Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
1 слайд
Четвертое сентября
Классная работа
2 слайд
Герой художественного произведения. «Путешествие в страну Литературию».
3 слайд
1 станция
«Литературная цепочка»
4 слайд
*дуб, златая цепь, кот, сапоги;
*каморка, плащ, стул, дубовая кровать;
*Атлант, яблоки, Геракл, Зевс.
5 слайд
2 станция
«Басни»
6 слайд
Однажды Лебедь, Рак да Щука,
Проказница Мартышка,
Осёл, Козёл
Да Косолапый Мишка
Везти с поклажей воз взялись.
И вместе все в него впряглись.
На ту беду Лиса близёхонько бежала.
7 слайд
3 станция
«Герои»
8 слайд
Соедините героев литературных произведений и их авторов. Назовите произведение.
9 слайд
4 станция
«Крылатые слова»
10 слайд
Даны следующие крылатые слова:
-хвалилась синица море сжечь
-а ларчик просто открывался
-ты всё пела? Это дело: так пойди же попляши
11 слайд
5 станция
«Лирика»
12 слайд
Буря мглою всё небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То как зверь она завоет,
То заплачет, как дитя.
13 слайд
Сквозь волнистые туманы
Пробирается поздней ночью луна,
На печальные поляны
Льёт печальный свет она.
14 слайд
Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом.
Что ищет он в стране далёкой?
Что кинул он в этом краю родном?
15 слайд
6 174 561 материал в базе
«Литература. Учебник-хрестоматия (в 2 частях)», Курдюмова Т.Ф.
Читатель и герой прочитанных книг
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Кукоба Галина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Оценка рисков рынка образовательных услуг
Нейропсихологический подход в формировании и развитии письменной речи и графомоторных навыков младших школьников
Прикладная экология. Экологический след
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.