144557
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияПрезентацииПрезентации на тему: Растворы №1 и №2; и "Великие химики - Великой страны"

Презентации на тему: Растворы №1 и №2; и "Великие химики - Великой страны"

библиотека
материалов
Тема урока: Растворы, растворимость. «Незнающие пусть научаться, а знающие вс...
Цели урока: Углубление знаний учащихся о растворах, растворимости, способах в...
Задачи: А) обучающие: Вооружить учащихся конкретными знаниями 2) Актуализиров...
Характеристика урока: Тип урока: Изучение нового материала Методы урока: Иссл...
Формы урока: Урок с элементами исследования и решения проблемных задач способ...
Сегодня о растворах мы поговорим, И рассмотрим их значенье на земле. На раст...
Процесс растворения складывается из: -Разрушения структуры растворяемого веще...
 Вода является универсальным растворителем
В ходе эволюции вода создала окружающую нас природу, живой мир, да и самого ч...
Веселая минутка Мир загадок: 1.Как только попаду я в воду, То не видать меня...
Итак, ответьте на вопросы: Есть ли абсолютно нерастворимые вещества? Что тако...
Ответы: Растворение- это измельчение (диспергирование) вещества до структурны...
Ответы: Прозрачные , непрозрачные Осаждаются, не осаждаются Расслаиваются, не...
Проблемная задача Помоги друзьям! Однажды Незнайка и Знайка пошли с друзьями...
Правильные ответы ребят: Растворить смесь в воде. Тщательно перемешать. Профи...
Классификация:
Голодный « динозаврик»- это Сытый « динозаврик»- ненасыщенный раствор, насыщ...
Проблемная задача «Алмазные веточки» Готовим насыщенный раствор хлорида натр...
Виды растворов: По количеству растворенного вещества	По размерам частиц Ненас...
В зависимости от структурных единиц различают растворы: Молекулярные – водные...
Физ. минутка Вы глаза свои закройте, про себя тихонько спойте: 1,2,3,4,5 – б...
Тест о растворах Насыщенный раствор одновременно: А) может быть разбавленным...
4. При растворении твердых веществ в воде энергия: А) всегда поглощается б) в...
9. Укажите признаки, которые свидетельствуют о химической стороне процесса р...
Формулы для выражения состава раствора 1 W= (m р. в-ва /m р-ра) . 100% - масс...
Таблица – подсказка по решению задач на растворы Нахождение неизвестного	Все...
Занимательная задача
Закрепление Сколько г медного купороса и воды нужно взять для получения 200г...
Применение
Итог урока Сегодня на уроке? Теперь я знаю? Мне на уроке?
Дом. задание * 8, стр. 70-71, упр. № 4 Практическая работа по желанию Спасибо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема урока: Растворы, растворимость. «Незнающие пусть научаться, а знающие вс
Описание слайда:

Тема урока: Растворы, растворимость. «Незнающие пусть научаться, а знающие вспомнят еще раз» Учитель: Прутко В.В.

2 слайд Цели урока: Углубление знаний учащихся о растворах, растворимости, способах в
Описание слайда:

Цели урока: Углубление знаний учащихся о растворах, растворимости, способах выражения растворимости Закрепить на практике умения приготовления растворов нужной концентрации

3 слайд Задачи: А) обучающие: Вооружить учащихся конкретными знаниями 2) Актуализиров
Описание слайда:

Задачи: А) обучающие: Вооружить учащихся конкретными знаниями 2) Актуализировать навыки решения расчетных задач Б) развивающие Развивать логическое мышление, сообразительность, умение находить решение в нетипичных ситуациях Активизация познавательной деятельности через решение проблемных ситуаций Развивать умения анализировать, делать выводы В) воспитательные Показать материальное единство мира Формировать навыки исследовательской деятельности Воспитывать четкость, наблюдательность и организованность в работе

4 слайд Характеристика урока: Тип урока: Изучение нового материала Методы урока: Иссл
Описание слайда:

Характеристика урока: Тип урока: Изучение нового материала Методы урока: Исследовательский, Проблемный, Практико- репродуктивный, Объяснительно- иллюстративный

5 слайд Формы урока: Урок с элементами исследования и решения проблемных задач способ
Описание слайда:

Формы урока: Урок с элементами исследования и решения проблемных задач способствует применению индивидуальной, парной, фронтальной формы работы.

6 слайд Сегодня о растворах мы поговорим, И рассмотрим их значенье на земле. На раст
Описание слайда:

Сегодня о растворах мы поговорим, И рассмотрим их значенье на земле. На растворимость поглядим, Разных веществ в воде. Узнаем много способов мы разных, Выраженье растворимости, друзья. Для растворения ведь очень важно: Температура, природа вещества и растворителя. Ребята! Как вы думаете, из чего складывается процесс растворения?

7 слайд Процесс растворения складывается из: -Разрушения структуры растворяемого веще
Описание слайда:

Процесс растворения складывается из: -Разрушения структуры растворяемого вещества под воздействием растворителя. -Взаимодействия частиц растворенного вещества с молекулами растворителя ( процесс сольватации, а в случае воды – гидратации) -Равномерного распределения частиц растворенного вещества с молекулами растворителя. А, какое вещество является универсальным растворителем?

8 слайд  Вода является универсальным растворителем
Описание слайда:

Вода является универсальным растворителем

9 слайд В ходе эволюции вода создала окружающую нас природу, живой мир, да и самого ч
Описание слайда:

В ходе эволюции вода создала окружающую нас природу, живой мир, да и самого человека.

10 слайд Веселая минутка Мир загадок: 1.Как только попаду я в воду, То не видать меня
Описание слайда:

Веселая минутка Мир загадок: 1.Как только попаду я в воду, То не видать меня вам сроду? 2.В воду – родится, А воды – боится? 3.Только в воду окунется Невидимкой обернется? Химический анекдот: На уроке химии: Скажи –ка, Володя, какие вещества не растворяются в воде? Володя, не раздумывая сказал: Рыбы. Это интересно: Красивые облака – это тоже вода. Кажется, что они невесомы, но 1 км их весит около 2000 тонн.

11 слайд Итак, ответьте на вопросы: Есть ли абсолютно нерастворимые вещества? Что тако
Описание слайда:

Итак, ответьте на вопросы: Есть ли абсолютно нерастворимые вещества? Что такое растворитель ? Что такое растворимое вещество? Что такое растворение веществ? Что такое раствор?

12 слайд Ответы: Растворение- это измельчение (диспергирование) вещества до структурны
Описание слайда:

Ответы: Растворение- это измельчение (диспергирование) вещества до структурных частиц (атомов, молекул, ионов) под воздействием растворителя. Растворитель –это жидкость в которой растворяемое вещество растворяется, образуя раствор. Растворимое вещество- это вещество, которое растворяется в растворителе, образуя раствор. Раствор – это гомогенная система, состоящая из растворителя, растворенных веществ и продуктов их взаимодействия. А что вы можете сказать о растворах?

13 слайд Ответы: Прозрачные , непрозрачные Осаждаются, не осаждаются Расслаиваются, не
Описание слайда:

Ответы: Прозрачные , непрозрачные Осаждаются, не осаждаются Расслаиваются, не расслаиваются Видны невооруженным глазом, не видны. Вопрос: От чего зависит растворимость? Опыт: Взаимодействие воды с Na и Fe.

14 слайд Проблемная задача Помоги друзьям! Однажды Незнайка и Знайка пошли с друзьями
Описание слайда:

Проблемная задача Помоги друзьям! Однажды Незнайка и Знайка пошли с друзьями в поход. Наловили рыбу, развели костёр и собрались варить уху. Но Незнайка оказался таким неловким, что опрокинул баночку с солью на речной песок. - Ничего страшного! – воскликнул Знайка. – Беда легко поправима! Нам для этого нужно взять только …? Что сказал Знайка? Каков план действий?

15 слайд Правильные ответы ребят: Растворить смесь в воде. Тщательно перемешать. Профи
Описание слайда:

Правильные ответы ребят: Растворить смесь в воде. Тщательно перемешать. Профильтровать. Выпарить соль. Ребята! Назовите виды растворов, которые вы знаете.

16 слайд Классификация:
Описание слайда:

Классификация:

17 слайд Голодный « динозаврик»- это Сытый « динозаврик»- ненасыщенный раствор, насыщ
Описание слайда:

Голодный « динозаврик»- это Сытый « динозаврик»- ненасыщенный раствор, насыщенный раствор. который готов принять Наш «динозаврик» насытился. новые порции растворимого вещества

18 слайд Проблемная задача «Алмазные веточки» Готовим насыщенный раствор хлорида натр
Описание слайда:

Проблемная задача «Алмазные веточки» Готовим насыщенный раствор хлорида натрия. В миску положим небольшую веточку красивой формы на 2 часа. Потом быстро вынеси на мороз в миске. К утру веточка покроется красивыми кристаллами. Почему?? Ответ: В растворе соли больше, чем надо. Вот соль и обрадовалась, когда появилась веточка, и излишки соли отдала ей.

19 слайд Виды растворов: По количеству растворенного вещества	По размерам частиц Ненас
Описание слайда:

Виды растворов: По количеству растворенного вещества По размерам частиц Ненасыщенные Гомогенные насыщенные Гетерогенные пересыщенные

20 слайд В зависимости от структурных единиц различают растворы: Молекулярные – водные
Описание слайда:

В зависимости от структурных единиц различают растворы: Молекулярные – водные растворы неэлектролитов Ионные – водные растворы электролитов Молекулярно- ионные – водные растворы слабых электролитов. Закрепление в виде теста: ( перед проведением проверочной работы проводится физ. минутка)

21 слайд Физ. минутка Вы глаза свои закройте, про себя тихонько спойте: 1,2,3,4,5 – б
Описание слайда:

Физ. минутка Вы глаза свои закройте, про себя тихонько спойте: 1,2,3,4,5 – будем тихо отдыхать 6,7,8 – мы усталость свою сбросим. На 9 – лени пальцем погрозим, На 10 - дружно говорим, Быть лентяем не хотим!

22 слайд Тест о растворах Насыщенный раствор одновременно: А) может быть разбавленным
Описание слайда:

Тест о растворах Насыщенный раствор одновременно: А) может быть разбавленным Б) не может быть разбавленным В) не может быть концентрированным 2. Что не представляет собой раствор? А) дистиллированная вода Б)хлорная вода В)аммиачная вода Г)известковая 3. Раствор, в котором при данной температуре вещество больше не растворяется А) пересыщенный б) насыщенный в)ненасыщенный

23 слайд 4. При растворении твердых веществ в воде энергия: А) всегда поглощается б) в
Описание слайда:

4. При растворении твердых веществ в воде энергия: А) всегда поглощается б) всегда выделяется В) может выделяться или поглощаться Г) не выделяется и не поглощается 5. Укажите компоненты сахара в воде: А) вода б) катион глюкозы и анион фруктозы В) сахароза г) фруктоза и глюкоза 6. Растворимость веществ в воде зависит от: А) их природы б) для газов от давления В) от природы растворителя г) от температуры 7. Ненасыщенный раствор можно сделать насыщенным: А) добавив в раствор воды б) упарив раствор В) дополнительно растворив соответствующую порцию соли 8. В какой воде лучше растворяется поваренная соль: А) в холодной б) в горячей

24 слайд 9. Укажите признаки, которые свидетельствуют о химической стороне процесса р
Описание слайда:

9. Укажите признаки, которые свидетельствуют о химической стороне процесса растворения: А) выделение энергии б) поглощение энергии В) диффузия частиц растворимого вещества Г) изменение окраски раствора 10. Процесс , при котором молекулы воды окружают молекулы растворенного вещества называется: А) сольватация б) гидратация в) синерезис

25 слайд Формулы для выражения состава раствора 1 W= (m р. в-ва /m р-ра) . 100% - масс
Описание слайда:

Формулы для выражения состава раствора 1 W= (m р. в-ва /m р-ра) . 100% - массовая доля р.в. 2 W = (V р.в/ V р-ра) . 100% - объемная доля р.в. (для газовых смесей) 3 См = (n р.в/ V р-ра) . 100% - молярная концентрация 4 m = (m р.в./ m р-ля) .100% - моляльная концентрация

26 слайд Таблица – подсказка по решению задач на растворы Нахождение неизвестного	Все
Описание слайда:

Таблица – подсказка по решению задач на растворы Нахождение неизвестного Все число м в-ва Процентное соотношение числа (w) Часть числа м р.в. Нахождение части числа 25 г. 20%= 0,2 г. ? m p.в-ва= m в-ва×w Нахождение всего числа m. В-ва×100% ?m=--------------- w 20%= 0,2 г. 5 г. Нахождение процентного соотношения чисел 25 г. m р. в-ва ?w= ----- ×100% m в-ва 5 г.

27 слайд Занимательная задача
Описание слайда:

Занимательная задача

28 слайд Закрепление Сколько г медного купороса и воды нужно взять для получения 200г
Описание слайда:

Закрепление Сколько г медного купороса и воды нужно взять для получения 200г 10% раствора сульфата меди (II)? Сколько г меда, в котором было 50% глюкозы, съел Чебурашка, если клетки его организма получили 120 г. воды? Сколько г гидроксида натрия потребуется для получения 500 мл 0,2 М раствора?

29 слайд Применение
Описание слайда:

Применение

30 слайд Итог урока Сегодня на уроке? Теперь я знаю? Мне на уроке?
Описание слайда:

Итог урока Сегодня на уроке? Теперь я знаю? Мне на уроке?

31 слайд Дом. задание * 8, стр. 70-71, упр. № 4 Практическая работа по желанию Спасибо
Описание слайда:

Дом. задание * 8, стр. 70-71, упр. № 4 Практическая работа по желанию Спасибо за работу!

Общая информация

Номер материала: ДВ-236471

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.