Презентац по русскому яз на тему "не с глаголами"

• 1 слайд

  Урок русского языка в 5-в классе.
  
  
  Тема:
  Правописание частицы НЕ с глаголами
  
  
  Учитель: Кошелева Людмила Николаевна
  МБОУ «Школа 75»
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  
  « Как сберечь в памяти прошлое? Как разжеч(ь) костер воспоминаний? С помощью чего его ----поддерживать? Как помоч(ь) самому себе? Какого помощника привлеч(ь)?
  Дневник. Завести дневник событий. Он будет стереч(ь) ускользающее прошлое, не даст тебе отвлеч(ь)ся и забыть,что было вчера. Благодаря дневнику ты сумееш(ь) в любой момент пересеч(ь) океан своих мыслей и чувств.
  Комната мудрых мыслей
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Не хитрить.
  В лисью нору пришло ужасное горе. Родители (не) доумевали и (не) годовали.
  -Хорош(ь) сын! Я этого ( не)переживу, -сказал папа.
  -Никогда (не) могла предпол(о.а)жить, что вместо помощника у нас выр(а,о)стет такой сын, -грустно в(з,с)дохнула мама. Что же случилось в лисьей семье? Лисенок (не) захотел учит(ь)ся лисьей хитрости.
  -Только (не) наказывай его, -сказала мама.
  -Хорошо, (не) буду. Но (не) поговорить с ним я (не) могу. Папа Лис вошел в комнату сына.
  В лисью нору пришло ужасное горе. Родители (не) доумевали и (не) годовали.
  -Хорош(ь) сын! Я этого ( не)переживу, -сказал папа.
  -Никогда (не) могла предпол(о.а)жить, что вместо помощника у нас выр(а,о)стет такой сын, -грустно в(з,с)дохнула мама. Что же случилось в лисьей семье? Лисенок (не) захотел учит(ь)ся лисьей хитрости.
  -Только (не) наказывай его, -сказала мама.
  -Хорошо, (не) буду. Но (не) поговорить с ним я (не) могу. Папа Лис вошел в комнату сына.
  

• 6 слайд

  :
  :
  Выпиши все глаголы с( не), рассуждая по образцу:
  
  Не мог -это глагол. Глагол употребляется без (не)-значит пишем раздельно
  
  (негодовать)- это глагол. Слова (годовать) нет. Значит глагол не употребляется без (не)-пишем слитно
  

• 7 слайд

  Лисенок! Ты был сегодня на лекции(и,е) в школе хитрости?
  -(Не)был,- бе(с,з)хитростно и дерзко ответил маленький лисенок.
  -Ты (не) выучил девиз нашей семьи:» Да здравствует хитрость!»?
  -(Не) выучил. Я (не) хочу быть хитрым,(не) стану обманывать,(не) буду врать. Я (не) навижу лож(ь)
  
  

• 8 слайд

  Вопросы
  1выпиши слова на орфограммы:
  №8 ,№9,№20,№22.
  
  2 найди на форзацах учебника объяснения слов с этими орфограммами и объясни выписанные слова по образцу.
  

• 9 слайд

  
  « Как сберечь в памяти прошлое? Как разжеч(ь) костер воспоминаний? С помощью чего его ----поддерживать? Как помоч(ь) самому себе? Какого помощника привлеч(ь)?
  Дневник. Завести дневник событий. Он будет стереч(ь) ускользающее прошлое, не даст тебе отвлеч(ь)ся и забыть,что было вчера. Благодаря дневнику ты сумееш(ь) в любой момент пересеч(ь) океан своих мыслей и чувств.
  Комната мудрых мыслей
  

• 10 слайд

  Задание:
  
  1 Раскройте скобки, объясните орфограмму «Ь знак после шипящих в глаголах»
  (см. форзац учебника);
  2 Найдите метафоры;
  3 Выполните морфемный разбор выделенного глагола.
  Задание:
  
  
  1 Раскройте скобки,объясните орфограмму «Ь знак после шипящих
  в глаголах» (см. форзац учебника);
  
  2 Найдите метафоры;
  
  3 Выполните морфемный разбор выделенного глагола.
  

• 11 слайд

  Игровая комната
  Коридор домой и иди домой.
  Топила печь и стала печь.
  Снежное покрывало все поле покрывало
  
  
  К какой части речи относятся выделенные слова
  

• 12 слайд

  Соедини пословицы:
  1)Кто умеет веселит(ь)ся,…
  2) Не плюй в колодец…
  3) Не надо хвалит(ь)ся,…
  4) Кто любит трудит(ь)ся,…
  5) Кто хочет от жизни толку добит(ь)ся,…
  6) Не чего тому страшит(ь)ся,…
  * тот должен много трудиться.
  * который ничего не боится.
  * коли не знаешь, как рожь родится.
  * тому без дела не сидится.
  * того горе боится.
  
  
  * пригодится воды напиться.
  

• 13 слайд

  Что нового узнали на уроке :
  1 глаголы-исключения,которые пишутся слитно с( не-)
  2 Орф. 22 и орф. 21
  омонимичные части речи
  Что повторили:
  1 правописание ТСЯ_ТЬСЯ
  2 метафоры
  3 чередующиеся гласные в корне слова
  4 З-С- на конце приставок
  морфемный разбор слова
  Чему научились:
  1 применять правило :правописания не с глаголами
  2 распознавать разные виды орфограмм
  
  

• 14 слайд

  Домашнее задание:
  

• 15 слайд