Презентации по обучению грамоте по теме "Проведение звукового анализа слов"

• 1 слайд

  Урок 21.
  

• 2 слайд

  Живет в доме хозяин:
  шуба атласная,
  лапки бархатные,
  ушки малы, да чутки,
  глазки как огни.
  Днём спит и сказки говорит,
  а ночью бродит,
  на охоту ходит.
  
  

• 3 слайд

  Рассекает океан,
  Из спины живой фонтан!
  Страшен и огро-мен он,
  Но ест крошеч-ный планктон.
  
  

• 4 слайд

  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  ?
  

• 5 слайд

• 1 слайд

  Урок 24.
  

• 2 слайд

  Найдите лишнее.
  О каком овоще идет речь в загадке?
  Сарафан не сарафан,
  платьице не платьице,
  А как станешь раздевать,
  досыта наплачешься.
  
  

• 3 слайд

• 1 слайд

  Урок 26.
  «Волшебные» звуки.
  

• 2 слайд

  Вспомним!
  Мы произносим и слышим
  звуки.
  Мы уже знаем, что звуки могут быть твердыми и
  мягкими.
  Сегодня мы узнаем, какую группу звуков называют «волшебными звуками».
  

• 3 слайд

  ?
  ?
  ?
  Во всех этих словах есть особые «волшебные» звуки. Их можно тянуть, громко крикнуть, спеть, при произнесении этих звуков воздух выходит легко выходит изо рта: его не задерживают зубы, язык, губы.
  

• 4 слайд

  ?
  ?
  ?
  

• 5 слайд

  Перечислите найденные «волшебные» звуки.
  Что можно делать с «волшебными» звуками?
  

• 6 слайд

  «Волшебные» звуки можно долго тянуть, громко кричать, пропеть, при произнесении во рту ничто не мешает.
  Эти «волшебные» звуки называют гласными. При проведении звукового анализа их обозначают
  

• 7 слайд