1137985
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезеентация "Проектная деятельность в начальной школе"

Презеентация "Проектная деятельность в начальной школе"

библиотека
материалов
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
В современном динамично развивающемся информационном обществе нужны, действит...
Становление учебно- познавательной деятельности – один из основных факторов...
Проектная деятельность призвана способствовать развитию универсальных учебны...
Цель проектной деятельности: развитие универсальных учебных действий.
Формы организации деятельности: проектирование работ; беседы, продуктивные (и...
Формы подведения итогов: выставки творческих работ, оформление тематических п...
Ученическое проектирование – это процесс работы над учебным проектом, процесс...
Включая младших школьников в проект можно сформировать у них следующие умения...
Осуществление проекта проводится с целью воспитания детей, их гражданской поз...
Работая над проектами, учащиеся знакомятся с разнообразием окружающего мира,...
Метод проектов можно представлять как способ организации педагогического проц...
Организация работы над проектом
Проекты могут классифицироваться:
Татевосян Анастасия ученица 4 «В» класса МОУ СОШ № 63 Пример ученического про...
БАТИК
Искусство батика очень древнее, его возникновение связано с Индонезией, Индие...
Слово «Батик» в переводе с японского означает- «рисование горячим воском». В...
В России в 20 веке изобрели резервирующий состав, не требующий нагревания. Эт...
Ход работы:
Для работы понадобится: А) рама для натягивания ткани Б) ткань (шифон), кнопк...
1: натягиваем ткань на раму, специальным фломастером наносим рисунок.
2. Используя цветной контур-резерв, и бесцветный резервирующий состав обводим...
3. смачиваем отдельные участки ткани водой и окрашиваем их в нужный цвет, оче...
4. Постепенно окрашиваем все подготовленные участки работы.
5. чтобы заполнить фон, смачиваем ткань частями и окрашиваем поэтапно. Для то...
6. С помощью акриловых красок завершаем работу. Прописываем небольшие детали...
7. даём работе полностью высохнуть, осторожно снимаем её с рамы. И закрепляем...
8. затем срезаем излишки ткани с края работы и обрабатываем край удобным спос...
Используя разные краски и разные техники батика можно выполнить различные раб...
На практике чаще всего используются следующие типы проектов: исследовательско...
Такая работа готовит младших школьников к более глубокому изучению основ нау...
Учителю проектного обучения нужно: овладеть методическими приемами, освоить т...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Описание слайда:

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

2 слайд В современном динамично развивающемся информационном обществе нужны, действит
Описание слайда:

В современном динамично развивающемся информационном обществе нужны, действительно, не столько знания, сколько умения добывать их и умение самостоятельно добытые знания применять во всевозможных ситуациях.

3 слайд Становление учебно- познавательной деятельности – один из основных факторов
Описание слайда:

Становление учебно- познавательной деятельности – один из основных факторов обучения, стимулирующих развитие младших школьников. Метод проектов – это совместная деятельность учителя и учащихся, направленная на поиск решения возникшей проблемы, проблемной ситуации

4 слайд Проектная деятельность призвана способствовать развитию универсальных учебны
Описание слайда:

Проектная деятельность призвана способствовать развитию универсальных учебных действий: коммуникативных ( учиться не только говорить, но и слушать собеседника, принимать другое мнение и спокойно отстаивать своё, сотрудничать, договариваться в группе); познавательных (умение анализировать, обобщать, сравнивать, классифицировать; учиться проводить исследование, уметь наблюдать, выявлять, соотносить); регулятивных (планировать, контролировать и оценивать свои действия; вносить коррективы с учетом предложений педагога).

5 слайд Цель проектной деятельности: развитие универсальных учебных действий.
Описание слайда:

Цель проектной деятельности: развитие универсальных учебных действий.

6 слайд Формы организации деятельности: проектирование работ; беседы, продуктивные (и
Описание слайда:

Формы организации деятельности: проектирование работ; беседы, продуктивные (инновационные) игры, эксперименты, наблюдения, экспресс-исследования, коллективные, групповые и индивидуальные исследования, экспедиции (коллективные путешествия, посещение объектов с исследовательской целью).

7 слайд Формы подведения итогов: выставки творческих работ, оформление тематических п
Описание слайда:

Формы подведения итогов: выставки творческих работ, оформление тематических папок и стендов, исследовательские работы и творческие проекты, презентации проектов, конкурсы, создание моделей, конференции с презентацией проектов и т.д.

8 слайд Ученическое проектирование – это процесс работы над учебным проектом, процесс
Описание слайда:

Ученическое проектирование – это процесс работы над учебным проектом, процесс достижения намеченного результата в виде конкретного «продукта» (проекта).

9 слайд Включая младших школьников в проект можно сформировать у них следующие умения
Описание слайда:

Включая младших школьников в проект можно сформировать у них следующие умения: 1. Определять цель деятельности, планировать ее, выполнять действия и операции, соотносить результат деятельности и ее цель, контролировать свои действия. 2. Выполнять мыслительные операции. Входящие в состав проектной деятельности. 3. Проводить наблюдения. Ставить простые эксперименты, строить простые модели объектов и явлений окружающего мира.

10 слайд Осуществление проекта проводится с целью воспитания детей, их гражданской поз
Описание слайда:

Осуществление проекта проводится с целью воспитания детей, их гражданской позиции, их социальной ориентации и адаптации в социуме, самоутверждения. Темы проектной деятельности необходимо четко продумывать. Предметный материал необходимо выстраивать в соответствующей логической последовательности, учебно-познавательную деятельность младших школьников проектировать так, чтобы она отражала логику научно-познавательной деятельности.

11 слайд Работая над проектами, учащиеся знакомятся с разнообразием окружающего мира,
Описание слайда:

Работая над проектами, учащиеся знакомятся с разнообразием окружающего мира, получают представления о его устройстве, о способах получения знания о нем, учатся самостоятельно добывать информацию, систематизировать и обобщать ее; формируется ответственность за свою деятельность, уважительное и равноправное взаимодействие с партнерами.

12 слайд Метод проектов можно представлять как способ организации педагогического проц
Описание слайда:

Метод проектов можно представлять как способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии учителя и учащегося, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели. Обобщив исторический опыт разработки метода проектов, можно выделить следующие этапы проекта:

13 слайд Организация работы над проектом
Описание слайда:

Организация работы над проектом

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Проекты могут классифицироваться:
Описание слайда:

Проекты могут классифицироваться:

16 слайд Татевосян Анастасия ученица 4 «В» класса МОУ СОШ № 63 Пример ученического про
Описание слайда:

Татевосян Анастасия ученица 4 «В» класса МОУ СОШ № 63 Пример ученического проекта

17 слайд БАТИК
Описание слайда:

БАТИК

18 слайд Искусство батика очень древнее, его возникновение связано с Индонезией, Индие
Описание слайда:

Искусство батика очень древнее, его возникновение связано с Индонезией, Индией и Китаем.

19 слайд Слово «Батик» в переводе с японского означает- «рисование горячим воском». В
Описание слайда:

Слово «Батик» в переводе с японского означает- «рисование горячим воском». В Китае в 9 веке появилась совсем другая техника росписи ткани. Художники использовали тушь и краски растительного происхождения. Рука мастера скользила свободно по ткани не стеснённая контурами.

20 слайд В России в 20 веке изобрели резервирующий состав, не требующий нагревания. Эт
Описание слайда:

В России в 20 веке изобрели резервирующий состав, не требующий нагревания. Это сделало нашу страну родиной «холодного батика». Женщины любили украшать свою одежду рисунками.

21 слайд Ход работы:
Описание слайда:

Ход работы:

22 слайд Для работы понадобится: А) рама для натягивания ткани Б) ткань (шифон), кнопк
Описание слайда:

Для работы понадобится: А) рама для натягивания ткани Б) ткань (шифон), кнопки В) резервирующий состав, трубочка Г) кисти, краски.

23 слайд 1: натягиваем ткань на раму, специальным фломастером наносим рисунок.
Описание слайда:

1: натягиваем ткань на раму, специальным фломастером наносим рисунок.

24 слайд 2. Используя цветной контур-резерв, и бесцветный резервирующий состав обводим
Описание слайда:

2. Используя цветной контур-резерв, и бесцветный резервирующий состав обводим эскиз, линии должны быть замкнутыми. Даём высохнуть.

25 слайд 3. смачиваем отдельные участки ткани водой и окрашиваем их в нужный цвет, оче
Описание слайда:

3. смачиваем отдельные участки ткани водой и окрашиваем их в нужный цвет, очень аккуратно не выходя за контур.

26 слайд 4. Постепенно окрашиваем все подготовленные участки работы.
Описание слайда:

4. Постепенно окрашиваем все подготовленные участки работы.

27 слайд 5. чтобы заполнить фон, смачиваем ткань частями и окрашиваем поэтапно. Для то
Описание слайда:

5. чтобы заполнить фон, смачиваем ткань частями и окрашиваем поэтапно. Для того чтобы получить эффект на ткани её можно посыпать солевыми кристаллами.

28 слайд 6. С помощью акриловых красок завершаем работу. Прописываем небольшие детали
Описание слайда:

6. С помощью акриловых красок завершаем работу. Прописываем небольшие детали цветка.

29 слайд 7. даём работе полностью высохнуть, осторожно снимаем её с рамы. И закрепляем
Описание слайда:

7. даём работе полностью высохнуть, осторожно снимаем её с рамы. И закрепляем краски с помощью утюга.

30 слайд 8. затем срезаем излишки ткани с края работы и обрабатываем край удобным спос
Описание слайда:

8. затем срезаем излишки ткани с края работы и обрабатываем край удобным способом. И вот наше изделие готово и его можно носить!

31 слайд Используя разные краски и разные техники батика можно выполнить различные раб
Описание слайда:

Используя разные краски и разные техники батика можно выполнить различные работы!

32 слайд На практике чаще всего используются следующие типы проектов: исследовательско
Описание слайда:

На практике чаще всего используются следующие типы проектов: исследовательско-творческие: дети экспериментируют, а затем результаты оформляют в виде газет, драматизации, детского дизайна; ролево-игровые (с элементами творческих игр, когда дети входят в образ персонажей сказки и решают по-своему поставленные проблемы); информационно-практико-ориентированные: дети собирают информацию и реализуют ее, ориентируясь на социальные интересы (оформление и дизайн класса, витражи и др.); творческие (оформление результата в виде урока, внеклассного мероприятия, предметной недели и т.д.)

33 слайд Такая работа готовит младших школьников к более глубокому изучению основ нау
Описание слайда:

Такая работа готовит младших школьников к более глубокому изучению основ наук. Следовательно, важной задачей является вооружение учащихся методами научного познания. Обучение должно строиться на основе самостоятельной деятельности, воспроизводящей основные моменты, присущие исследовательской и проектной деятельности.

34 слайд Учителю проектного обучения нужно: овладеть методическими приемами, освоить т
Описание слайда:

Учителю проектного обучения нужно: овладеть методическими приемами, освоить технические средства, работать над собой, чтобы изменить подходы и принципы педагогической деятельности в направлении субъект-субъектного взаимодействия и сотрудничества в проектной деятельности не только в школе, но и в рамках сообщества учителей-единомышленников.

Общая информация

Номер материала: ДВ-315137

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.