(I) А(II) В(III) АВ(IV) Универсальные доноры Универсальные
Описание слайда:

Переливание крови 0(I) А(II) В(III) АВ(IV) Универсальные доноры Универсальные реципиенты

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд В некотором царстве, в некотором государстве жили-были законопослушные гражд
Описание слайда:

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были законопослушные граждане. Жили они очень дружно, во всем друг другу помогали, хотя и были такими маленькими, что увидеть их можно было только с помощью микроскопа. Жители разных провинций несколько отличались друг от друга внешне и отменно владели какой-то определенной профессией, которую получали по наследству от своих родителей. Жители одной из провинций были отличными воинами и неустанно несли службу по защите государства от врагов. Воинов отличал большой рост и любовь к белому цвету, за что они и получили свое имя. Кроме того, воины отлично двигались, в отличие от других своих сограждан. Среди воинов были четко распределены служебные обязанности. Одни из них были «мудрыми химиками», другие – беспощадными убийцами, а третьи – ненасытными обжорами. Мудрые химики владели секретом приготовления химического оружия, которое легко вступало во взаимодействие с врагами и обезвреживало их. Беспощадные убийцы были отличными разведчиками и следопытами: легко находили врагов и тут же чинили над ними расправу, беспощадно их убивали. И, наконец, ненасытные обжоры просто-напросто поедали врагов, не давая им возможности навредить родному государству. Имея такую высокопрофессиональную армию, государство было надежно защищено от вторжения чужеземных захватчиков. В гостях у сказки

19 слайд О каком государстве идет речь и кто такие его жители ? Действующие лица 	Испо
Описание слайда:

О каком государстве идет речь и кто такие его жители ? Действующие лица Исполнители Царство-государство Граждане Провинции Воины Мудрые химики Беспощадные убийцы Ненасытные обжоры Химическое оружие Чужеземные захватчики

20 слайд О каком государстве идет речь и кто такие его жители? Действующие лица 	Испол
Описание слайда:

О каком государстве идет речь и кто такие его жители? Действующие лица Исполнители Царство-государство Организм человека (тело) Граждане Провинции Воины Мудрые химики Беспощадные убийцы Ненасытные обжоры Химическое оружие Чужеземные захватчики

21 слайд О каком государстве идет речь и кто такие его жители? Действующие лица 	Испол
Описание слайда:

О каком государстве идет речь и кто такие его жители? Действующие лица Исполнители Царство-государство Организм человека (тело) Граждане Клетки Провинции Воины Мудрые химики Беспощадные убийцы Ненасытные обжоры Химическое оружие Чужеземные захватчики

22 слайд О каком государстве идет речь и кто такие его жители? Действующие лица 	Испол
Описание слайда:

О каком государстве идет речь и кто такие его жители? Действующие лица Исполнители Царство-государство Организм человека (тело) Граждане Клетки Провинции Ткани Воины Мудрые химики Беспощадные убийцы Ненасытные обжоры Химическое оружие Чужеземные захватчики

23 слайд О каком государстве идет речь и кто такие его жители? Действующие лица 	Испол
Описание слайда:

О каком государстве идет речь и кто такие его жители? Действующие лица Исполнители Царство-государство Организм человека (тело) Граждане Клетки Провинции Ткани Воины Лейкоциты Мудрые химики Беспощадные убийцы Ненасытные обжоры Химическое оружие Чужеземные захватчики

24 слайд О каком государстве идет речь и кто такие его жители? Действующие лица 	Испол
Описание слайда:

О каком государстве идет речь и кто такие его жители? Действующие лица Исполнители Царство-государство Организм человека (тело) Граждане Клетки Провинции Ткани Воины Лейкоциты Мудрые химики В-лимфоциты (образуют особые вещества, которые соединяются с бактериями). Беспощадные убийцы Ненасытные обжоры Химическое оружие Чужеземные захватчики

25 слайд О каком государстве идет речь и кто такие его жители? Действующие лица 	Испол
Описание слайда:

О каком государстве идет речь и кто такие его жители? Действующие лица Исполнители Царство-государство Организм человека (тело) Граждане Клетки Провинции Ткани Воины Лейкоциты Мудрые химики В-лимфоциты (образуют особые вещества, которые соединяются с бактериями) Беспощадные убийцы Ненасытные обжоры Химическое оружие Антитела Чужеземные захватчики

26 слайд О каком государстве идет речь и кто такие его жители? Действующие лица 	Испол
Описание слайда:

О каком государстве идет речь и кто такие его жители? Действующие лица Исполнители Царство-государство Организм человека (тело) Граждане Клетки Провинции Ткани Воины Лейкоциты Мудрые химики В-лимфоциты (образуют особые вещества – антитела, которые соединяются с бактериями). Беспощадные убийцы Т-лимфоциты (выделяют особые вещества, вызывающие гибель бактерий и вирусов) Ненасытные обжоры Химическое оружие Антитела Чужеземные захватчики

27 слайд О каком государстве идет речь и кто такие его жители? Действующие лица 	Испол
Описание слайда:

О каком государстве идет речь и кто такие его жители? Действующие лица Исполнители Царство-государство Организм человека (тело) Граждане Клетки Провинции Ткани Воины Лейкоциты Мудрые химики В-лимфоциты (образуют особые вещества – антитела, которые соединяются с бактериями). Беспощадные убийцы Т-лимфоциты (выделяют особые вещества, вызывающие гибель бактерий и вирусов) Ненасытные обжоры Фагоциты Химическое оружие Антитела Чужеземные захватчики

28 слайд О каком государстве идет речь и кто такие его жители? Действующие лица 	Испол
Описание слайда:

О каком государстве идет речь и кто такие его жители? Действующие лица Исполнители Царство-государство Организм человека (тело) Граждане Клетки Провинции Ткани Воины Лейкоциты Мудрые химики В-лимфоциты (образуют особые вещества – антитела, которые соединяются с бактериями). Беспощадные убийцы Т-лимфоциты (выделяют особые вещества, вызывающие гибель бактерий и вирусов) Ненасытные обжоры Фагоциты Химическое оружие Антитела Чужеземные захватчики Бактерии, вирусы, чужеродные тела

29 слайд Кровь – кто она, такая известная и такая загадочная ?
Описание слайда:

Кровь – кто она, такая известная и такая загадочная ?

30 слайд Кассирский Иосиф Абрамович (16.4.1898 — 21.2.1971) терапевт, гематолог, акад
Описание слайда:

Кассирский Иосиф Абрамович (16.4.1898 — 21.2.1971) терапевт, гематолог, академик  «Кровь как зеркало отражает многое из того, что происходит в организме»

31 слайд Кто не знает с рожденья, Что есть в нашем теле Жизнь, дающая человеку вновь?
Описание слайда:

Кто не знает с рожденья, Что есть в нашем теле Жизнь, дающая человеку вновь?... Днем и ночью течет по сосудам Не просто - водица , А бесценная красная кровь!

Выбранный для просмотра документ ур-ролевая игра.doc

библиотека
материалов

Пресс - конференция

«Кровь – кто она, такая известная и такая загадочная?»

(8 класс)

Цель: обобщить и углубить знания учащихся по теме “Кровь”

Задачи:

Образовательные: обобщить и систематизировать знания по теме «Кровь»

Развивающие: развитие умения работать с источниками дополнительной информации, передавать полученную информацию; вести диалог, формировать компетентность в сфере изучения данной темы.

Воспитательные: вырабатывать умение слушать и быть услышанным, прививать культуру умственного труда.


Действующие лица:

  • Ведущий.

  • Врач-гематолог.

  • Иммунолог.

  • Фитотерапевт.

  • Астролог.

  • Эколог.

  • Трансфузиолог

  • Учащиеся школы.

Оборудование:

  • портрет И.И.Мечникова;

  • таблицы по теме «Кровь»

  • презентация





















Ход урока

Ведущий:

Здравствуйте, ребята. Сегодня мы продолжим говорить о крови


Кровь – это удивительная жидкость. С незапамятных времён люди поняли, какое важное значение для организма имеет кровь.

Что будет с животным или человеком, если он потеряет много крови? Он погибнет.

Жизнь покинет вместе с вытекающей из организма кровью. В связи с этим, кровь наделили магическими способностями.

С древних времен ей приписывали могучую силу.

Древние люди верили, что если выпить кровь своих врагов, то сила врагов перейдёт к ним.

В Древней Греции пытались спасти умирающих, давая им пить тёплую кровь животных.

Кровь одушевляли и боготворили, кровью клялись в братстве, дружбе и любви. Кровью смывали позор и оскорбление.

Многие обряды и ритуалы сопровождались кровопролитием, дабы ублажить Богов.

Многие века истинное значение и строение крови оставались загадками.

Но с развитием науки человеческий разум все глубже проникал во многие тайны крови.

ИТАК, Кровь – кто она, такая известная и такая загадочная? (СЛАЙД 1)

ОТВЕТИТЬ НА ЭТОТ ВОПРОС НАМ ПОМОГУТ наши гости – специалисты

Я предоставляю слово врачу Гематологу, который занимается лечением заболеваний крови и кровеносной системы. Он расскажет о наиболее часто встречаемых заболеваниях крови.

(слайд 2). Гематолог наиболее распространенным гематологическим заболеванием  является Анемия (по-другому - малокровие). Признаки анемии: бледность кожи и слизистых оболочек, слабость, головокружение, шум в ушах, головные боли, быстрая утомляемость, сердечная недостаточность.

Это заболевание связано с уменьшением количества красных кровяных клеток - эритроцитов.

Ребята, кто помнит, какую функцию выполняют эритроциты? И как это связано с их строением?

УЧЕНИК -

Эритроциты – это высокоспецифические красные клетки крови, содержащие гемоглобин. Они лишены ядра и имеют форму двояковогнутых дисков. Функция эритроцитов – перенос кислорода и углекислого газа. В 1 кубическом мм крови в норме их содержится до 5 млн., причем у мужчин их больше, чем у женщин, так как мужские гормоны стимулируют образование эритроцитов

 ученик: Можно задать вопрос? Однажды мне посчастливилось с друзьями побывать в горах. Я обратила внимание на то, что, будучи вполне здоровыми, мы ощутили на высоте нехватку кислорода. В то же время жители гор этого не испытывают. Почему?

Врач-гематолог: Мы уже знаем, что эритроциты переносят кислород. В горах парциальное давление этого газа ниже, чем на равнине, поэтому жители равнин испытывают недостаток в кислороде. Горные жители прекрасно чувствуют себя, так как в их крови больше эритроцитов.

Ведущий: Интересно, эритроциты человека и животных одинаковы?

Учащиеся:  (слайд 3)

На этот вопрос попытаюсь ответить я. На уроке биологии мы рассматривали микропрепараты крови человека и лягушки. Эритроциты человека без ядер, мелкие и их много. Эритроциты лягушки имеют ядра, они крупные и их меньшеСледовательно, эритроциты человека способны больше переносить кислорода, чем эритроциты лягушки, т.к. общая площадь поверхности всех эритроцитов человека больше, чем у лягушки.



Ведущий: Мы знаем, что кровь – это (какая ткань?) жидкая соединительная ткань. Но в случае пореза она превращается в сгусток. Как это происходит?

Врач-гематолог:  (слайд 4) Для свертывания крови необходимы соли кальция, белок фибриноген и тромбоциты. При повреждении сосуда из поврежденных тромбоцитов выделяются активные вещества, под действием которых растворимый белок фибриноген под действием солей кальция превращается в нерастворимый белок фибрин. Он и образует тромб, закупоривающий поврежденный сосуд.

Но бывают случаи, когда кровь не сворачивается. Речь идет о наследственном заболевании гемофилии. (слайд 5) при этом заболевании возникают кровоизлияния в суставы, мышцы и внутренние органы, как спонтанные, так и в результате травмы или хирургического вмешательства. При гемофилии резко возрастает опасность гибели пациента от кровоизлияния в мозг и другие жизненно важные органы, даже при незначительной травме. Обычно болезнью страдают мужчины, женщины же обычно выступают как носительницы гемофилии и могут родить больных сыновей или дочерей-носительниц.

Могу привести пример: царевич Алексей – сын царя Николая 2 страдал гемофилией.

В противовес этому заболеванию есть другое – тромбоз

Тромбоз  это сосудистое заболевание, вызываемое ускоренным и избыточным свертыванием крови. Образование в сосудистом русле плотных сгустков происходит без повреждения сосудов, что препятствует нормальному току крови.

В основном симптомы тромбоза выявляются в виде: 1) Сильной отечности; 2) Набухания вен; 3) Изменения цвета кожи (синюшности) в том месте, где образовался тромб.

Ведущий: о каких клетках крови мы забыли вспомнить?

Уч-к: (слайд 6)

Лейкоциты – это клетки шаровидной формы, имеют ядро и способны к активному амебовидному движению. Их главная функция – защитная. В 1 кубическом мм крови их в норме от 4 до 9 тысяч

Уч-к: у меня вопрос к гематологу: сейчас мы говорили о том, что недостаток эритроцитов вызывает такое заболевание, как малокровие, с содержанием тромбоцитв связана гемофилия и тромбоз. А есть ли заболевания, связанные с лейкоцитами?

Врач-гематолог:  (слайд 7)

Да, это: хронический лимфолейкоз — одно из наиболее распространённых онкологических заболеваний, Мужчины болеют в 1,5—2 раза чаще, чем женщины. Заболевание связанно с большим количеством белых кровяных клеток в крови. Общие симптомы заболевания:  обильное потоотделение, большая потеря веса за короткий промежуток времени, лихорадка, не связанная с какой — либо инфекцией, значительная усталость. 

Ведущий: В последнее время мы все чаще слышим: ослабленный иммунитет, аллергия на пищу, пыль, лекарство. Что это за иммунитет, который обеспечивает защиту нашему организму и почему его связывают с кровью? Мы попросим ответить на этот вопрос врача иммунолога.

Иммунолог:  (слайд 8)

Иммунитет – это комплексная реакция организма, направленная на защиту от болезнетворных бактерий, вирусов, инородных тел и веществ. Результатом этой реакции является невосприимчивость организма к повторному воздействию того же чужеродного агента. Иммунитет бывает врожденный и приобретенный (после перенесенного заболевания). Приобретенный иммунитет вырабатывается либо естественным путем (после перенесения заболевания), либо искусственным путем. Искусственный иммунитет бывает активный (после прививки) и пассивный (после введения сыворотки с готовыми антителами).

Ведущий: Кстати, о прививках. Есть мнение, что они опасны и после них дети становятся даже инвалидами

Иммунолог: Мне такие случаи неизвестны, но я твердо уверена в том, что прививки спасли человечество от многих опасных заболеваний: оспа, чума, холера и другие. В последние годы населению делают прививки от гепатита В и С, вирусы которых поражают клетки печени.

Ученик: Я хочу задать вопрос иммунологу: какие клетки крови участвуют в защите нашего организма?

Иммунолог:  (слайд 9) Этими клетками являются лейкоциты и лимфоциты. Лейкоциты, поглощают и переваривают микробы или чужеродные вещества, их И.И.Мечников назвал фагоцитами. Среди лимфоцитов имеются Т и Б клетки. Т - клетки находят болезнетворные бактерии или клетки, пораженные вирусами, выделяют особые вещества, вызывающие их гибель. Б - клетки образуют антитела, делающие бактерии беззащитными против фагоцитов

ученик: Чумой 20 века является СПИД, который вызывается ВИЧ-вирусом. Каковы симптомы этого заболевания?

Иммунолог: Впервые случай смертоносного заболевания был отмечен в 1979 г. в Нью-Йорке (США). Инкубационный период его составляет 10-15 и более лет. Если человек принимал антивирусные средства, то период может продлиться до 60 лет. СПИД сопровождается потерей массы тела, усталостью, увеличением лимфоузлов, повышением температуры тела и даже повреждением клеток мозга.

Уч-к: Многие люди, случайно узнав, что человек ВИЧ-инфицирован или больной СПИДом, хотя это врачебная тайна, боятся с ним общаться. Оправдана ли эта боязнь?

Иммунолог: (слайд10) ВИЧ-инфекция не опасна для тех, кто использует при лечении одноразовые шприцы и системы, избегает случайных половых связей.

 (слайд 11)

Я должна сказать вам, что количество больных СПИДом в нашей стране растёт с каждым годом. СПИД – это проблема всего человечества. Для повышения иммунитета, который является щитом для нашего организма, советую больше употреблять овощей и фруктов, рекомендую препарат «Иммунал».

Эколог: (слайд 12)

Разрешите, я продолжу эту тему. Я думаю, что не последнюю роль в ослаблении иммунитета человека играет состояние окружающей среды. Это:

  • недостаточное содержание кислорода в регионе, особенно в зимний период;

  • загрязнённость территорий отходами человеческой деятельности;

  • некачественная вода и продукты питания;

  • слабое озеленение населённых пунктов.

Приведу несколько примеров отрицательного воздействия на организм вредных веществ (слайд 13)

  • соединение свинца (их много в выхлопных газах автомобилей) нарушают химические реакции образования гемоглобина;

  • бензол повреждает костный мозг, при этом нарушаются функции кроветворения и со временем может развиться рак крови;

  • опасными экологическими факторами можно считать табакокурение, употребление алкоголя и наркотиков.

Алкоголь способствует образованию тромбов в сосудах , что приводит к инсультам и инфарктам.

Ведущий: С годами в крови человека накапливается много вредных веществ. Как очистить свою кровь? Я думаю, что лучше всего на этот вопрос ответит фитотерапевт.- это врач, который занимается лечением различных заболеваний человека с использованием лекарственных растений и комплексных препаратов из них.

Фитотерапевт: .(слайд 14)

Я дам несколько советов, которые помогут вам очистить и оздоровить кровь. Это препараты на основе трав: «Чистые сосуды» и «Капиллар», которые очищают кровь от тромбов. Хорошо чистят отвар крапивы двудомной, чеснок и препараты на его основе. Сок свеклы вместе с морковным очищают кровь от шлаков. Отвар плодов шиповника можно использовать при анемии и гемофилии. Зеленые яблоки, белокочанная капуста, сок черники повышают содержание гемоглобина и, следовательно, хороши при анемии. И это далеко не полный перечень рецептов. Рекомендую литературу об использовании растений при лечении некоторых заболеваний крови. Эти растения растут у нас на территории Пенз.обл.. Более подробную информацию вы найдете в книге Лекарственные растения / Пензенская энциклопедия. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2001.]

Ведущий: В одной из книг я прочитала интересный факт, связанный с кровью. Папа римский Иннокентий 8, удрученный старостью приказал влить себе кровь от троих юношей. Он считал, что после этого его организм омолодится. Но результат для Папы оказался печален. Почему?

Врач-трансфузиолог: Ответ: Причина смерти - несовместимость групп крови. В организме произошло склеивание эритроцитов, которое получило название агглютинации. При переливании крови, если даже тщательно учитывать группы крови донора и реципиента, могут быть осложнения. Поэтому нужно учитывать и резус-фактор.

Если резус-отрицательному человеку перелить кровь резус-положительного, у реципиента начинается иммунная реакция, и в его плазме крови будут накапливаться антитела, уничтожающие резус-белок. Если антител вырабатывается немного, то первое переливание может пройти удовлетворительно. При повторных переливаниях эритроциты донора будут уничтожены, и реципиенту грозит гибель.

Папа римский Иннокентий 8, умер, Потому что в то время не знали о группах крови, резус-факторе. К решению вопроса о переливании крови учёные шли очень длинным путём. В 1900 году чешский учёный Ян Янский открыл 4 группу.

Каждый современный человек должен знать свою группу крови и резус - фактор. Группа крови передается от родителей и не меняется в течение всей жизни человека. Но не всегда ребёнок наследует группу крови родителей. Например, если один из родителей имеет 1 группу, а другой – 4 группу, то ребенок может иметь 2 или 3 группу.

Предлагаю небольшое задание: зная свою группу крови, определите, кому вы можете отдать свою и чью кровь можете принять. Кто универсальный донор, а кто- реципиент?

Уч-к: .(слайд 15)

можно я отвечу на вопрос? Универсальными донорами являются люди с 1группой крови, они могут отдать свою кровь человеку с любой группой крови.

Универсальными реципиентами являются люди с 4 группой крови, они могут отдать свою кровь человеку только с такой же 4-ой группой крови.

Ведущий: Обратите внимание на диаграмму распределения групп крови у населения России (слайд 16)

1 группа – 40%

2 группа – 39%

3 группа – 15 %

4 группа – 6 %

Лидируют 1, 2 группы, редкая – 4 группа.

Кровь изучают давно, но она продолжает удивлять новыми загадками. В одном из номеров газеты «Здоровье» (приложение к «АиФ») я прочитала мнение одного биоэнергетика. Он считает, что люди с 4 группой крови имеют самый низкий биоэнергетический потенциал. С 3 группой- выше, со 2 – еще выше, а самый высокий – у людей с 1 группой.

Астролог: Я хочу еще дополнить: японские ученые убеждены, что характер и индивидуальные особенности каждого человека связаны тоже с группой крови.

Первой группе приписывается решительность, самоуверенность; второй — замкнутось, надежность; третьей — ум, честолюбие; четвертой — уравновешенность. Они придают этому настолько большое значение, что даже могут отказать вам в приеме на работу только из-за того, что у вас не та группа крови. 



«В гостях у сказки» (парная работа)

Ребята, сейчас вашему вниманию будет предложен рассказ «В некотором царстве...». Вам нужно внимательно выслушать рассказ и узнать действующих лиц. Все они имеют отношение к теме «Иммунитет». Надеюсь, вы легко узнаете, кто скрывается за каждым действующим лицом. Напротив каждого действующего лица вы должны написать биологический термин, «исполнитель».



В некотором царстве..

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были законопослушные граждане. Жили они очень дружно, во всем друг другу помогали, хотя и были такими маленькими, что увидеть их можно было только с помощью микроскопа. Жители разных провинций несколько отличались друг от друга внешне и отменно владели какой-то определенной профессией, которую получали по наследству от своих родителей.
Жители одной из провинций были отличными воинами и неустанно несли службу по защите государства от врагов. Воинов отличал большой рост и любовь к белому цвету, за что они и получили свое имя. Кроме того, воины отлично двигались, в отличие от других своих сограждан.
Среди воинов были четко распределены служебные обязанности. Одни из них были «мудрыми химиками», другие – беспощадными убийцами, а третьи – ненасытными обжорами. Мудрые химики владели секретом приготовления химического оружия, которое легко вступало во взаимодействие с врагами и обезвреживало их.
Беспощадные убийцы были отличными разведчиками и следопытами: легко находили врагов и тут же чинили над ними расправу, беспощадно их убивали.
И, наконец, ненасытные обжоры просто-напросто поедали врагов, не давая им возможности навредить родному государству.
Имея такую высокопрофессиональную армию, государство было надежно защищено от вторжения чужеземных захватчиков.

О каком государстве идет речь и кто такие его жители?

(слайд 17)

Действующие лица и исполнители

Действующие лица

Исполнители

Царство-государство


Граждане


Провинции


Воины


Мудрые химики


Беспощадные убийцы


Ненасытные обжоры


Химическое оружие


Чужеземные захватчики


1.  Царство-государство – организм человека (тело).
2. 
Граждане – клетки.
3. 
Провинции – ткани (клетки сходны по строению, выполняют общие функции, передающиеся по наследству).
4. 
Воины – лейкоциты (большие размеры, белый цвет, способность двигаться).
5. 
Мудрые химики – В-лифмоциты (образуют особые вещества – антитела, которые соединяются с бактериями).
6. 
Беспощадные убийцы – Т-лимфоциты (выделяют особые вещества, вызывающие гибель бактерий и вирусов).
7. 
Ненасытные обжоры – фагоциты.
8. 
Химическое оружие – антитела.
9. 
Чужеземные захватчики – бактерии, вирусы, чужеродные тела.

Ведущий

Ребята, вы хорошо справились с заданием-сказкой. Сегодня вы показали неплохие знания по теме «Кровь», узнали что-то новое


Итак, Кровь – кто она, такая известная и такая загадочная?

Ученик: кровь-это соединительная ткань, являющаяся одним из компонентов внутренней среды человека, дающая ему жизнь.

(слайд 20) Я думаю, что мы все присоединимся к высказыванию Кассирского

Поэтическое заключение: слайд 18

Кто не знает с рождения,
Что есть в нашем теле
Жизнь, дающая человеку вновь?
Днем и ночью течет по сосудам
Не просто - водица ,
А
бесценная красная кровь!


Используемая литература:

  1. Учебник для учащихся «Человек» под редакцией А.С.Батуева.

  2. Газета «Здоровье» - приложение к «А и Ф».

  3. Материал из журнала «Здоровье».

  4. «Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека» под редакцией И.Д.Зверева – пособие для учащихся.

  5. Ресурсы Интернета.







































  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.