Выбранный для просмотра документ Жестокое обращение с детьми.ppt
Скачать материал "Презентации к выступлениям психолога"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Жестокое обращение с детьми
Родителям и педагогам.
2 слайд
Как проявляется насилие?
1.Запугивание и угрозы – внушение страха криком, жестами, мимикой; угрозы физического наказания милицией, спецшколой, богом; проявление насилия над животными; угрозы бросить ребенка или отнять его, лишить денег и др.
2. Изоляция – постоянный контроль за тем, что
делают дети, с кем дружат, встречаются, разговаривают; запрет на общение с близкими людьми, посещение зрелищных мероприятий и др.
3. Физическое наказание – избиение, пощечины,
истязания, таскание за волосы, щипание и др.
4. Эмоциональное (психическое) насилие – не только
запугивание, угрозы, изоляция, но и унижение чувства
собственного достоинства и чести, словесные
оскорбления, грубость; внушение мысли, что ребенок
– самый худший, унижение в присутствии других
людей; постоянная критика в адрес ребенка и другое.
3 слайд
Защитите меня!!!
4 слайд
Жестокое обращение с детьми – действия (или бездействие) родителей, воспитателей и других лиц, наносящее ущерб физическому или психическому здоровью ребёнка.
НАСИЛИЕ – любая форма взаимоотношений, направленная на установление или удержание контроля силой над другим человеком
5 слайд
Причины жестокого обращения:
Нарушение привязанности, отсутствие живого чувства к ребёнку.
Недостаточность родительских компетенций (молодая мама может просто не знать, как ухаживать за ребёнком).
Нехватка внутренних ресурсов семьи, чтобы справиться с внешними бедами.
Семейные традиции (меня так воспитывали).
6 слайд
Жестокое обращение с детьми, пренебрежение их интересами, не только наносит непоправимый вред здоровью, но и влечет за собой тяжелые социальные последствия.
Иногда это приводит к детскому суициду!
7 слайд
Печальная статистика
По количеству самоубийств Россия занимает в мире - 2 место.
По количеству самоубийств среди детей и подростков – 1 место.
Ежегодно более 1,5 тыс. самоубийств совершаются несовершеннолетними.
На 100 тыс. детского населения - 19,8 случаев суицидов.
В последние годы частота самоубийств среди 10-14-летних детей - от 3 до 4 случаев на 100 тысяч.
Среди подростков 15-19 лет - 19-20 случаев.
Это превышает средний мировой показатель по этой возрастной категории населения в 2,7 раза.
8 слайд
Мотивы суицидального поведения детей и подростков:
1. Переживание обиды,одиночества, отчужденности и непонимания.
2. Действительная или мнимая утрата любви родителей.
3. Переживания, связанные со смертью, разводом или уходом родителей из семьи.
4. Чувство вины, стыда, оскорбленного самолюбия.
5. Боязнь позора, насмешек или унижения.
6. Страх наказания.
7. Любовные неудачи, беременность.
9 слайд
Мотивы суицидального поведения детей и подростков:
8. Чувство мести, злобы, протеста.
9. Желание привлечь к себе внимание.
10. Чувство безнадежности.
11. Множественные проблемы, все глобальные и неразрешимые.
12. Желание наказать обидчика.
13. Депрессивные состояния.
10 слайд
Причины суицидального поведения детей и подростков
1. Нарушение детско-родительских отношений.
2. Конфликты с друзьями или педагогами (как последняя капля, толкнувшая к суициду, но основная причина №1)
3. Прессинг успеха (страх не оправдать надежды взрослых, собственные слишком высокие притязания на успех).
4.Самоубийство фанатов после смерти кумира. (имеют часто массовый характер).
5. Насилие в отношении ребенка.
11 слайд
Признаки суицида:
1. Словесные признаки:
- прямо говорить о смерти (я не могу так дальше жить);
- косвенно намекать о свих намерениях (я больше не буду для вас проблемой);
- много шутить на тему самоубийства;
-проявлять нездоровую заинтересованность вопросами о смерти.
12 слайд
Признаки суицида:
2. Поведенческие признаки:
- раздавать другим вещи, имеющие большую личностную значимость;
- Окончательно приводить в порядок дела;
- мириться с давними врагами;
- демонстрировать радикальные перемены в поведении (еда, сон, внешний вид, привычки);
- замкнуться от семьи и друзей;
- быть чрезмерно деятельным или наоборот безразличным к окружающему миру;
13 слайд
Признаки суицида:
3. Ситуационные признаки:
Человек может решиться на самоубийство, если:
- социально изолирован;
-живет в нестабильном окружении;
- ощущает себя жертвой насилия – физического, сексуального или эмоционального;
- предпринимал раньше попытки суицида;
- перенес тяжелую потерю – смерть кого-то из близких, развод родителей;
- слишком критически настроен по отношению к себе.
14 слайд
Виды суицида:
1. Истинный.
2. Демонстративный суицид (попугать).
3. Скрытый суицид (суицидально обусловленное поведение – занятия экстремальным спортом, рисковая езда на автомобиле, алкогольная или наркотическая зависимость).
15 слайд
Рекомендации для взрослых:
1. Будьте внимательны к симптомам депрессии и стресса у подростка.
2. Не считайте, что человек не способен решиться на самоубийство.
3. Установите заботливые отношения
(не морализируйте, предложите подростку поговорить).
4. Будьте внимательным слушателем (больше должен говорить подросток).
5. Не предлагайте неоправданных утешений (у многих такие проблемы).
16 слайд
6. Предложите конструктивные подходы (найти, что позитивно значимо для человека, и способы решения проблемы).
7. Установите заботливые отношения как на вербальном , так и не вербальном уровне).
8. Не спорьте с собеседником.
9. Вселяйте надежду (смысл жизни не исчезает, даже если твое состояние приносит нестерпимую боль).
10. Оцените степень риска самоубийства.
11. Не оставляйте человека одного.
12. Обратитесь за помощью к специалистам в случае необходимости (психологам, священнику, психиатрам).
17 слайд
Суицид – геройство или слабость, или в нервном потрясенье срыв?
Есть, скажите у кого-то храбрость вскрыть его причинности нарыв?
Можно долго рассуждать о многом, осуждать, оправдывать корить,
Но не высказать высоким слогом, что порвало тоненькую нить?
18 слайд
Рекомендации родителям и учителям:
19 слайд
1. Фон общения с ребенком должен быть спокойным и доброжелательным.
2. Необходимо свести до минимума критику и негативные оценки поведения ребенка, а в отношении его личности такие оценки вообще недопустимы.
3. Главный козырь взрослых - это терпение и тактичность.
4. Необходимо развивать у ребенка инициативность и самостоятельность.
5. В быту необходимо стимулировать ребенка к разностороннему общению: обратиться к кому-то с просьбой, отдать что-либо знакомым и т.д.
20 слайд
Ответственность за жестокое обращение с детьми
21 слайд
Уголовная ответственность
Российским законодательством установлено несколько видов ответственности лиц, допускающих жестокое обращение с ребенком.
Кодексом РФ об административных правонарушениях предусмотрена ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних — в виде предупреждения или наложения административного штрафа в размере от ста до пятисот рублей (ст. 5.35 КоАП РФ).
22 слайд
Административная ответственность
ст. 115 (умышленное причинение легкого вреда здоровью), ст. 116 (побои), ст.117 (истязание), ст. 118 (причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью по неосторожности),ст. 131, ст. 132, ст. 133, ст. 134, ст. 135 , ст. 125 (оставление в опасности) , ст. 124,ст. 156, ст. 157, ст. 110 (доведение до самоубийства), ст. 119, ст. 115, ст. 116, ст. 117, ст. 118, ст. 131, ст.132 (насильственные действия сексуального характера), ст.133, ст.134, ст.135, ст. 124, ст. 125, ст. 126, ст. 156 (неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего), ст. 157 (злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей, ст. 119 (угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью) и другие.
23 слайд
Семейное счастье- ювелирная работа. Создавайте его с любовью и нежностью!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Как научиться понимать своего ребенка.pptx
Скачать материал "Презентации к выступлениям психолога"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Проблема «отцы и дети» или
как научиться понимать своего ребенка?»
2 слайд
ЦЕЛЬ:
Осмысление целесообразности принятых в семье подходов к воспитанию ребенка.
Обучение родителей технике общения, способствующей гармонизации детско-родительских отношений.
3 слайд
Задачи:
Провести совместный анализ различных ситуаций, в которых возникают трудности в общении с ребенком.
Получить опыт разрешения воспитательных проблем в результате “погружения” в типичные для семьи воспитательные ситуации.
Вооружить участников информацией и навыками, упреждающими возможные воспитательные затруднения.
4 слайд
«Нравится это нам или нет, но ребенок, с которым труднее всего управиться, — именно тот, которым впоследствии мы больше всего гордимся»
(Миньон Маклофлин)
«Ребенок — не сосуд, который нужно наполнить, а огонь, который нужно зажечь»
(Перефразированный Плутарх)
«Дети питаются молоком и похвалами»
(Мэри Лэм)
5 слайд
ЧТО ЗНАЧИТ ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА
6 слайд
Человеку нужно:
чтобы его любили, понимали, признавали, чтобы он был кому‑то нужен и близок, чтобы у него был успех — в делах, учебе, на работе, чтобы он мог себя реализовать, развивать свои способности, самосовершенствоваться, уважать себя
Что бы ни делал ребенок, ему нужно наше признание его успехов.
7 слайд
«Я - высказывания» обычно включают три компонента:
описание ситуации
называние своих чувств в этой ситуации
называние причин этого чувства
8 слайд
«Я-высказывание» – описание ситуации:
«Когда я вижу, что ...»
«Когда происходит ..,»
«Когда я сталкиваюсь,»
9 слайд
«Я-высказывание» – называние чувств в данной ситуации:
«Я чувствую...»
«Я не знаю, как реагировать ..,»
«У меня возникает проблема,»
10 слайд
«Я-высказывание» – называние причин этого чувства:
«Потому что...»
«В связи с этим ..,»
11 слайд
Пример:
«Когда я вижу, что к 22.00 домашнее задание по математике не выполнено, я начинаю беспокоиться, что ты получишь очередную двойку и в конце четверти не будешь аттестован. В связи с этим, прошу показывать задание по математике в 20.00.»
12 слайд
13 слайд
14 слайд
Литература:
Платонов Ю.П. Психология конфликтного поведения. СПб: Речь, 2009. – 544с.
Гарибашвили Т. И. Исследования детско-родительских отношений в отечественной психологии // Известия Таганрогского гос. радиотех. ун-та. - 2006. - Т. 68. - № 13. - С. 119-120.
Гин А. Общение детей и взрослых: советы родителям // Сельская школа. – 2007. - N 2. - С. 39-44.
Овчарова Р. В. Родительство как психологический феномен : учебное пособие / Р. В. Овчарова. – М. : Московский психолого-социальный институт , 2006. - 495 с.
15 слайд
Анкета для родителей «На какой основе строится отношение отца и матери к ребенку?» Автор: Н.И. Дереклеева
Интернет-ресурсы: Шаблоны для презентаций: http://yandex.ru/yandsearch?text=%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8B%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9&clid=1989605&lr=39&csg=3036%2C4653%2C7%2C8%2C2%2C0%2C0
Тест для детей http://900igr.net/prezentatsii/doshkolnoe-obrazovanie/Obschenie-s-detmi/017-Delishsja-li-ty-svoimi-problemami-s-roditeljami.html
16 слайд
Анкета для родителей «На какой основе строится отношение отца и матери к ребенку?» Автор: Н.И. Дереклеева http://xn--5-7sblbd6eg.xn--p1ai/anketa-na-kakoy-osnove-stroitsya-otnoshenie-otca-i-materi-k-rebenku.htm
Анимации (бабочки) http://s019.radikal.ru/i611/1306/f5/eb0e90d21dc9.gif
http://arbiltek.com/uploads/posts/2013-06/qqh4vl04sy.png
http://img23.binimage.org/3c/40/93/510040.gif
http://900igr.net/datai/anglijskij-jazyk/Anglijskie-poslovitsy-o-zhivotnykh/0013-023-Spasibo-za-vnimanie.gif
17 слайд
13. http://es.fordesigner.com/pic/zip01/b_1313758548368.jpg
18 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Как преодолеть стресс.ppt
Скачать материал "Презентации к выступлениям психолога"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Как преодолеть стресс?
Психология учителю
2 слайд
«Человек страдает не столько от того, что происходит, сколько от того, как он оценивает то, что происходит».
Монтень
3 слайд
Профессия педагога по своему негативному влиянию на физическое и психическое здоровье человека уступает только профессиям шахтёра, хирурга, пилота гражданской авиации и милиционера. Учебно-воспитательный процесс в современной школе приводит к профессиональному выгоранию, связанному с проявлениями апатии, депрессии, эмоциональному истощению.
4 слайд
Исследования показывают:
до 80% педагогов пребывают в состоянии повышенной тревоги. Всё это приводит к апатии, пессимизму, профессиональному выгоранию, снижению эффективности учебного процесса.
5 слайд
Что такое стресс?
Стресс (от англ. stress — напряжение) — состояние психического напряжения, возникающее у человека под влиянием сильных воздействий. Может оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на жизнедеятельность, вплоть до ее полной дезорганизации.
Физиологическая реакция организма, выражающаяся в состоянии напряжения, подавленности, спада;
6 слайд
Уровни проявления стресса
Физиологические
Интеллектуальные
Эмоциональные
Поведенческие
7 слайд
Физиологические симптомы стресса
Стойкие головные боли
Головные боли
Неопределенные боли
Нарушение пищеварения
Вздутие живота образующимися газами
Запор или диарея
Спазматические, резкие боли в животе
Сердцебиения (ощущение, что сердце бьётся сильно, нерегулярно или часто)
Чувство нехватки воздуха на вдохе
Тошнота
Судороги
8 слайд
Утомление
Подверженность аллергиям
Повышенная потливость
Сжатые кулаки или челюсти
Обмороки
Частые простудные заболевания, грипп, инфекции
Возобновление болезней, имевших место ранее
Быстрое увеличение или потеря веса тела
Частое мочеиспускание
Ощущение покалывания в руках и ногах
Мышечное напряжение, частые боли в шее и спине
Кожные сыпи
Чувство комка в горле
Двоение в глазах и затруднения при рассматривании предметов
9 слайд
Интеллектуальные признаки стресса
Нерешительность
Ослабление памяти
Ухудшение концентрации внимания
Повышенная отвлекаемость
"Туннельное" зрение
Плохие сны, кошмары
Ошибочные действия
Потеря инициативы
Постоянные негативные мысли
Нарушение суждений, спутанное мышление
Импульсивность мышления, поспешные решения
10 слайд
Эмоциональные симптомы стресса
Раздражительность
Беспокойство
Подозрительность
Мрачное настроение, депрессия
Суетливость
Ощущение напряжения
Истощенность
11 слайд
Подверженность приступам гнева
Циничный, неуместный юмор
Ощущение нервозности, боязливости, тревоги
Потеря уверенности
Уменьшение удовлетворенности жизнью
Чувство отчужденности
Отсутствие заинтересованности
Сниженная самооценка
Неудовлетворенность работой
12 слайд
Поведенческие признаки стресса
Потеря аппетита или переедание
Плохое вождение автомобиля
Нарушение речи
Дрожание голоса
Увеличение проблем в семье
Плохое распределение времени
Избегание поддерживающих, дружеских отношений
13 слайд
Неухоженность
Антисоциальное поведение, лживость
Неспособность к развитию
Низкая продуктивность
Склонность к авариям
Нарушение сна или бессонница
Более интенсивное курение и употребление алкоголя
Доделывание работы дома
Слишком большая занятость, чтобы отдыхать
14 слайд
Причинами стресса могут быть:
резкая смена погодных условий, смена режима жизни, рабочие и семейные конфликты, социальная изоляция, выход на пенсию, потеря работы, болезни, потеря близких.
А также:
Вам всё время не хватает времени, вам постоянно приходится делать то, что не входит в ваши обязанности, вам кажется, что вас не ценят и не уважают ни на работе, ни дома.
15 слайд
Последствия негативного влияния стресса
*Повышение кровяного артериального давления
* Изменения в сердечно-сосудистой системе
*Болезни желудка
* Состояние хронического утомления
* Снижение иммунитета
* Изменения в поведении
* Негативизм
16 слайд
Как противостоять этим негативным явлениям и сохранить своё здоровье?
«Стресса не следует бояться. Его не бывает только у мёртвых»
Канадский психолог Г.Селье.
17 слайд
Способы скорой помощи при стрессе
Для снятия нервно-психического напряжения можно:
* сделать несколько глубоких вдохов и выдохов;
* задержать дыхание на 10-20 секунд;
* посчитать до десяти;
*перейти как можно в более удалённое место (другой кабинет, улица) от «зоны конфликта»;
* перебрать бумаги на столе;
* поговорить с коллегами на отвлечённую тему;
* посмотреть в окно или в сторону открытой двери;
*несколько минут подержать руки под прохладной водой.
18 слайд
Навыки саморегуляции и релаксации:
* успокаивающее дыхание
* снятие мышечных зажимов
*прогулки на природе, арт-терапия (слушание музыки, поход в театр, живопись…)
19 слайд
«Сердитый человек всегда полон яду»
Конфуций
Типы людей, подверженных стрессу
Гиперсоциальный - слишком правильный
Максималист- «непримиримый борец за справедливость»
Слабый - плохо адаптирующийся
Тревожно - недоверчивый
Ригидный - упрямый,
бескомпромиссный
20 слайд
Позитивное мышление
характерно тем, что человек сознательно контролирует свои мысли и не позволяет укорениться негативным эмоциям. Он верит в себя, верит в успех своей деятельности. Развитие позитивного мышления – лучший способ профилактики стресса!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ КОНФЛИКТ.ppt
Скачать материал "Презентации к выступлениям психолога"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Конфликты.
Разрешение конфликтов.
2 слайд
СПОР - это словесное состязание, обсуждение чего-нибудь, в котором каждый отстаивает свое мнение. Это конфликт, где существует противоречие во мнениях и точках зрения, В жизни противоречий между людьми возникает больше в силу того, что все люди разные.
ПРОТИВОРЕЧИЯ- это рассогласования
3 слайд
КОНФЛИКТ — это процесс резкого обострения противоречия и борьбы двух или более сторон в решении проблемы, имеющей личную значимость для каждого из участников.
Для возникновения конфликта необходимо наличие ряда факторов: наличие проблемы (противоречия), конфликтной ситуации, участников конфликта и инцидента.
4 слайд
КОНФЛИКТНАЯ СИТУАЦИЯ - это ситуация скрытого или явного противоборства сторон
ИНЦИДЕНТ - это действие или совокупность действий участников конфликта, провоцирующие резкое обострение противоречия и начало борьбы между ними.
5 слайд
Конфликты бывают - семейные, деловые, производственные, политические и т.д
Подразделяются на
конструктивные и
деструктивные
6 слайд
Правила поведения для конфликтных людей
- Не стремитесь доминировать во что бы то ни стало. Будьте принципиальны, но не боритесь ради принципа. Помните, что прямолинейность хороша, но не всегда. Критикуйте, но не критиканствуйте. Чаще улыбайтесь.
- Будьте справедливы и терпимы к людям.
Не переоценивайте свои способности
и возможности и не умаляйте способности
и возможности других.
7 слайд
- Не проявляйте инициативу там, где в ней не нуждаются.
-Реализуйте себя в творчестве,
а не в конфликтах.
Проявляйте выдержку,
овладейте умениями саморегуляции.
8 слайд
Разрешение конфликта – это процесс
нахождения взаимоприемлемого решения
проблемы, имеющего общую
значимость для участников конфликта,
и на этой основе гармонизация их отношений.
9 слайд
Правила разрешения конфликта
Анализ конфликтной ситуации
Разрешение конфликта
10 слайд
Разрешить конфликт –
это значит найти решение,
приемлемое для
обеих конфликтующих сторон
11 слайд
Спасибо за внимание!!!
Успехов!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Особенности поведения подростков в конфликтах.pptx
Скачать материал "Презентации к выступлениям психолога"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Особенности поведения
подростков
в конфликтах
с родителями.
2 слайд
Объект исследования: Поведение подростков в конфликтах с родителями.
Предмет исследования: взаимодействие подростков с родителями.
Гипотеза: своевременная социально-педагогическая помощь семье позитивно влияет на процесс социализации ребенка в ней.
3 слайд
Задачи:
1. Изучение научной литературы по теме исследования.
2. Выявление особенностей социализации в современной семье.
3. Исследование необходимых условий для создания благоприятного микроклимата в семье, способствующего успешной совместной работе.
4. Изучение поведения подростков в конфликтах с родителями.
4 слайд
Методы исследования:
1. Анализ и изучение научной литературы.
2. Анкетирование подростков на предмет выявления детско-родительских отношений.
5 слайд
Как мы получили материал.
Твой пол: муж. Возраст:
жен.
1.Как часто у тебя происходят конфликты с родителями ?
а) Редко, периодически
б) Постоянно.
в) Не бывает никогда.
2.Причины конфликтов с родителями:
а) Учёба, плохие оценки в школе.
б) Позднее возвращение домой.
в) Увлечение компьютером.
г) Другие причины (выполнение домашних обязанностей, споры с родителями, изменение в характере).
д) Покупка одежды.
3.Твоё поведение в конфликтной ситуации:
а) Признаю свою вину и извиняюсь.
б) Не признаю свою вину, и буду вести себя так, будто ничего не произошло.
в) Уйду, громко хлопнув дверью.
4.Чем заканчивается конфликт:
а) Ты первым пойдёшь на примирение.
б) Первыми инициативу к примирению проявят родители.
в) Конфликт прекращается сам собой на примирение идут обе стороны в равной степени.
5.Какими бы вы хотели видеть отношения с родителями?
а) Тебя устраивают сегодняшние отношения.
б) Хотел бы изменить ваши взаимоотношения на более тёплые, нормальные, хорошие, взаимоуважающие, добрые, спокойные, понимающие, честные.
в) На этот вопрос не хочу отвечать.
Анкета « Конфликты в моей жизни».
6 слайд
В опросе приняли участие 22 учащихся (7 класс – 14 человек,8 класс – 8 человек). Из них 13 мальчиков и 9 девочек.
7 слайд
Рейтинг причин конфликтов с родителями:
- учеба, плохие оценки в школе – 56,5%;
- плохое поведение дома и в школе – 34,8%;
позднее возвращение домой –
28,3%;
- увлечение компьютерными играми – 23,9%;
другие причины (выполнение домашних обязанностей, споры с родителями, изменение в характере, покупка одежды) – 28 %;
8 слайд
Характеризуя свое поведение в конфликтной ситуации, 80% опрошенных говорят о том, что признают свою вину и извинятся. Мнения остальных учащихся разделились: не признают свою вину, и будут вести себя так, будто ничего не произошло – 10%, это же количество учащихся уйдут, громко хлопнув дверью.
После конфликта первыми на примирение пойдет 56,5% подростков, у 26 % учащихся инициативу проявят родители, у остальных школьников конфликт прекращается сам собой или на примирение идут обе стороны в равной степени.
Сравнивая результаты опроса мальчиков и девочек, следует отметить, что в качестве причин конфликтов - «увлечение компьютерными играми» чаще встречается у мальчиков; мальчики чаще, чем девочки не признают свою вину и ведут себя так, будто ничего не произошло; в числе уклонившихся от ответа на вопрос о желаемых отношениях с родителями большинство мальчики.
9 слайд
Завершалась анкета вопросом о том, какими ребята хотели бы видеть свои отношения с родителями. Интересно, что только 15 % подростков устраивают сегодняшние отношения, 13% не захотели отвечать на это вопрос. Остальные хотели бы видеть отношения с родителями теплыми, нормальными, хорошими, взаимоуважающими, добрыми, спокойными, понимающими, честными и т.п.
10 слайд
Таким образом, большинство учащихся испытывают потребность в более теплых отношениях с родителями.
11 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Отчет о Неделе.pptx
Скачать материал "Презентации к выступлениям психолога"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Отчет о проведении
Недели психологического
здоровья в МБОУ Поливянская СОШ №29
им. В.С.Погорельцева
Педагог-психолог
Григарева М.И.
2 слайд
Цель Недели:
Обеспечение реализации прав ребенка на создание необходимых условий жизни для гармоничного развития как личности и гражданина, для укрепления и сохранения психологического здоровья учащихся в образовательной среде
3 слайд
Психологическая акция «Ларец радости»
4 слайд
Коррекционно-развивающие занятия.
5 слайд
Психология здоровья.
Стенд «Как справиться со стрессом»
6 слайд
Психологическая акция «Следопыты»
7 слайд
Занятие «Стресс и здоровье»
8 слайд
Психологическая акция
«Стена мечтаний»
9 слайд
Акции «Гирлянда добрых дел» и «Ящик доверия»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Планета толерантности.ppt
Скачать материал "Презентации к выступлениям психолога"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Планета толерантности
Мы-вместе!!!
2 слайд
16 ноября – Международный день толерантности.
Сегодня мы хотим рассказать вам, что такое ТОЛЕРАНТНОСТЬ.
Толерантность – это уважение, принятие и понимание многообразия мира.
3 слайд
Посмотрите на картинку: вороны черные и только одна белая, но им хорошо вместе.
Они весело танцуют и поют, и совсем неважно кто и какого цвета.
4 слайд
Толерантность – это способность признавать отличные от своего собственного мнения. Мы допускаем, что кто-то может думать иначе, или действовать иначе, нежели ты сам .
5 слайд
Посмотрите на картинку: мы разные – но мы дружим!», хотя мальчик ходит на руках, а девочка как обычно, так как мы привыкли.
6 слайд
Толерантность – это благосклонность и уважение к другому.
7 слайд
Посмотрите: какой большой слон и какая маленькая мышка, они общаются, дружат.
Большой слон не обижает маленькую мышку. Они равны, не смотря на разницу в размерах.
8 слайд
Мы все разные: кто-то любит читать, кто-то заниматься спортом.
Кто-то играет с собачкой, а кто-то разводит цветы, но нам хорошо вместе и мы приглашаем тебя.
Ты нам нужен!
9 слайд
Вы поняли, что такое толерантность? Давайте поиграем и проверим: «Толерантны ли вы?»
Какой ты дома… Например: Младший братишка сломал твою игрушку…
Ты его прощаешь, он сделал это не нарочно…
Ты ударишь его…
Как вы поступите ?
10 слайд
- Ты поссорился со своей сестрой…
-Ты пытаешься объясниться с ней…
-Ты обижаешься и мстишь ей за это…
Как вы поступите?
11 слайд
Тебе не хочется идти на прогулку со своими родными…
Ты устраиваешь истерику, чтобы не идти гулять…
Ты идешь с ними гулять, чтобы они были довольны…
Как вы поступите?
12 слайд
Толерантность – это путь к миру.
Как вы поступите в такой ситуации: Ты не согласен с кем-нибудь..
Ты все-таки слушаешь его…
Ты не даешь ему говорить…
Как вы поступите?
13 слайд
В классе ты уже ответил…Тебе хочется ответить еще…
Ты предоставишь другим возможность ответить….
Как ты поступите ?
14 слайд
Ребята, мы надеемся, что вы будете терпимее относиться друг к другу.
Будете толерантны.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Профилактика суицида,ответственность.ppt
Скачать материал "Презентации к выступлениям психолога"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Как проявляется насилие?
1.Запугивание и угрозы – внушение страха криком, жестами, мимикой; угрозы физического наказания милицией, спецшколой, богом; проявление насилия над животными; угрозы бросить ребенка или отнять его, лишить денег и др.
2. Изоляция – постоянный контроль за тем, что
делают дети, с кем дружат, встречаются, разговаривают; запрет на общение с близкими людьми, посещение зрелищных мероприятий и др.
3. Физическое наказание – избиение, пощечины,
истязания, таскание за волосы, щипание и др.
4. Эмоциональное (психическое) насилие – не только
запугивание, угрозы, изоляция, но и унижение чувства
собственного достоинства и чести, словесные
оскорбления, грубость; внушение мысли, что ребенок
– самый худший, унижение в присутствии других
людей; постоянная критика в адрес ребенка и другое.
3 слайд
Защитите меня!!!
4 слайд
Жестокое обращение с детьми – действия (или бездействие) родителей, воспитателей и других лиц, наносящее ущерб физическому или психическому здоровью ребёнка.
НАСИЛИЕ – любая форма взаимоотношений, направленная на установление или удержание контроля силой над другим человеком
5 слайд
Причины жестокого обращения:
Нарушение привязанности, отсутствие живого чувства к ребёнку.
Недостаточность родительских компетенций (молодая мама может просто не знать, как ухаживать за ребёнком).
Нехватка внутренних ресурсов семьи, чтобы справиться с внешними бедами.
Семейные традиции (меня так воспитывали).
6 слайд
Жестокое обращение с детьми, пренебрежение их интересами, не только наносит непоправимый вред здоровью, но и влечет за собой тяжелые социальные последствия.
Иногда это приводит к детскому суициду!
7 слайд
Печальная статистика
По количеству самоубийств Россия занимает в мире - 2 место.
По количеству самоубийств среди детей и подростков – 1 место.
Ежегодно более 1,5 тыс. самоубийств совершаются несовершеннолетними.
На 100 тыс. детского населения - 19,8 случаев суицидов.
В последние годы частота самоубийств среди 10-14-летних детей - от 3 до 4 случаев на 100 тысяч.
Среди подростков 15-19 лет - 19-20 случаев.
Это превышает средний мировой показатель по этой возрастной категории населения в 2,7 раза.
8 слайд
Мотивы суицидального поведения детей и подростков:
1. Переживание обиды,одиночества, отчужденности и непонимания.
2. Действительная или мнимая утрата любви родителей.
3. Переживания, связанные со смертью, разводом или уходом родителей из семьи.
4. Чувство вины, стыда, оскорбленного самолюбия.
5. Боязнь позора, насмешек или унижения.
6. Страх наказания.
7. Любовные неудачи, беременность.
9 слайд
Мотивы суицидального поведения детей и подростков:
8. Чувство мести, злобы, протеста.
9. Желание привлечь к себе внимание.
10. Чувство безнадежности.
11. Множественные проблемы, все глобальные и неразрешимые.
12. Желание наказать обидчика.
13. Депрессивные состояния.
10 слайд
Причины суицидального поведения детей и подростков
1. Нарушение детско-родительских отношений.
2. Конфликты с друзьями или педагогами (как последняя капля, толкнувшая к суициду, но основная причина №1)
3. Прессинг успеха (страх не оправдать надежды взрослых, собственные слишком высокие притязания на успех).
4.Самоубийство фанатов после смерти кумира. (имеют часто массовый характер).
5. Насилие в отношении ребенка.
11 слайд
Признаки суицида:
1. Словесные признаки:
- прямо говорить о смерти (я не могу так дальше жить);
- косвенно намекать о свих намерениях (я больше не буду для вас проблемой);
- много шутить на тему самоубийства;
-проявлять нездоровую заинтересованность вопросами о смерти.
12 слайд
Признаки суицида:
2. Поведенческие признаки:
- раздавать другим вещи, имеющие большую личностную значимость;
- Окончательно приводить в порядок дела;
- мириться с давними врагами;
- демонстрировать радикальные перемены в поведении (еда, сон, внешний вид, привычки);
- замкнуться от семьи и друзей;
- быть чрезмерно деятельным или наоборот безразличным к окружающему миру;
13 слайд
Признаки суицида:
3. Ситуационные признаки:
Человек может решиться на самоубийство, если:
- социально изолирован;
-живет в нестабильном окружении;
- ощущает себя жертвой насилия – физического, сексуального или эмоционального;
- предпринимал раньше попытки суицида;
- перенес тяжелую потерю – смерть кого-то из близких, развод родителей;
- слишком критически настроен по отношению к себе.
14 слайд
Виды суицида:
1. Истинный.
2. Демонстративный суицид (попугать).
3. Скрытый суицид (суицидально обусловленное поведение – занятия экстремальным спортом, рисковая езда на автомобиле, алкогольная или наркотическая зависимость).
15 слайд
Рекомендации для взрослых:
1. Будьте внимательны к симптомам депрессии и стресса у подростка.
2. Не считайте, что человек не способен решиться на самоубийство.
3. Установите заботливые отношения
(не морализируйте, предложите подростку поговорить).
4. Будьте внимательным слушателем (больше должен говорить подросток).
5. Не предлагайте неоправданных утешений (у многих такие проблемы).
16 слайд
6. Предложите конструктивные подходы (найти, что позитивно значимо для человека, и способы решения проблемы).
7. Установите заботливые отношения как на вербальном , так и не вербальном уровне).
8. Не спорьте с собеседником.
9. Вселяйте надежду (смысл жизни не исчезает, даже если твое состояние приносит нестерпимую боль).
10. Оцените степень риска самоубийства.
11. Не оставляйте человека одного.
12. Обратитесь за помощью к специалистам в случае необходимости (психологам, священнику, психиатрам).
17 слайд
Суицид – геройство или слабость, или в нервном потрясенье срыв?
Есть, скажите у кого-то храбрость вскрыть его причинности нарыв?
Можно долго рассуждать о многом, осуждать, оправдывать корить,
Но не высказать высоким слогом, что порвало тоненькую нить?
18 слайд
Рекомендации родителям и учителям:
19 слайд
1. Фон общения с ребенком должен быть спокойным и доброжелательным.
2. Необходимо свести до минимума критику и негативные оценки поведения ребенка, а в отношении его личности такие оценки вообще недопустимы.
3. Главный козырь взрослых - это терпение и тактичность.
4. Необходимо развивать у ребенка инициативность и самостоятельность.
5. В быту необходимо стимулировать ребенка к разностороннему общению: обратиться к кому-то с просьбой, отдать что-либо знакомым и т.д.
20 слайд
Ответственность за жестокое обращение с детьми
21 слайд
Уголовная ответственность
Российским законодательством установлено несколько видов ответственности лиц, допускающих жестокое обращение с ребенком.
Кодексом РФ об административных правонарушениях предусмотрена ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних — в виде предупреждения или наложения административного штрафа в размере от ста до пятисот рублей (ст. 5.35 КоАП РФ).
22 слайд
Административная ответственность
ст. 115 (умышленное причинение легкого вреда здоровью), ст. 116 (побои), ст.117 (истязание), ст. 118 (причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью по неосторожности),ст. 131, ст. 132, ст. 133, ст. 134, ст. 135 , ст. 125 (оставление в опасности) , ст. 124,ст. 156, ст. 157, ст. 110 (доведение до самоубийства), ст. 119, ст. 115, ст. 116, ст. 117, ст. 118, ст. 131, ст.132 (насильственные действия сексуального характера), ст.133, ст.134, ст.135, ст. 124, ст. 125, ст. 126, ст. 156 (неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего), ст. 157 (злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей, ст. 119 (угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью) и другие.
23 слайд
Семейное счастье- ювелирная работа. Создавайте его с любовью и нежностью!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Род.собр. Урок родителям.ppt
Скачать материал "Презентации к выступлениям психолога"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок
родителям
Родительское собрание
.
2 слайд
Ребёнок учится тому,
Что видит у себя в дому.
Родители-пример тому.
Себастьян Брант
3 слайд
Домашний очаг определяет,
насколько счастливым растет ребенок.
4 слайд
Мы с самого рождения
навязываем
детям свои
установки
5 слайд
Что следует запрещать:
То, что может нанести вред здоровью
ребенка или окружающих;
-То, что может привести к порче вещей,
в которые вложен труд людей;
-То, что противоречит нравственным
нормам.
6 слайд
Дети
Взрослые
Ассоциации
7 слайд
Дети
Взрослые
- УЧАТ
- РАБОТАЮТ
- РУГАЮТСЯ
- ВОСПИТЫВАЮТ
- УПОТРЕБЛЯЮТ
СПИРТНЫЕ НАПИТКИ
- ЗАБОТЯТСЯ
- НАБЛЮДАЮТ
- ДЕРУТСЯ
- НАКАЗЫВАЮТ
- ЗАНИМАЮТСЯ
СПОРТОМ
- МАЛЕНЬКИЕ ЛЮДИ
- УЧАЩИЕСЯ
- ИГРАЮТ
- ПОМОГАЮТ
РОДИТЕЛЯМ
- УБОРКА В ДОМЕ
- СПОРТ
- ТАНЦЫ
- МУЗЫКА
- ДРУЖБА
8 слайд
Эмоции страдания,
разрушения...
Эмоции радости
и добра...
9 слайд
радость
удовольствие
внутреннее
умиротворение
спокойствие
восторг
счастье
Эмоции радости и добра
10 слайд
ГНЕВ
ЗЛОБА
АГРЕССИЯ
БОЛЬ
СТРАХ
ОБИДА
Эмоции страдания,
разрушения...
11 слайд
Приведите примеры из жизни
вашей семьи
12 слайд
Положительные эмоции
возникают, когда человека
любят, понимают, признают,
уважают, принимают
Отрицательные эмоции
возникают при
неудовлетворении потребностей
(взросления, свободы и т.д.)
13 слайд
Психологи рекомендуют
не употреблять выражения:
Я тысячу раз говорил тебе…
Сколько раз надо повторять…
О чём ты только думаешь…
Неужели трудно запомнить…
Ты такой же, как…
Ты становишься…
Почему Лена (Катя, Вова и т.д.)
такая, а ты – нет…
14 слайд
Психологи рекомендуют чаще
употреблять выражения:
- Ты у меня самый
умный (красивый…)
- Как хорошо, что
у меня есть ты…
- Ты у меня молодец…
- Спасибо тебе…
- Без тебя я бы не
справился…
- Я тебя очень люблю…
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 146 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Григарева Марина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.