Краткое описание документа:
Организация устного счета на уроках математики. УМК «Школа России». Помогают учителю организовать учебную деятельность учащихся:
· обеспечить усвоения учащимися арифметических действий, сформировать умения и навыки их выполнения в области неотрицательных целых чисел;
· способствовать начальному математическому развитию, включающему в себя умения наблюдать и сравнивать, сопоставлять, анализировать, проводить простейшие обобщения и объяснять их на новых конкретных примерах;
· обеспечить усвоение математической терминологии и символики;
· научить учащихся устной и письменной математической речи со всеми присущими ей качествами (простота, ясность, полнота и т.д.);
· помочь учащимся овладеть математическими сведениями, необходимыми для обучения в последующих классах (формирование вычислительных навыков, знание математических правил и т.д.).
Помогают:
· воспитывать у учащихся интерес к изучению математики на основе воспитания интереса к учению вообще:
· развивать математические способности учащихся во взаимосвязи с формированием прочных вычислительных навыков и, как следствие, развивать математическое мышление, воспитывать у них математическую культуру;
· осуществлять нравственное и эстетическое воспитание учащихся (умение трудиться, чувство долга, ответственности, чувство красоты и т.д.):
· воспитывать понимание необходимости математических знаний в практической деятельности человека через целесообразно подобранные задачи;
· учитывать индивидуальных психолого-педагогических особенности и возможности учащихся при усвоении математического материала;
· знакомить учащихся с различными фактами из истории математики на доступном уровне (о происхождении математики, натуральных чисел, нумерации у разных народов, история математических символов и т.д.).
· формировать умения применять полученные знания для решения простейших задач из жизни, в изучении других учебных предметов (трудового обучения, рисования, природоведения);
· формировать умения пользоваться измерительными инструментами;
· формировать навыки учебного труда (организация деятельности на уроке, техника организации личного труда, организация подготовки к урокам);
· осуществлять связи с другими учебными предметами (русский язык, природоведение, трудовое обучение и др.), где более интенсивное развитие логического мышления, полученное на уроках математики, помогает учащимся глубже понимать читаемые тексты, правила и т.п.
