Презентации к урокам по истории на тему "Россия и мир в первой половине XIX веке" в 10 кл.

• 1 слайд

  РОССИЯ И МИР В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА
  Урок 2
  РОССИЯ
  в
  1801 – 1812 гг.
  

• 2 слайд

  ЗАДАЧИ УРОКА
  Рассмотреть основные направления внешней и внутренней политики Александра I в довоенный период
  
  Выявить возможные варианты развития России
  
  

• 3 слайд

  Метод изучения материала
  
  
  
  Проектная деятельность учащихся
  

• 4 слайд

  РОССИЯ
  в
  1801 – 1812 гг.
  
  Авторы проекта:
  Финников Андрей,
  Каськов Николай
  

• 5 слайд

  ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА
  АЛЕКСАНДРА I
  

• 6 слайд

  
  
  Вопрос о самодержавии
  
  
  Вопрос о крепостном праве
  

• 7 слайд

  «негласный комитет»
  Амнистия 12 тыс. человек
  
  Свободный импорт западно-европейских товаров
  
  Открыты границы
  

• 8 слайд

  
  
  Первые реформы
  «Жалованная грамота городам»
  «Указ о вольных хлебопашцах»
  Право покупать незаселенные земли крестьянами
  Реформа органов власти
  Реформа просвещения
  

• 9 слайд

  Проект Сперанского М.М.
  

• 10 слайд

  Итог:
  Намерения императора Александра I изменить к лучшему положение дел в стране
  Проекты М.М. Сперанского не были реализованы
  Реально значительных изменений в стране не было
  

• 11 слайд

  Внешняя политика
  

• 12 слайд

  Основные направления:
  
  
  Участие в антифранцузских коалициях
  Присоединение Кавказа
  Присоединение Финляндии
  Борьба за выход к Балканам
  

• 13 слайд

  Участие в антифранцузских коалициях
  1801 г. – конвенция «О взаимной дружбе» с Англией;
  1805 г. – коалиция с Великобританией, Австрией и Швецией
  Результат:
  распад коалиций и подписание Тильзитского мира с Францией в 1807 году
  

• 14 слайд

  Подписание Тильзитского мира с Францией в 1807 г.
  

• 15 слайд

  Присоединение Кавказа
  1804-1813 гг. – русско-иранская война
  1806-1812 гг. – русско-турецкая война
  Результат:
  присоединение Грузии, Дагестана, Азербайджана, Армении, Абхазии; право свободного плавания на Каспии
  

• 16 слайд

  Русско-турецкая война
  
  А. П. Боголюбов. «Русский флот после битвы при Афосе»
  

• 17 слайд

  Присоединение Финляндии
  1808-1809 гг. русско-шведская война
  
  Результат:
  присоединение Швеции к «континентальной блокаде» и присоединение Финляндии к России в 1809 г.
  
  

• 18 слайд

  Русско-шведская война
  
  Ротмистр шведской армии Карл Магнус Меллерсверд, описавший войну 1808-1809гг.
  
  

• 19 слайд

  Борьба за выход к Балканам
  1806-1812 гг. – русско-турецкая война
  
  Результат:
  Бессарабия присоединена к России, облегчение положения Сербии
  

• 20 слайд

  Итоги:
  Серьезное расширение и укрепление южных границ за счет Кавказа
  Расширение северо-западных границ за счет Финляндии
  Расширение западных границ за счет Бессарабии
  Подъём авторитета России на Балканах (в Сербии)
  

• 21 слайд

  Цифровые образовательные ресурсы
  http://images.yandex.ru/
  
  http://www.rambler.ru/
  
  Энциклопедия истории России. 862-1917. «Интерактивный мир», Коминфо. 1998-2001
  

• 22 слайд

  Проблемный вопрос
  Готово ли было общество к переменам политической и социальной сферы?
  

• 23 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  
  § 42, стр. 306 - 307
  

• 1 слайд

  РОССИЯ И МИР В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА
  
  Урок 3
  
  НАПОЛЕОНОВСКИЕ ВОЙНЫ
  
  

• 2 слайд

  ЗАДАЧИ УРОКА
  
  
  Рассмотреть причины завоевательных походов Наполеона в Европе
  Выявить основные направления его внешней политики до 1812 года
  Рассмотреть причину готовящейся войны Франции с Россией
  
  

• 3 слайд

  МЕТОД ИЗУЧЕНИЯ МАТЕРИАЛА
  
  
  
  ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
  

• 4 слайд

  Город Чулым
  МОУСОШ №3
  10 класс
  Наполеоновские войны
  АВТОРЫ ПРОЕКТА:
  
  Полещук Евгения,
  Юрченко Наталья
  

• 5 слайд

  Личность Наполеона Бонапарта
  

• 6 слайд

  Завоевательные войны Наполеона
  

• 7 слайд

  Взаимоотношения между Францией и Англией
  

• 8 слайд

  План Наполеона
  
  Заключить мир с Россией
  
  Склонить Россию к континентальной блокаде против Англии
  
  Сделать Россию рынком сбыта своих товаров
  
  

• 9 слайд

  
  Тильзитский мир
  1807
  В Тильзите состоялась встреча Александра I с Наполеоном.
  

• 10 слайд

  Результат переговоров
  Заключение мирного договора между двумя странами:
  Россия присоединилась к “Континентальной блокаде” против Великобритании
  Договор предоставлял России свободу действий против Турции, Ирана и Швеции
  

• 11 слайд

  Последствия договора:
  Россия понесла большой экономический ущерб.
  Резкий поворот во внешней политике привел нашу страну к международной изоляции.
  Падение авторитета самого Александра.
  

• 12 слайд

  1811 г.
  Разрыв русско-французского союза
  Попытка Наполеона укрепить союз с Россией путем брака с сестрой Александра I Анной закончилась неудачей
  Привело к резкому обострению отношений между двумя императорами.
  

• 13 слайд

  Итог
  Война Франции с Россией становилась неизбежной!
  

• 14 слайд

  Цифровые образовательные ресурсы
  http://images.yandex.ru/
  
  http://www.rambler.ru/
  
  Энциклопедия истории России. 862-1917. «Интерактивный мир», Коминфо. 1998-2001
  

• 15 слайд

  Проблемный вопрос
  Завоевательные войны Наполеона в Европе несли народам прогресс или регресс?
  

• 16 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  § 39, стр. 289 - 292
  

• 1 слайд

  РОССИЯ И МИР В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА
  Урок 4 - 5
  
  
  Отечественная война 1812 года
  и крушение империи Наполеона I
  
  

• 2 слайд

  ЗАДАЧИ УРОКА
  
  
  Повторить причины похода Наполеона I в Россию
  Выявить расстановку сил воюющих сторон
  Выявить причины поражения армии Наполеона в России
  Определить характер Венского конгресса
  
  

• 3 слайд

  МЕТОД ИЗУЧЕНИЯ МАТЕРИАЛА
  
  
  
  
  Проектная деятельность учащихся
  

• 4 слайд

  Город Чулым
  МОУСОШ №3
  10 класс
  Отечественная война 1812 года и крушение империи Наполеона I
  АВТОРЫ ПРОЕКТА:
  
  Баранов Артём,
  Фёдоров Игорь,
  Ермолаева Алина
  

• 5 слайд

  Поход в Россию Наполеона I
  

• 6 слайд

  Причины военных действий
  
  Россия нарушила условия Тильзитского мира
  
  Россия поддерживает экономические связи с Англией
  
  Россия ввела высокие пошлины на французские товары
  

• 7 слайд

  Подготовка Наполеоновской армии
  Возможные направления удара:
  Москва, Киев, Петербург
  
  
  Основные силы вторжения: 600 тыс. человек
  

• 8 слайд

  Подготовка русской армии
  Основные силы обороны: 200 тыс. человек
  Войска разделены на три армии и рассредоточены вдоль всей западной границы
  

• 9 слайд

  Михаил Богданович
  Барклай-де-Толли
  Петр Иванович
  Багратион
  Александр Петрович
  Тормасов
  

• 10 слайд

  Поход на Россию
  24 июля 1812г.
  

• 11 слайд

  Оборона Смоленска
  Бородинское сражение
  

• 12 слайд

  Подъем народной войны
  Наступление русской армии
  Партизанские отряды, выделенные из состава армии. Совершали смелые рейды в глубь занятой врагом территории. Кутузов придавал большое значение этой <<малой войне>>, которая не только изматывала силы противника, но и поднимала дух населения прифронтовых губерний. В этой войне прославился отважные партизанские офицеры – Д.В.Давыдов, А.Н. Сеславин, А.С.Фигнер.
  Д.В.Давыдов
  Оружие партизан
  Боевое оружие
  

• 13 слайд

  Изгнание Наполеона из России
  Наполеоновская армия чувствовала себя в Москве как в осаждённой крепости. Наполеон начал понимать, что война с Россией проиграна. Он трижды пытался начать переговоры с Кутузовым и Александром I о мире, но не получил ответа. Патриотический подъём в стране был настолько велик, что о мире не могло быть и речи.
  Михаил Илларионович Кутузов
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Заграничный поход русской армии.
  Крушение империи Наполеона.
  

• 16 слайд

  Союзники России
  Пруссия
  Австрия
  Швеция
  Испания
  Англия
  
  
  

• 17 слайд

  Битва под Лейпцигом
  Карта
  
  

• 18 слайд

  Битва под Лейпцигом 16 – 17 октября 1813 года
  

• 19 слайд

  Капитуляция Франции
  

• 20 слайд

  Битва под Ватерлоо
  

• 21 слайд

  Последняя битва Наполеона
  Армия Наполеона была разгромлена 18 июня 1815 года при Ватерлоо; 22 июня Наполеон вторично отрекся от престола.
  

• 22 слайд

  
  ВЕНСКИЙ
  КОНГРЕСС
  

• 23 слайд

  октябрь 1814 - июнь 1815 г.
  
  

• 24 слайд

  ЕВРОПА 1814 г.
  ВЕНА
  

• 25 слайд

  УЧАСТНИКИ КОНГРЕССА
  
  
  
  

• 26 слайд

  АЛЕКСАНДР I
  император России
  

• 27 слайд

  ВЕЛЛИНГТОН
  британский полководец
  

• 28 слайд

  ФРАНЦ II
  австрийский император
  

• 29 слайд

  ГУМБОЛЬДТ
  прусский дипломат
  

• 30 слайд

  ТАЛЕЙРАН
  французский политик , дипломат
  

• 31 слайд

  
  
  ЗАСЕДАНИЕ КОНГРЕССА
  
  
  

• 32 слайд

  ЗАДАЧИ КОНГРЕССА
  Восстановить прежние династии и власть дворянства
  Произвести территориальный передел
  Борьба с революционными движениями
  

• 33 слайд

  РЕШЕНИЕ
  Восстановление прежних династий в Европе
  
  Произвели территориальный передел в Европе
  
  Создан «Священный союз» для борьбы с революционными движениями в Европе
  

• 34 слайд

  ЕВРОПА ПОСЛЕ ВЕНСКОГО КОНГРЕССА
  

• 35 слайд

  Использованные источники
  А.А. Данилов, Л. Г. Косулина. История России. М.: «Просвещение», 2002. С. 298.
  Нарочницкий А.Л. Новая История, 1640-1870. М.: «Просвещение», 1991. С. 288
  Федосов И.А. История СССР, М.: «Просвещение», 1990. С. 223.
  Миненко Н. А. История Новосибирской области. Новосибирск: Западно-Сибирское книжное издательство, 1975. С. 79
  http://images.yandex.ru/
  http://www.rambler.ru/
  Энциклопедия истории России. 862-1917. «Интерактивный мир», Коминфо. 1998-2001
  

• 36 слайд

  Проблемное задание
  
  
  Наполеон предполагал отмену крепостного права в России. Почему русский народ не принял его как своего освободителя?
  

• 37 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  
  
  
  
  § 40, стр. 293 - 297
  

• 1 слайд

  РОССИЯ И МИР В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА
  Урок 6
  
  
  
  
  
  Сибирь
  и
  Отечественная война 1812 г.
  
  

• 2 слайд

  Задачи урока
  
  
  Провести предварительный контроль по пройденному материалу темы
  
  Рассмотреть роль сибиряков в разгроме армии Наполеона I
  

• 3 слайд

  Задания для контроля
  
  ВАРИАНТ 1
  Стр. 297, задания 2 и 5
  
  ВАРИАНТ 2
  Стр. 297, задание 3,
  Стр. 314: задание 1
  

• 4 слайд

  МЕТОД ИЗУЧЕНИЯ МАТЕРИАЛА
  
  
  ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
  

• 5 слайд

  Сибирь и Отечественная война 1812 г.
  
  Авторы проекта:
  Донис Александр,
  Хлопова Яна
  

• 6 слайд

  Участие в составе русской армии 27 тысяч сибиряков
  
  
  Сбор добровольных пожертвований на военные нужды
  

• 7 слайд

  Сообщение Томского вице- губернатора
  «Вдова подпоруческая жена Татьяна Кошкарева словесно объявила, что она имеет у себя ещё никуда не определённого сына Михаила 16 лет…а ныне жертвует его для прохождения воинской службы…ныне её Михайло объявил такое же желание»
  

• 8 слайд

  
  
  Из журнала регистрации денежных поступлений от жителей Легостаевской волости
  
  
  «Вдова Авдотья Бестемьянова-13 коп., Антип Демин-20 коп., Григорий Чюпин-20 коп. Всяк тщился изъявить любовь свою к…Отечеству и по достоянию своему принесть дань… необходимо потребную».
  
  

• 9 слайд

  Памятник воинам Отечественной войны 1812 г.
  

• 10 слайд

  Памятник героям Отечественной войны 1812 года
  

• 11 слайд

  Использованные источники
  Миненко Н. А. История Новосибирской области. Новосибирск: Западно-Сибирское книжное издательство, 1975. С. 79
  
  www.msn.com/
  
  

• 12 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  
  
  Миненко Н. А. История Новосибирской области, Гл. VI
  

• 1 слайд

  РОССИЯ И МИР В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА
  Урок 7
  
  Россия
  с 1815 по 1825 год
  
  
  

• 2 слайд

  Задача урока
  
  
  Рассмотреть основные направления внутренней и внешней политики Александра I в послевоенный период
  
  

• 3 слайд

  Метод изучения материала
  
  
  Проектная деятельность учащегося
  

• 4 слайд

  Россия
  с 1815 по 1825 год
  
  Автор проекта:
  Екимов Олег
  

• 5 слайд

  Внутренняя политика
  

• 6 слайд

  Вопрос о самодержавии
  
  
  Вопрос о крепостном праве
  
  

• 7 слайд

  Итоги
  Вопрос о введении Конституции не решён
  
  
  Вопрос об отмене крепостного права не решён
  

• 8 слайд

  
  
  Внешняя политика
  

• 9 слайд

  Основные направления
  Восточный вопрос
  Россия и Америка
  
  

• 10 слайд

  Восточный вопрос
  Цель: Стремление к созданию на Балканском полуострове, которым владела Турция, православную Греческую империю
  Что сделано: На конференции’’Священного союза’’в Петербурге в 1825г Александру удалось добиться принятия обращения Турции с предложением’’устроить балканские дела’’
  Результат: Восточный вопрос так и не был решен, а Священный союз оказался на грани распада
  
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Россия и Америка
  Россия установила дипломатическое отношение с США, территория которых тогда охватывала лишь восточные районы современных США
  4 сентября 1821г Александр 1 подписал манифест об исключительных правах России на Аляску севернее 51-й параллели. Берингово море было объявлено внутренним морем России
  

• 13 слайд

  1799г была создана Русско-Американская компания с правом пользования промыслами и полезными ископаемыми на Аляске(в Русской Америке)
  

• 14 слайд

  1824г были восстановлены свобода мореплавания и рыбной ловли в Беринговом море, а русские владения были ограничены 54-й параллелью
  В 1825г. Была подписана русско -английская конвенция по Аляске, которая разрешала свободное плавание английских судов в Беринговом море
  
  
  
  

• 15 слайд

  Итог
  Россия на несколько десятилетий стала
  ведущей мировой державой, оказывав-
  шей определяющее воздействие не
  только на европейскую, но и на мировую
  политику
  

• 16 слайд

  Используемые ЦОРы
  http://images.yandex.ru/
  
  http://www.rambler.ru/
  
  Энциклопедия истории России. 862-1917. «Интерактивный мир», Коминфо. 1998-2001
  

• 17 слайд

  Проблемный вопрос
  Были ли варианты развития государства после войны 1812 г.?
  

• 18 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  
  
  
  
  § 42, стр. 308 - 310
  

• 1 слайд

  РОССИЯ И МИР В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА
  
  Урок 8
  
  СТАНОВЛЕНИЕ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ ЕВРОПЫ
  (середина XIX в.)
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  ЗАДАЧИ УРОКА
  Рассмотреть итоги промышленного переворота в Европе
  
  Использовать на уроке знания, полученные из курса обществознания
  
  Разобрать основные характерные черты предпринимательства
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Метод изучения материала
  
  
  
  
  Проектная деятельность учащегося
  

• 4 слайд

  СТАНОВЛЕНИЕ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ ЕВРОПЫ
  (середина XIX в.)
  Автор проекта:
  Прасолова Анастасия
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Рост промышленного производства
  
  
  

• 6 слайд

  Рост промышленного производства
  Ю. Либих (1803 – 1873)
  Паровая молотилка, жатка, трактор
  

• 7 слайд

  Рост промышленного производства
  Р. Фултон (1765 – 1815)
  Пароход
  
  

• 8 слайд

  Рост промышленного производства
  Д. Стефенсон (1781 – 1848)
  паровоз
  

• 9 слайд

  Рост промышленного производства
  Рост городов
  
  Урбанизация
  
  Новые социальные структура и отношения
  
  

• 10 слайд

  Предпринимательство
  

• 11 слайд

  Предпринимательство
  Предприниматель
  Области предпринимательства
  Создание фирмы (предприятия)
  

• 12 слайд

  ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ
  Прибыль любой ценой
  Риск
  Инновация
  

• 13 слайд

  Области предпринимательства
  Производство и реализация продуктов питания
  Производство и реализация лекарственных средств
  Производство и реализация ритуальных товаров
  

• 14 слайд

  Создание фирмы
  Наличие первоначального капитала
  Наличие рабочей силы
  Наличие потребительского рынка
  Отсутствие конкуренции
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  Итоги:
  середина XIX в. ознаменовалась быстрым развитием промышленного производства в большенстве стран Европы
  
  Начались изменения в характере социальных отношений
  

• 16 слайд

  ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ЦОРы
  http://images.yandex.ru/
  
  http://www.rambler.ru/
  
  Энциклопедия истории России. 862-1917. «Интерактивный мир», Коминфо. 1998-2001
  

• 17 слайд

  Проблемный вопрос
  Промышленная революция: во благо или во вред?
  

• 18 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  
  
  
  § 44
  

• 1 слайд

  РОССИЯ И МИР В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА
  Урок 9
  
  НАЦИОНАЛИЗМ В ЕВРОПЕ: ВОЗНИКНОВЕНИЕ НОВЫХ ИНДУСТРИАЛЬНЫХ ДЕРЖАВ
  

• 2 слайд

  ЗАДАЧИ УРОКА
  Выявить схожие и отличительные черты в формировании Германского и Итальянского национальных государств
  Выявить последствия объединительной политики через историю отдельной семьи
  
  
  

• 3 слайд

  
  МЕТОД ИЗУЧЕНИЯ МАТЕРИАЛА
  
  
  
  ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
  

• 4 слайд

  
  
  НАЦИОНАЛИЗМ В ЕВРОПЕ: ВОЗНИКНОВЕНИЕ НОВЫХ ИНДУСТРИАЛЬНЫХ ДЕРЖАВ
  Авторы проекта:
  Екимов Олег
  Донис Александр
  

• 5 слайд

  ИТАЛИЯ
  Виктор Эммануил К. Кавур Д. Гарибальди
  

• 6 слайд

  ГЕРМАНИЯ
  Отто фон Бисмарк (1815 – 1898)
  

• 7 слайд

  История Германии
  и
  история моей семьи
  

• 8 слайд

  Родословная Донис Александра
  

• 9 слайд

  Задачи исследования
  Проследить жизненный путь предков через призму всеобщей истории
  
  Узнать, к какому социальному слою они относились
  
  
  

• 10 слайд

  Практическая ценность исследования
  Осознанность своей причастности к истории страны
  
  Ощущение гражданственности
  
  Усвоение нравственных ценностей семьи
  

• 11 слайд

  ФАНОШТАЛЬ
  

• 12 слайд

  ФАНОШТАЛЬ
  1864
  Война Пруссии с Данией
  
  
  Семья иммигрировала в Аргентину
  
  

• 13 слайд

  РОО
  

• 14 слайд

  РОО
  Дэвид Роо (уроженец Аргентины) перевозил кофе из Аргентины в Германию
  
  
  
  
  Перевез семью Фаношталь в Аргентину
  1864
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  МОИ ПРЕДКИ
  КРЕСТЬЯНЕ, РАБОЧИЕ, КУПЦЫ (ТОРГОВАЯ БУРЖУАЗИЯ)
  
  СВИДЕТЕЛИ И УЧАСТНИКИ СОБЫТИЙ, ПРОИЗОШЕДШИХ ЗА ПОСЛЕДНИЕ 200 ЛЕТ
  
  ВЫХОДЦЫ ИЗ ГЕРМАНИИ, АРГЕНТИНЫ, УКРАИНЫ, ОРЛОВСКОЙ, ТВЕРСКОЙ, ВЛАДИМИРСКОЙ ГУБЕРНИЙ РОССИИ, ЗАПАДНОЙ СИБИРИ
  

• 17 слайд

  ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ МАТЕРИАЛЫ
  
  
  
  http://images.yandex.ru/
  
  http://www.rambler.ru/
  
  Энциклопедия истории России. 862-1917. «Интерактивный мир», Коминфо. 1998-2001
  
  

• 18 слайд

  Проблемный вопрос
  Оправдано ли применение силы при решении проблемы государственной важности?
  

• 19 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  
  
  
  
  § 47, стр. 331 - 335
  

Применение средств ИКТ в образовательном процессе - необходимое условие современного урока

Образовательная область: гуманитарная

МКОУ СОШ №2

Новосибирская область

Р.п. Ордынское

Ул. Октябрьская, 12

Учитель истории и обществознания

 высшей квалификационной категории

МОЛЧАНОВ ВЛАДИМИР ВАСИЛЬЕВИЧ

Ордынское, 2014

Пояснительная записка

Класс: 10

Предмет: история.

Курс: Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века.

Раздел: Россия и мир в первой половине XIX века

Количество часов по программе: 11

Основная цель работы по данному разделу: Совершенствование умений поисково-исследовательской и аналитической деятельности учащихся;

Виды деятельности учащихся:

·        Поисково-исследовательская;

·        Аналитическая;

·        Проектная;

·        Защита проектов

Для достижения данной цели считаю самым эффективным методом - метод проекта, так как он позволяет максимально увлечь ребят поисково-исследовательской работой (в классе нет пассивных ребят; каждый имеет определенную задачу и, в перспективе, - конкретный результат), развивает их мыслительную деятельность, а также заставляет прибегать к ресурсам Internet и других ЦОРов, использовать их в своей учебной  и образовательной деятельности. Используя метод проекта, дети совершенствуют мастерство работы с компьютерной техникой, что очень важно в современных условиях, когда используются сплошь и рядом инновационные технологии.

На своих уроках истории стараюсь использовать и межпредметную связь, особенно с курсом обществознания (см. урок № 8), а также строю урок так, чтобы можно было использовать  историю семьи ребенка в контексте общей истории России и мира (см. урок № 9-10). Это заставляет ребенка изучать свою родословную, что немаловажно и в воспитательных целях, и в целях формирования поисково-исследовательских умений.

Тема урока	Цель урока	Задачи урока	ЦОРы урока	Структура урока	Методические приемы	Домашнее задание
1. Вводный урок	Подготовка учащихся к проектной деятельности	1. Определить основное содержание темы; 2. Распределить вопросы среди учащихся для исследовательской работы; 3. Дать методические рекомендации по поиску и отбору материала		1. основное содержание темы;	Лекция	§§ 39-44 учебника; гл. VI у\п Н. Миненко «История Новосибирской области» (дифференцированно); проекты.
				2. распределение материала;	беседа
				3. рекомендации по использованию ЦОРов, дополнительной литературы	консультация
2. Россия в 1801-1812 гг. (см. приложение №1)	Совершенствование умений поисково-исследовательской и аналитической деятельности учащихся	Определить  проблему, исходя из темы урока, для анализа ее учащимися	http://images.yandex.ru/ http://www.rambler.ru/ Энциклопедия истории России. 862-1917. «Интерактивный мир», Коминфо. 1998-2001	1. Защита проекта	диспут	§ 42, стр. 306 - 307
				2. постановка проблемного задания и его решение
3. Наполеоновские войны. (см. приложение №2)	Совершенствование умений поисково-исследовательской и аналитической деятельности учащихся	Определить  проблему, исходя из темы урока, для анализа ее учащимися	http://images.yandex.ru/ http://www.rambler.ru/ Энциклопедия истории России. 862-1917. «Интерактивный мир», Коминфо. 1998-2001	1. Защита проекта	диспут	§ 39, стр. 289 - 292
				2. постановка проблемного задания и его решение
4 - 5. Отечественная война 1812 года и крушение империи Наполеона I (см. приложение №3)	Совершенствование умений поисково-исследовательской и аналитической деятельности учащихся	Определить  проблему, исходя из темы урока, для анализа ее учащимися	http://images.yandex.ru/ http://www.rambler.ru/ Энциклопедия истории России. 862-1917. «Интерактивный мир», Коминфо. 1998-2001	1. Защита проекта	диспут	§ 40, стр. 293 - 297
				2. постановка проблемного задания и его решение
6. Сибирь и Отечественная война 1812 года (см. приложение №4)	Совершенствование умений поисково-исследовательской и аналитической деятельности учащихся	1. Провести предварительный контроль знаний учащихся по изученным вопросам  темы; 2. Определить  проблему, исходя из темы урока, для анализа ее учащимися	http://images.yandex.ru/ http://www.rambler.ru/ Энциклопедия истории России. 862-1917. «Интерактивный мир», Коминфо. 1998-2001	1. срезовая работа	Письменная работа по вариантам на основе заданий из учебника	гл. VI у\п Н. Миненко «История Новосибирской области»
				2. Защита проекта
7. Россия в 1815-1825 гг. (см. приложение №5)	Совершенствование умений поисково-исследовательской и аналитической деятельности учащихся	Определить  проблему, исходя из темы урока, для анализа ее учащимися	http://images.yandex.ru/ http://www.rambler.ru/ Энциклопедия истории России. 862-1917. «Интерактивный мир», Коминфо. 1998-2001	1. Защита проекта	диспут	§ 42, стр. 308 - 310
				2. постановка проблемного задания и его решение
8. Европа: облик и противоречия промышленной эпохи (см. приложение №6)	Совершенствование умений поисково-исследовательской и аналитической деятельности учащихся	Определить  проблему, исходя из темы урока, для анализа ее учащимися	http://images.yandex.ru/ http://www.rambler.ru/ Энциклопедия истории России. 862-1917. «Интерактивный мир», Коминфо. 1998-2001	1. Защита проекта	диспут	§ 44
				2. постановка проблемного задания и его решение
9-10. Национализм в Европе: возникновение индустриальных держав. (см. приложение №7)	Совершенствование умений поисково-исследовательской и аналитической деятельности учащихся	Определить  проблему, исходя из темы урока, для анализа ее учащимися	http://images.yandex.ru/ http://www.rambler.ru/ Энциклопедия истории России. 862-1917. «Интерактивный мир», Коминфо. 1998-2001	1. Защита проекта	диспут	§ 47, стр. 331 - 335
				2. постановка проблемного задания и его решение
11. Контроль знаний учащихся	Проведение итогового контроля знаний учащихся по теме	Выявить  пробелы в знаниях для дальнейшей их ликвидации		Итоговая контрольная работа	Тестовые задания