Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентаціі до уроків російської мови 7 клас

Презентаціі до уроків російської мови 7 клас

  • Русский язык и литература
дать учащимся понятие культура речи, поговорить с ними о важности защиты язык...
 учащиеся понимают значение понятия культура речи, понимают важность защиты я...
В речи человека, как в зеркале, отражается его культура, воспитанность. Эсте...
Прослушайте стихотворение, ответьте на вопросы. Вопросы к тексту. — Какое к...
Знакомьтесь: Петя, мой сосед. Ему уже двенадцать лет, Но говорит он до сих по...
  Километр, квартал, аргумент, случай, введенный, ввезенный, углубленный, рож...
  Километр, квартал, аргумент, случай, введённый, ввезённый, углублённый, рож...
хорошо Классно супер Обалденно офигенно кульно
Сленг в речи школьника имеет право на существование. Его главные достоинства...
Учащиеся зачитывают выдержки из словарика молодежных жаргонизмов. Стрёмно — с...
Сленг - это вариант разговорной речи, не совпадающие с нормой литературного...
10-12 лет 13-14 лет 15-16 лет
Сленг нельзя назвать отдельным языком, потому что: 1) в нем нет своих правил...
Прочитайте данный ниже материал. Классифицируйте ошибки. Исправьте их. Дуйте...
«Э… ну вот, понимаешь, сегодня, значит, меня по этой самой, по истории вызва...
Мудра голова - короткий язык.  Болтуна видать по слову, а рыбака по улову.  Я...
1. Старайся говорить правильно, не употребляй в разговоре грубых выражений. 2...
Текст 1 Говорил он, между прочим: «Красиве5е», «Мы так хо5чем», «До5суг, шо5ф...
Дайте оценку чьей-либо речи, которой вам хотелось бы подражать. Обоснуйте сво...
1)	Выучить теоретический материал 2)	Выполнить упражнения 3)	Повторить сведе...
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 дать учащимся понятие культура речи, поговорить с ними о важности защиты язык
Описание слайда:

дать учащимся понятие культура речи, поговорить с ними о важности защиты языка от засорения; развивать у них навыки понимания и комментирования текста на лингвистическую тему, выразительного чтения; обогащать словарный запас школьников

№ слайда 3  учащиеся понимают значение понятия культура речи, понимают важность защиты я
Описание слайда:

 учащиеся понимают значение понятия культура речи, понимают важность защиты языка от засорения, совершенствуют навык выразительно чтения, умеют доказать свою точку зрения, употребляя понятия и слова, усвоенные на уроке

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 В речи человека, как в зеркале, отражается его культура, воспитанность. Эсте
Описание слайда:

В речи человека, как в зеркале, отражается его культура, воспитанность. Эстетика речи состоит в её подчинении определённым нормам; в ясности, эмоциональности и доступности; в чистоте; в яркости, образности, выразительности. Большое значение имеют темп речи, интонация, владение мимикой и жестами, которые помогают передать эмоциональную окраску, смысл сказанного.

№ слайда 6 Прослушайте стихотворение, ответьте на вопросы. Вопросы к тексту. — Какое к
Описание слайда:

Прослушайте стихотворение, ответьте на вопросы. Вопросы к тексту. — Какое качество хорошей речи нарушил гражданин? — Какие составляющие хорошей речи вы знаете? Видит как-то гражданин, Что сарай пылает. Он звонит по «01», Срочно сообщает: Я не знаю, как начать… Но, как говорится, Я звоню, так сказать, Чтобы поделиться… В общем, значит, стало быть, Тут такое дело… Можно трубку положить: Все уже сгорело! (Из «Веселых уроков передачи “Радионяня”»)

№ слайда 7 Знакомьтесь: Петя, мой сосед. Ему уже двенадцать лет, Но говорит он до сих по
Описание слайда:

Знакомьтесь: Петя, мой сосед. Ему уже двенадцать лет, Но говорит он до сих пор Не «коридор», а «колидор», «Дилектор входит в кабинет…» «Закрой магазин на обед…» «Хозяйка моет стаканы…» «Секёт свеклу… Пекёт блины…» И до меня дошел черед: Портфель он «портфелем» зовёт…  (Ю.Тимянский)

№ слайда 8   Километр, квартал, аргумент, случай, введенный, ввезенный, углубленный, рож
Описание слайда:

  Километр, квартал, аргумент, случай, введенный, ввезенный, углубленный, рожденный, осужденный, поднял, подняла, дефис, балую, некролог, алфавит, щавель, шофер, украинский, ремень, средства, красивее, мельком, не балуйся, принят, принята, принялась, шинель, одновременно, свекла, маневры, гололед, гололедица, кухонный, намерение, обеспечение, призыв, свободнее, случай, упрочение, медикаменты.

№ слайда 9   Километр, квартал, аргумент, случай, введённый, ввезённый, углублённый, рож
Описание слайда:

  Километр, квартал, аргумент, случай, введённый, ввезённый, углублённый, рождённый, осуждённый, поднял, подняла, дефис, балую, некролог, алфавит, щавель, шофер, украинский, ремень, средства, красивее, мельком, не балуйся, принят, принята, принялась, шинель, одновременно, свёкла, манёвры, гололёд, гололедица, кухонный, намерение, обеспечение, призыв, свободнее, случай, упрочение, медикаменты.

№ слайда 10 хорошо Классно супер Обалденно офигенно кульно
Описание слайда:

хорошо Классно супер Обалденно офигенно кульно

№ слайда 11 Сленг в речи школьника имеет право на существование. Его главные достоинства
Описание слайда:

Сленг в речи школьника имеет право на существование. Его главные достоинства – выразительность и краткость. Но любой культурный человек может и обязан выразить любую мысль на литературном языке. Двойка – пара; одежда – прикид, шмотки; выражать своё недовольство - гнать волну; обманывать кого-либо – лечить…

№ слайда 12 Учащиеся зачитывают выдержки из словарика молодежных жаргонизмов. Стрёмно — с
Описание слайда:

Учащиеся зачитывают выдержки из словарика молодежных жаргонизмов. Стрёмно — страшно. Тормоз — глупый. Клевый — хороший. Супер, потрясно — великолепно. Прикинь — представь себе. Хавчик — еда в столовой или буфете. О’кей — хорошо, сделаю, приду и т. д. Втыкать — бездельничать.

№ слайда 13 Сленг - это вариант разговорной речи, не совпадающие с нормой литературного
Описание слайда:

Сленг - это вариант разговорной речи, не совпадающие с нормой литературного языка. Сленг - речь какой-либо объединенной общими интересами группы, содержащая много отличающихся от общего языка слов и выражений, не вполне понятных окружающим, предназначенных для выражения усиленной экспрессии и особой оценочной окраски (обычно негативной). Молодёжный сленг — социальный диалект людей в возрасте 13 — 30 лет, возникший из противопоставления себя старшему поколению и официальной системе, и отличающийся разговорной, а иногда и грубо-фамильярной окраской

№ слайда 14 10-12 лет 13-14 лет 15-16 лет
Описание слайда:

10-12 лет 13-14 лет 15-16 лет

№ слайда 15 Сленг нельзя назвать отдельным языком, потому что: 1) в нем нет своих правил
Описание слайда:

Сленг нельзя назвать отдельным языком, потому что: 1) в нем нет своих правил фонетики, грамматики; 2) он отличается от общеупотребительного языка, главным образом, в лексике; 3) сленг можно употреблять только в разговорной речи, в других случаях происходит засорение общепонятного литературного языка; 4) все нужные значения человек может передать словами литературного языка.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Прочитайте данный ниже материал. Классифицируйте ошибки. Исправьте их. Дуйте
Описание слайда:

Прочитайте данный ниже материал. Классифицируйте ошибки. Исправьте их. Дуйте на распродажу, сникерсни; поба5луйте себя, изготавливаем жа5люзи; ливтинг-крем, товар сертивицирован, грейпфрукт, свинной фарш, согласно графика. Товарищи жильцы! Будем штрафовать за нарушение о недопущении загрязнения лестницы собаками и кошками.

№ слайда 18 «Э… ну вот, понимаешь, сегодня, значит, меня по этой самой, по истории вызва
Описание слайда:

«Э… ну вот, понимаешь, сегодня, значит, меня по этой самой, по истории вызвали. Я, это самое, вопрос, значит, о строительстве, так сказать, Петербурга… Ну вот, я и говорю. Э… строительство, значит, затеял, типа, король… тьфу! блин!… царь. Ну как его…, э… да, вспомнил: Петр I . Строительство, так сказать, длилось, э… семь лет, да нет, много лет. Ну и раз удумал строить Петр I, то, значит, ясное дело, потом город стал называться, типа, Петербургом...» Прочтите рассказ без слов-паразитов.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Мудра голова - короткий язык.  Болтуна видать по слову, а рыбака по улову.  Я
Описание слайда:

Мудра голова - короткий язык.  Болтуна видать по слову, а рыбака по улову.  Языком не спеши, а делом не ленись… 

№ слайда 21 1. Старайся говорить правильно, не употребляй в разговоре грубых выражений. 2
Описание слайда:

1. Старайся говорить правильно, не употребляй в разговоре грубых выражений. 2. Говори только о том, что знаешь. 3. Не будь многословен. Подбирай в беседе те слова, которые лучше других выражают твою мысль. 4. При разговоре не размахивай руками. 5. Не говори быстро, не проглатывай слова. 6. Не старайся перекричать собеседника, если он говорит слишком громко. Начни говорить тихо – собеседник тоже перестанет кричать. 7. Не засоряй речь словами - паразитами.

№ слайда 22 Текст 1 Говорил он, между прочим: «Красиве5е», «Мы так хо5чем», «До5суг, шо5ф
Описание слайда:

Текст 1 Говорил он, между прочим: «Красиве5е», «Мы так хо5чем», «До5суг, шо5фер, про5цент, за5ем, Ква5ртал, по5ртфель, билюте5нь», «По5верх плана выполняем», «А5гент зво5нит целый день». (В. Масс) Текст 2 ТвОрог — творОг Мой дядя выяснял лет сорок И все же выяснить не мог, Как говорить вернее: тво5рог, А может, правильней — творо5г?! И как-то он в молочной лавке Его увидел на прилавке,— Лицо, как роза, расцвело, Решил купить он полкило. Но тотчас, на прилавок глядя, Опять задумался мой дядя: «Ведь, вероятно, он не дорог, Пойдет в ватрушку и в пирог. А как спросить: «Почем творо5г? А может, правильнее тво5рог?» Задачу эту смог решить Мой дядя, лишь дойдя до кассы,— «За полкило творожной массы». Кассирша мало разбиралась В местоименьях, в падеже И так сказала: «Не осталось! Она распродата уже!» (В. Громов)

№ слайда 23 Дайте оценку чьей-либо речи, которой вам хотелось бы подражать. Обоснуйте сво
Описание слайда:

Дайте оценку чьей-либо речи, которой вам хотелось бы подражать. Обоснуйте свою точку зрения.

№ слайда 24 1)	Выучить теоретический материал 2)	Выполнить упражнения 3)	Повторить сведе
Описание слайда:

1) Выучить теоретический материал 2) Выполнить упражнения 3) Повторить сведения о глаголе, изученные в младших классах.

Краткое описание документа:

Дані презентації розраховані для проведення уроків російської мови  в 7 класах за  програмою Баландіной Н.Ф., Дегтярьовой К.В., Лебеденко С.О.

 

Дата

Коррекция

Языковая линия

Речевая линия

Чтение

Говорение

Слушание

Письмо

1

 

 

Язык и речь. Культура русской речи

(Мова і мовлення. Культура російського мовлення)

Чтение

Говорение

 

Диктант

2

 

 

Глагол как часть речи: общее значение морфологические признаки и синтаксическая роль.

(Дієслово як частина мови: значення, морфологічні ознаки та синтаксична роль)

Чтение молча

 

Слушание

 

3

 

 

Виды глаголов (совершенный и несовершенный)

(Вид дієслів (доконаний і недоконаний)

Чтение вслух

Диалог

 

Письмо

4

 

 

Правописание префиксов пре, при-, с-.

(Правопис префіксів пре-, при-, с-.)

Чтение молча

Диалог

Аудирование

Изложение

5

 

 

Правописание не с глаголами

(Правопис не з дієсловами)

 

Устное высказывание

 

Списывание

6

 

 

Переходные и непереходные глаголы

(Перехідні і неперехідні дієслова)

Чтение

Инсценизация

 

Изложение

7

 

 

Возвратные и невозвратные глаголы

(Зворотні і незворотні дієслова)

Чтение молча

 

Слушание

Составление письма

8

9

 

 

Неопреденная форма глагола

(Неозначена форма дієслова)

Чтение

Диалог

 

 

10

 

 

Наклонение глаголов

(Спосіб дієслів)

Чтение вслух

Диалог

 

Письмо

11

 

 

Контрольная работа №1. Глагол.

 

 

 

Тест

12

 

 

Время глаголов

Настоящие время глагола.

І и ІІ Спряжение глагола.

(Теперішній час дієслова. І і ІІ дієвідміна)

 

Говорение

Слушание

 

13

 

 

Разноспрягаемые глаголы

(Дієслова, що відмінюються по різному)

 

Инсценирование

 

 

14

15

 

 

Личные окончание глаголов.

(Особові закінчення дієслів)

Чтение вслух

 

 

Письмо

16

 

 

Глаголы будущого времени.

(Дієслова майбутнього часу)

Контроль аудирования.

Чтение молча

 

Аудирование (контроль)

 

17

 

 

Прошедшее время

(Минулий час)

Чтение

Говорение

 

 

18

 

 

Условное наклонение глаголов

(Умовний спосіб дієслів)

 

Устное сочинение

 

 

19

20

 

 

Повелительное наклонение глаголов

(Наказовий спосіб дієслова)

Чтение молча (контроль)

Диалог

 

Списывание

перевод

21

 

 

Безличные глаголы

(Безособові дієслова)

Чтение

 

Слушание

 

22

 

 

Контрольный зрительно-слуховой диктант

 

 

 

Письмо

23

 

 

Контрольная работа №2. Глагол

 

 

 

Письмо

24

 

 

Анализ контрольной работы

 

 

 

 

25

 

 

Повторение и обобщение знаний по теме

 

 

 

 

26

 

 

Причастие как особая форма глагола

ієприкметник як форма дієслова)

Чтение

Устное изложение

 

 

27

 

 

Причастный оборот

ієприкметниковий зворот)

Чтение

 

 

 

28

 

 

Действительные и страдательные причастия

(Активні і пасивні дієприкметники)

 

Устное изложение

 

Перевод

29

 

 

Написание и и ни в причастиях

(Правопис и і ни в дієприкметниках)

Чтение вслух

(конроль)

 

 

 

30

 

 

Деепричастия как особая форма глагола

(Дієприслівник як особлива форма дієслова)

 

Диалог

 

 

31

 

 

Деепричастный оборот

(Дієприслівниковий зворот)

Чтение

 

 

Письмо

32

 

 

Деепричастие совершенного и несовершенного вида

(Досконалі і недосконалі дієприслівники)

 

 

 

 

33

 

 

Написание не с деепричастиями

(Правопис не з дієприслівниками)

Чтение

Диалог

 

 

34

 

 

Наречие как часть речи

(прислівник як частина мови)

 

 

 

Письмо

35

 

 

Правописание гласних и мягкого знака в наречиях

(Правопис голосних і ь в прислівниках)

Чтение молча

 

Слушание

 

36

 

 

Написание наречий раздельно и через дефис

(Написання прислівників окремо і через дефіс)

 

Устное сочинение

 

 

37

 

 

Правописание не с наречиями

(Правопис не з прислівниками)

Чтение

 

 

Письмо

38

 

 

Контрольная работа. Сочинение на морально-этическую тему.

(Контрольна робота. Твір на морально-етичну тему)

 

 

 

 

39

 

 

Контрольная работа №3.

Причастие. Деепричастие. Наречие.

(Дієприкметник. Дієприслівник. Прислівник)

 

 

 

 

40

 

 

Предлог как служебная часть речи

(Прийменник як службова частина мови)

Чтение молча

 

Аудирование

 

41

 

 

Разряды предлогов по значению

(Розряди прийменників за значенням)

 

Устное сочинение

 

 

42

 

 

Употребление предлогов в русаком языке

(Вживання прийменників у російській мові)

Чтение

 

 

Письмо

43

 

 

Производные и непроизводные предлоги

(Похідні і непохідні прийменники)

Чтение

Диалог

 

 

44

 

 

Союз как служебная часть речи

(Сполучник як службова частина мови)

Чтение вслух

Диалог

 

Диктант

45

 

 

Союзы сочинительные и подчинительные

(Сполучники сурядні і підрядні)

 

 

Слушание

 

46

 

 

Правописание союзов

(Правопис сполучників)

 

 

 

 

47

 

 

Частица как служебная часть речи

(Частка як службова частина мови)

Чтение вслух

(контроль)

 

 

 

48

 

 

Раздельное и дефисное написание частиц

(Правопис частки окремо та через дефіс)

Котроль чтения вслух

Инсценирование

 

 

49

 

 

Междометие как часть речи

(Вигук як частина мови)

Чтение вслух

 

 

Изложение

50

 

 

Котрольная работа №4. Служебные части речи.

 

 

 

 

51

 

 

Обобщение и систематизація знаний по теме

 

 

 

Контроль аудирования

 

 

Автор
Дата добавления 20.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров291
Номер материала 540440
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх