Рабочий лист по английскому языку для учащихся 7 класса российских школ разработан в соответствии с образовательными стандартами и направлен на развитие языковых навыков через увлекательную тему "Who’s Who? (Кто есть кто?)". Основная цель листа — познакомить учащихся с лексикой, связанной с описанием внешности и идентификацией людей, включая термины, такие как pigtail, scar, plump, slim, cute, of medium height, а также слова, описывающие внешние характеристики, например, blond, pretty, ugly, baby, in her early thirties, describe. Формулировки заданий полностью даны на русском языке для ясности, что помогает учащимся сосредоточиться на содержании, тогда как тексты и упражнения представлены на английском, соответствуя уровню подготовки семиклассников. Лист включает 6 разнотипных заданий, рассчитанных на 40–50 минут урока, которые подходят для индивидуальной, парной или групповой работы, а также для повторения материала или подготовки к экзаменам. В конце листа приведены ответы ко всем заданиям, что упрощает проверку для учителя или самостоятельную работу учеников. Задания стимулируют внимание к деталям, развивают навыки чтения, письма, перевода и творческого мышления, что особенно актуально для подростков, изучающих английский язык и интересующихся описанием людей в повседневной жизни.
Перечень заданий:
- Соотнесение слов с переводом: Ученики соединяют английские слова (например, pigtail, scar, cute) с их переводами на русский язык, запоминая ключевую лексику темы.
- Заполнение пропусков словами: Учащиеся вставляют подходящие слова (blond, pretty, ugly, baby, in her early thirties, describe) в предложения, развивая понимание контекста и лексической сочетаемости.
- Чтение и ответы на вопросы: Ученики читают текст о людях на уличном фестивале, включая описания младенца, женщины, мужчины и девочки, и отвечают на вопросы, развивая навыки чтения с извлечением информации.
- Составление предложений: Ученики создают предложения из заданных слов, практикуя грамматические конструкции и лексику.
- Перевод предложений: Ученики переводят предложения с русского на английский, используя изученную лексику, что способствует развитию переводческих навыков.
- Написание короткого рассказа: Ученики пишут текст (4-5 предложений) о людях, увиденных на улице, описывая их внешность, используя минимум три слова из списка, что стимулирует творческое письмо и связную речь.
Лист способствует языковому развитию и формированию навыков наблюдательности, вдохновляя учащихся на описание людей на английском языке.
