Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Презентации / Презентации по материалам заседания исторического клуба

Презентации по материалам заседания исторического клуба



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Аннотация


Несколько лет подряд в рамках внеклассной работы по предмету на базе МБОУ ВСШ и МАОУ СОШ №3 г. Новый Уренгой действовал исторический клуб «Гавань». Клубом были реализованы интересные и на наш взгляд значимые для патриотического воспитания школьников проекты: «Фашизм как он есть», «Мертвая дорога», «Бывших комсомольцев не бывает», «Шурави», «Мы из будущего». Их краткий обзор представлен в опубликованных материалах.


Авторы проекта:

Максаков Павел Иванович, учитель истории и обществознания МБОУ ВСШ.

Максакова Любовь Петровна, учитель истории и обществознания МАОУ «СОШ №3» (ныне учитель истории и обществознания МБОУ «СШ №15»)


Цель проекта:

- развитие личности в период ранней юности, ее духовной культуры, социального мышления;

- воспитание патриотизма, гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, национальных установок;

- овладение умением и навыками коллективной работы, сотрудничества для получения результатов в процессе выполнения творческих заданий.


Актуальность темы.

Однажды учитель стал невольным свидетелем разговора между учениками, об одном из своих одноклассников говорили – он, мол, патриот. Если только один патриот, значит, остальные – нет, - вмешался учитель. Все хором ответили – а остальные космополиты, и объяснили, что в молодежной субкультуре идет разделение на эти две категории. Так что проект был продолжением разговора с последующей рефлексией. Вопрос: «Кем больше ты себя ощущаешь: гражданином своей страны или человеком мира?» сохраняет свою актуальность и на сегодняшний день. В ходе этого разговора умелый педагог сможет зацепить все важные струнки юношеской души, чтоб зазвучала отечественная мелодия.


Реализации проекта.

Это массовый проект, он был осуществлен как открытое заседание исторического клуба и приурочен ко Дню Конституции РФ. Активными участниками стали два класса из параллели 8-х классов, два класса из параллели 10-х классов и отдельные учащиеся 11-х классов. Они заполняли анкеты, которые стали основой для митинга, подбирали материал для рекламы, искали информацию о знаменитых туристических маршрутах, трудились над презентацией, подбирали музыкальные заставки, учили текст, репетировали, вносили поправки, предлагали для убедительности декорации.

Сценарий, представленных проектов - мобильный, его можно легко видоизменять, заменять одни элементы другими, сокращать, расширять, место для творчества есть. Надеемся, что наш опыт работы будет полезен педагогам и учащимся российских школ. Материал взят из сети Интернет, поэтому список литературы не представлен.















































ФАШИЗМ КАК ОН ЕСТЬ


Очень интересный человек заходил к нам в школу. Владимир Ильич Михайлов приехал из Украины, из Харькова. Ему 69 лет, и с самого детства его судьба была не из легких.

hello_html_32eadb83.jpg

Дитя войны грозных сороковых, бывший малолетний узник, а ныне пенсионер с ветеранским стажем, он, подобно коробейникам былых веков, странствует по Руси, предлагая в качестве платы за ночлег и прокорм необычный товар – антифашистские уроки. Первые уроки провел в 2001г. в Архангельске и Кондопоге (Карелия), затем замахнулся на всю азиатскую часть РФ до Тихого океана. Крохотной затерянной точкой блуждал по просторам Сибири и Дальнего Востока. Добрался Владимир Ильич и до Нового Уренгоя.


В нашей школе он рассказал детям о страданиях их однолеток в концлагерях грозных сороковых. Учащиеся имели возможность узнать правду об ужасах фашизма.hello_html_m9202c6f.jpg


Во время Великой Отечественной войны Михайлов В.И. был узником лагеря малолетних «Эйнеслинна», что в Карелии. К счастью, ему посчастливилось выжить и дождаться освобождения советскими войсками.


Впоследствии он закончил Ленинградский университет, занимал интересную должность информработника, много переводил с английского и финского языков.


Пишет Владимир Ильич книгу о своих впечатлениях во время поездок по миру. Еще ему хорошо удаются стихи:



HOMO KRASYARIENS


Пока Ворота я нарисовал,

Потом расчесанные ветром Перья,

Меня народ лицейский опознал,

Но этому я сразу не поверил.

Когда же каплей влился в столбный ход

Лалетенской наторенной дорогой,

Меня девчата взяли в оборот.

- Вы почему, дедуля, быстроногий?

Ведь это ж вы урок у нас вели

Совсем недавно, во втором лицее?

Но я в этой загадочной дали

Был одержим назойливой идеей.

Ход этот крестному подстать вполне.

Тут тысячи оторванных от дома,

Не в виртуале буйном, не во сне –

Знать, здесь особенный какой – то НОMO.

Взахлеб вопросы сыпались в пути –

Так шли мы дружной любопытной стайкой

Вам бы урок с пришельцем провести,

Мои вы скалолазки и всезнайки

hello_html_m1401e864.jpg








hello_html_m7e3b2c36.jpghello_html_m5981b927.jpg












МЕРТВАЯ ДОРОГАhello_html_m5c235cad.jpg



Полуостров Ямал.


Сотни километров суровой северной природы, огромные богатства, скрытые в вечной мерзлоте и в горах приполярного Урала, разнообразная флора и фауна, а еще – лаггородки, окруженные паутиной колючей проволоки и железнодорожная нитка, прочертившая тундру с запада на восток, тысячи загубленных жизней тех, кто не по собственной воле стал рабом великой идеи – построить на Крайнем Севере железнодорожную магистраль.hello_html_m19c810d7.jpg






hello_html_m25850394.jpg

В послевоенные годы с благословения Сталина Главное Управление Лагерей НКВД МВД строило несколько железных дорог:


501 Ст. Чум (Воркута) – р. Пур,

502 Лабытнанги – мыс Каменный,

503 р. Пур – Игарка.


«Мертвая дорога» – так, даже, спустя полвека называют 501 стройку.

До недавнего времени материалы о стройке были засекречены. Нашими учащимися найдены и изучены материалы - в приложении «Ойкумена» к местной газете «Правда Севера» имеется ряд публикаций на эту тему, доступны материалы московской экспедиции А. Кротова, экспедиций местных краеведов – любителей. Учащиеся встретились с участниками экспедиции 2006 г. – К.П. Егоровым и А.С. Рябовым. hello_html_m4a8011c4.jpg


Во время изучения материалов о 501 стройке обнаружился такой факт: в воспоминаниях многих бывших репрессированных нет той голой правды, которую учащиеся надеялись увидеть – многие из репрессированных в своих воспоминаниях говорят о минувших событиях сухо, коротко, якобы это было давно и ничего плохого там не было. Современные журналисты рассказывают о 501-й стройке как о привилегированной, якобы заключенным платили зарплату – они могли даже послать деньги своим семьям, а охранники с заключенными жили в равных условиях – никто никого не охранял. И что ни одной могилы вдоль дороги нет, ни один заключенный не умер – этакая развеселая стройка. В других статьях даются другие факты – не выдержал, повесился в лагере известный питерский художник из рода Бенуа... Членовредительство... Трупы, которые сначала штабелями складывали возле барака, затем – трактором – в карьер, и никаких надгробий, только бирка на ноге...hello_html_18af419f.jpg


Каждый из учащихся, работая с материалом, пришел к собственной оценке рассматриваемых событий.

Удалось почувствовать, как история края тесно переплелась с историей страны.






БЫВШИХ КОМСОМОЛЬЦЕВ НЕ БЫВАЕТ

hello_html_58fa1616.jpg

(открытое заседание клуба, посвященное 95-летию ВЛКСМ)


На встречу с учащимися пришли бывшие комсомольцы:


Егоров Константин Павлович,

Рябов Александр Сергеевич,

Яворские Олег Остапович и Элла Анатольевна, hello_html_12f9a9e.jpg

Максаков Павел Иванович,

Аввакумова Марина Николаевна,

Ковалева Светлана Васильевна,

Григорюк Таисия Кузьминична,

Гладких Татьяна Николаевна,

Усатых Тамара Васильевна,

Усольцева Анна Валентиновна.

Асоскова Надежда Павловна и другие.hello_html_m4228e7c6.jpg


Они тепло вспоминали свои комсомольские годы, пели песни своей молодости. Учащиеся, которые приняли участие в подготовке и проведении встречи, поняли: бывших комсомольцев не бывает. Потому что это звание – навсегда. Они навсегда остаются верными тем клятвам, которые дали в юности. В те времена их молодости строчка из песни «Раньше думай о Родине, а потом о себе» не была лозунгом, она была правдой.hello_html_m57a690bb.jpg

Ребята, которые были приглашены на встречу, с удивлением узнали, что Новосад Н.А. была делегатом XX съезда ВЛКСМ, а Усольцева А.В. – делегатом XII Всемирного фестиваля молодежи в Москве, Григорюк Т.К., еще, будучи школьницей, представляла школьный комсомол на республиканском съезде, а Ковалева С.В. была самым первым комсомольским вожаком строящегося Нового Уренгоя.

hello_html_m33c14542.jpg

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

Коммунистический Союз Молодёжи был создан в 1918г., в один год с созданием Красной Армии.

В те далёкие годы Советской власти комсомольцы уходили добровольцами на фронт, восстанавливали разрушенное хозяйство страны, помогали в борьбе с саботажем и голодом.hello_html_6602c44e.jpg


Первые комсомольцы: в будёновках, шинелях, бедной одежонке, нередко голодные и не очень образованные, но воодушевлённые высокой идеей поражают силой и чистотой духовных помыслов.


Лучшие комсомольские песни тех лет живы и сегодня. Такие песни рождают лишь великие эпохи и необыкновенные времена. Они становятся их символом, их историческим свидетельством.
































15 февраля в деревнях и аулах, городах и поселках нашей страны, республиках бывшего Союза ССР ветераны и их близкие отмечают 20-летие со дня вывода советских войск из Афганистана. Они ушли оттуда, честно выполнив свой долг по оказанию интернациональной помощи дружественной стране. Это поддержание нужного для советского правительства кабульского режима, обеспечение Афганистана, его вооруженных сил продовольствием и топливом, охрана и оборона наиболее важных государственных объектов.

За период необъявленной войны через Афганистан с 1979 по 1989 годы прошли более 620 тысяч офицеров, солдат – сержантов и служащих Советской Армии. Более 20000 человек награждены орденами и медалями. 86 человек стали Героями Советского Союза, 25 из них – посмертно.

За 9 лет, один месяц и 18 дней погибли 4 генерала, 419 служащих Советской армии, 806 офицеров и 12604 солдата – сержанта,

В нашем городе живут и трудятся 345 ветеранов Афганистана. Они пронесли Афганистан в своих сердцах, в своих ранах и болезнях, контузиях и кошмарных снах. Встреча с ветеранами афганской войны состоялась в историческом клубе 20 февраля.

На встречу с учащимися пришли Полежаев Николай Владимирович и Баймурзова Людмила Юсуповна. Они с волнением вспоминали боевое прошлое, отвечали на вопросы ребят.

Для нас – это история, которую забывать нельзя. Никакой народ не может жить без прошлого, потому что без прошлого нет народа.

hello_html_m7ea4beb4.jpg

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКАhello_html_m7f4a55a5.jpg


Прежде обратимся к началу 80-х годов XX века.

К этому времени положение в Афганистане действительно стало очень сложным. В чем же заключалась его сложность? Афганистан – дружественное России государство – грозил превратиться в опасную базу агрессий против, тогда еще, Советского Союза. Враждебные страны (или как принято называть - блоки) хотели создать в Афганистане плацдарм для нанесения огневого удара по России. Как выражались некоторые западные военные, «нанести удар в мягкое подбрюшье огромного русского медведя», то есть установить ракеты, нацеленные на Среднюю Азию, Казахстан и Сибирь.hello_html_21e48cc9.jpg

Угроза со стороны Афганистана нарастала стремительно. Кроме того, враждебный Советскому Союзу Пакистан полным ходом осуществлял создание ядерных боеприпасов под кодовым названием «Проект 706». То есть, создавалась новая атомная бомба, которую именовали «исламской».hello_html_m5544484d.jpg

Сам же Афганистан буквально разрывался от внутреннего давления раздиравшей его межпартийной борьбы, был убит лидер, несший в массы идеи мира с Советским Союзом.

Подумайте, уважаемые слушатели, и сами решите, серьезные ли это события, страшные ли они? Все эти причины послужили толчком к тому, что Правительство Афганистана обратилась к Советскому руководству с просьбой ввести советские войска на территорию Афганистана. hello_html_6725973f.jpg

Являются в таком случае советские войска захватчиками? Конечно, нет! Введение советских войск было крайней мерой самозащиты. Как мы знаем, планы наших врагов были действительно сорваны, и Афганистан не удалось превратить в базу агрессии против России.



Зрительская конференция.hello_html_m1f5015c2.png

Из высказываний учащихся после просмотра фильма:


- На войне страшно. Если бы я попала на войну, то среди всех моих чувств преобладал бы страх. Я бы оттуда пыталась уйти. А если бы у меня не получилось, то стала бы я медсестрой, как Нина. hello_html_mbb6968d.jpg

- Иногда казалось, что вместе со снарядами, падающими на землю, взрываешься и ты. Можно сказать, что фильм оставляет положительное впечатление, хотя сначала было отвратительно смотреть, как бессовестно оскверняют могилы тех, кто ценой жизни защитил Родину.


- Если бы я оказался на месте героев в 1942 году, я бы сильно растерялся, уж очень резко обрушилась война на них. Каждый из них мог погибнуть.hello_html_m5526a3bf.jpg

После просмотра фильма я понял, во-первых, как важно знать историю – всегда может пригодиться. Во-вторых, не помешает умение логически мыслить, чтобы выбраться из сложной ситуации. И, в-третьих, я думаю, что на войне, если быть осторожным, можно остаться в живых.


- Фильм «Мы из будущего – это не простая трата времени, не пустое сидение или лежание перед экраном, это полезная информация. Например, информация, важная для современных парней, которые хотят «откосить» от армии. Армия, как и война, – это огромный жизненный опыт, очень нужный для мужчины. Может, кто – то задумается, прежде чем сделать такую ошибку в своей жизни.hello_html_m441bfdb8.jpg


- Мне кажется, что режиссер использует прием «путешествие в прошлое», чтобы показать, что нынешнее поколение очень отличается от прошлого. Попав в прошлое, парни испугались и растерялись. Они ведут себя то, как трусы, то, наоборот, как герои. Они пересматривают старые ценности и приобретают новые. Не смотря ни на что, становится понятно, что даже легкомысленные парни готовы защищать Родину. Благодаря фильму, мы 110 минут действительно размышляли о войне.

hello_html_72001577.jpg

- Мы и раньше смотрели фильмы о войне, но, как оказалось, не до конца понимали их смысл. Режиссеру фильма «Мы из будущего» удалось передать ужас войны, потому что он использовал прием контраста мирного настоящего и кровавого военного прошлого. Герои фильма, наши современники, стали нашими проводниками в лабиринтах истории. hello_html_6062b036.jpg

Мы смотрели на прошлое их глазами, мы переживали происходящее вместе с ними, иногда ставили себя на их место. Равнодушным фильм никого не оставил. Мы стали больше понимать, как чувствовал себя человек на войне. Всему там было место - и жизни, и смерти, и ненависти, и любви…


- Женщина на войне - она не просто женщина, она как мать, даже если очень молодая и не познала еще в жизни своей материнства. Все равно она как мать для всех солдат. Она заботится о раненых, как о своих детях. hello_html_50e2064d.jpg

Нина храбро спасает под обстрелом раненых, вытаскивая их с поля боя. Она поет, поднимая боевой дух солдат. Женщина на войне - стимул к победе. Солдаты видят ее и вспоминают о своих женах, матерях и дочерях, которых они защищают.

- Во время просмотра фильма никто не сказал ни слова, что очень редко бывает в общественных кинотеатрах. Это дало возможность воспринять лично увиденное на экране. hello_html_m1e3e3cd3.jpg

В фильме есть и драма, и романтика, и юмор. Мне кажется, что, устроив нам такое путешествие в прошлое, режиссер хотел показать нам, что надо ценить жизнь и дорожить Родиной, а то мы как-то перестали задумываться об этом. Автор фильма хотел, чтобы мы, так же, как герои фильма, оказавшись в гуще событий 1942 – го года, пересмотрели свое отношение к вечным ценностям. Мы ведь тоже вместе с героями чувствовали боль потерь, страх, преданность и любовь.

- Вынести можно все, если знаешь, что впереди Победа. Я еще больше поражаюсь мужеству тех, кто не зал, чем закончится война. Но они очень верили в то, что они победят.

hello_html_5c8bb5.jpg

- Потребность в таком фильме возникла потому, что в наше время появилось много агрессии: убийства, насилие. Кто-то кому-то пытается доказать, что он сильнее. А ведь люди живут не для этого. Люди живут для любви.

И на войне погибали не за то, чтобы будущие поколения от нечего делать превращала Гитлера в героя. В фильме есть эпизод, когда старшина прикрывает грудью молодых солдат. Он сознательно шел на смерть ради будущего. Он и предположить не мог, что это будущее будет глумиться над его могилой. Фильм призывает нас оставаться людьми.

В наше время редко кто серьезно задумывается о войне. А День Победы для нас такой же праздник, как День города. Это не правильно. Это особенный праздник. Они так ждали этой Победы! Она была для них маяком в кромешной тьме. Это как выползти из ада и упасть на песок, глазам своим не веря, что все позади, и что ты жив, а сколько осталось там, по ту сторону… И радость от этого со слезами на глазах.

- Мне понравился эпизод, когда парни не побоялись и направились взрывать дзот. Ведь изначально нельзя было даже представить, что они на это способны. Один – трус, другой – скинхед. Разве могут такие защищать Родину? Оказывается, могут. Или это режиссер выдал нам желаемое за действительность с помощью фантастического приема.

Фильм заставил меня задуматься над тем, какие мужчины были в те времена, и какие есть сейчас, в наше время. Сильные, смелые, храбрые… Вряд ли этими определениями можно охарактеризовать парней нашего поколения! Но почему же так получается? Неужели, чтобы понять смысл жизни, надо каждого отправить в прошлое?











57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Аннотация

Несколько лет подряд в рамках внеклассной работы по предмету на базе МБОУ ВСШ и МАОУ СОШ №3 г. Новый Уренгой действовал исторический клуб «Гавань». Клубом были реализованы интересные и на наш взгляд значимые для патриотического воспитания школьников проекты: «Фашизм как он есть», «Мертвая дорога», «Бывших комсомольцев не бывает», «Шурави», «Мы из будущего». Их краткий обзор представлен в опубликованных материалах.

Авторы проекта:

Максаков Павел Иванович, учитель истории и обществознания МБОУ ВСШ.

Максакова Любовь Петровна, учитель истории и обществознания МАОУ «СОШ №3» (ныне учитель истории и обществознания МБОУ «СШ №15»)

Цель проекта:

- развитие личности в период ранней юности, ее духовной культуры, социального мышления;

- воспитание патриотизма, гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, национальных установок;

- овладение умением и навыками коллективной работы, сотрудничества для получения результатов в процессе выполнения творческих заданий.

Актуальность темы.

Однажды учитель стал невольным свидетелем разговора между учениками, об одном из своих одноклассников говорили – он, мол, патриот. Если только один патриот, значит, остальные – нет, - вмешался учитель. Все хором ответили – а остальные космополиты, и объяснили, что в молодежной субкультуре идет разделение на эти две категории. Так что проект был продолжением разговора с последующей рефлексией. Вопрос: «Кем больше ты себя ощущаешь: гражданином своей страны или человеком мира?» сохраняет свою актуальность и на сегодняшний день. В ходе этого разговора умелый педагог сможет зацепить все важные струнки юношеской души, чтоб зазвучала отечественная мелодия.

Реализации проекта.

Это массовый проект, он был осуществлен как открытое заседание исторического клуба и приурочен ко Дню Конституции РФ. Активными участниками стали два класса из параллели 8-х классов, два класса из параллели 10-х классов и отдельные учащиеся 11-х классов. Они заполняли анкеты, которые стали основой для митинга, подбирали материал для рекламы, искали информацию о знаменитых туристических маршрутах, трудились над презентацией, подбирали музыкальные заставки, учили текст, репетировали, вносили поправки, предлагали для убедительности декорации.

Сценарий, представленных проектов - мобильный, его можно легко видоизменять, заменять одни элементы другими, сокращать, расширять, место для творчества есть. Надеемся, что наш опыт работы будет полезен педагогам и учащимся российских школ. Материал взят из сети Интернет, поэтому список литературы не представлен.

Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Презентации
Просмотров20
Номер материала ДБ-375854
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх