Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ИГРА
«Учусь правильно говорить»
Составила: Чумаченко Т.Н.
Учитель начальных классов
МБОУСОШ№22 им.Г.Ф.Пономарева
2 слайд
14
13
15
7
1
8
9
10
11
12
2
3
4
5
6
3 слайд
Рассмотри внимательно рисунок и ответь на вопросы
Кого ты видишь на рисунке?
Дай имена.
Где они находятся?
Что делает девочка (имя)?
Что делает мальчик (имя)?
Что делает мама?
Что они делают вместе?
Сколько времени?
К чему они готовятся?
Предположи, какое блюдо будет у них на ужин.
Сколько кружек на столе? Какого они цвета?
Предположи, кого они ждут к ужину.
Как назвать их всех одним словом?
Расскажите, как вы помогаете маме?
Составьте предложение по картинке и запишите его в тетрадь.
вернуться
4 слайд
Рассмотри внимательно рисунок и ответь на вопросы
Кого ты видишь на рисунке?
Дай имена.
Какое время года изображено?
Как вы поняли, что это зима?
Назовите зимние месяцы.
Что делает девочка (имя)?
Что делает мальчик (имя)?
Что они делают вместе?
Назови зверей и птиц.
Как называется домик для птиц, изображенный на рисунке?
Чем дети кормят зверей и птиц?
Почему они кормя птиц и зверей зимой?
Как ещё человек может помочь зверям и птицам зимой?
Составьте предложение по картинке и запишите его в тетрадь.
вернуться
5 слайд
Рассмотри внимательно рисунок и ответь на вопросы
Кого ты видишь на рисунке?
Дай имена.
К какому празднику готовятся дети?
Когда наступает этот праздник?
Что делает девочка (имя)?
Что делает мальчик (имя)?
Что они делают вместе?
Какие игрушки у них под ёлкой?
Чем дети украсили стену?
Кем нарядился мальчик?
Кем нарядилась девочка?
Что ещё вы можете рассказать об этом празднике?
Почему вы любите этот праздник?
Как вы с семьей встречаете Новый год?
Составьте предложение по картинке и запишите его в тетрадь.
вернуться
6 слайд
Рассмотри внимательно рисунок и ответь на вопросы
Кого ты видишь на рисунке?
Дай имена.
Где они находятся?
Что делает девочка (имя)?
Что делает мальчик (имя)?
Что делает мама?
Что делает папа?
Что они делают вместе?
Какое время суток на картинке? Почему?
Какое домашнее животное у этой семьи?
Какое домашнее животное есть у вас?
Расскажите, как вы за ним ухаживаете?
Как вы проводите вечера с семьей?
Составьте предложение по картинке и запишите его в тетрадь.
вернуться
7 слайд
Рассмотри внимательно рисунок и ответь на вопросы
Кого ты видишь на рисунке?
Дай имена.
Какое время года изображено?
Как вы поняли, что это осень?
Что делает девочка (имя)?
Что делает мальчик (имя)?
Что они делают вместе?
Предположите, какая температура на улице? Почему?
Каким цветом вы бы раскрасили листья? Почему?
Какие ещё изменения происходят в природе с приходом осени?
Какие праздники мы отмечаем осенью?
Назовите осенние месяцы.
Составьте предложение по картинке и запишите его в тетрадь.
вернуться
8 слайд
Рассмотри внимательно рисунок и ответь на вопросы
Раздели предметы на три группы.
Перечисли предметы посуды.
Перечисли предметы мебели.
Перечисли продукты.
Какое место в доме изображено на рисунке?
Куда вы разместите посуду и продукты?
Что делает человек на кухне?
Какое блюдо вы умеете готовить сами?
Запишите рецепт приготовления блюда в тетрадь.
вернуться
9 слайд
Рассмотри внимательно рисунок и ответь на вопросы
Кого ты видишь на рисунке?
Дай имена.
Где они находятся?
Что делает мальчик (имя)?
Что делает девочка (имя)?
Что они делают вместе?
Предположи, что они читают?
Какие сказки любишь читать ты?
Кто твой любимый герой?
Почему он тебе нравится?
Расскажи свою любимую сказку кратко.
Составьте предложение по картинке и запишите его в тетрадь.
вернуться
10 слайд
Рассмотри внимательно рисунок и ответь на вопросы
Кого ты видишь на рисунке?
Дай имена.
Придумай предысторию, как у сестер появился щенок.
Предположи, почему щенок довольный и спокойно спит.
Почему собаку называют другом человека?
Какие породы собак ты знаешь?
Как собака помогает человеку разных профессий?
Составьте предложение по картинке и запишите его в тетрадь.
вернуться
11 слайд
Рассмотри внимательно рисунок и ответь на вопросы
Кого ты видишь на рисунке?
Какое время года изображено на картинке? Как вы поняли?
Что за праздник?
Вспомните свой праздник первого сентября. Что запомнилось больше всего?
Какие цветы вы подарили учителю?
Предположите, что сказала девочка учителю, когда подарила букет?
Что бы вы пожелали своему учителю?
Составьте предложение по картинке и запишите его в тетрадь.
вернуться
12 слайд
Рассмотри внимательно рисунок и ответь на вопросы
Кого ты видишь на рисунке?
Дайте имена.
Какое время года изображено на картинке? Как вы поняли?
Какая погода на улице, на ваш взгляд?
Составьте распространенное предложение про каждого ребенка.
Составьте предложение по картинке и запишите его в тетрадь.
вернуться
13 слайд
Рассмотри внимательно рисунок и ответь на вопросы
Какой праздник изображен на картинке?
Какого числа празднуют этот день?
Чему посвящен этот праздник?
Что такое вечный огонь?
Были ли вы у вечного огня в нашем городе?
Как называют людей в форме, которые изображены на рисунке?
Как нужно вести себя с этими людьми при встрече?
Предположите, как дети оказались на этом празднике.
Дайте имена детям.
Составьте предложение про каждого ребенка.
вернуться
14 слайд
Рассмотри внимательно рисунок и ответь на вопросы
Перечислите неодушевленные предметы, изображенные на картинке.
Назовите кого вы видите на картинке.
Дайте имена девочкам.
Дайте клички животным.
Предположите ,как попугай появился у девочек.
Чем девочки пытаются накормить птицу?
Правильно ли это?
Чем питаются попугаи?
Как нужно ухаживать за этими птицами?
Что ещё вы знаете о попугаях?
Составьте предложение по данной картинке и запишите его в тетрадь.
вернуться
15 слайд
Рассмотри внимательно рисунок и ответь на вопросы
Кого вы видите на картинке?
Как их назвать одним словом?
Что они делают?
Какие музыкальные инструменты вы видите?
Какие музыкальные инструменты вы ещё знаете?
Что такое концерт?
Как нужно себя вести на концерте?
Дайте детям имена.
Составьте предложение по данной картинке и запишите его в тетрадь.
вернуться
16 слайд
Рассмотри внимательно рисунок и ответь на вопросы
Рассмотрите ряд картинок.
Составьте предложение по первой картинке.
Составьте предложение по второй картинке.
Составьте предложение по третьей картинке.
Составьте предложение по четвертой картинке.
Если мы соединим все предложения, что получится?
Объясните, что такое рассказ?
Можно ли назвать мальчика и щенка друзьями? Почему?
Запишите свой рассказ в тетрадь.
вернуться
17 слайд
Рассмотри внимательно рисунок и ответь на вопросы
Кого вы видите на картинке?
Что делают ребята?
К какому празднику они готовятся?
Какие принадлежности понадобятся, чтобы сделать такие поделки?
Как нужно работать с ножницами?
На картинке ребята работают вместе, группой. Какие правила работы в группе вы знаете?
Что такое гирлянда?
Дайте детям имена.
Составьте предложение по данной картинке и запишите его в тетрадь.
вернуться
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Проблема развития связной речи детей хорошо известна широкому кругу педагогических работников, особенно эта проблема проявляется у детей с неродным русским языком.
В этой презентации представлены сюжетные картинки на разные темы (времена года, братья наши меньшие, семья, друзья, музыка, правила поведения в разных ситуациях и др.) для составления предложений и рассказов.
Презентация выстроена в виде игры. Дети сами выбирают цифру под которой спрятана картинка. Элемент игры позволяет увлечь детей, способствует их раскрепощению.
Данная презентация предусматривает как фронтальную работу с классом, так и работу по группам, по рядам (включение соревновательного момента в урок активизирует детей).
Обучение составлению предложений и рассказов по одной картинке или серии сюжетных картинок способствует развитию связной речи у детей с неродным русским языком.
Рассматривание картинок развивает внимание ребенка. Составляя предложения или рассказы по картинкам, ребенок развивает мышление, когда пытается понять их содержание, причинно-следственные, пространственно-временные, логические связи между событиями, изображенными на них.
Учителю важно выстроить диалог с ребенком, в чем помогут вопросы к картинкам. Необходимо добиваться полного ответа от детей. Важно обращать внимание на незнакомые слова, исправлять неправильно произнесенные слова, добиваться их правильного повторения ребенком.
В процессе работы с картинками у детей развивается активный словарь, связная речь, умение четко и правильно составлять предложения и рассказы.
Данная презентация позволяет развивать не только устную, но и письменную речь (к каждой картинке предлагается составить предложение и записать его правильно в тетрадь).
6 662 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чумаченко Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.