Инфоурок / ОБЖ / Презентации / Презентации по ОБЖ на тему "Выживание в природных условиях (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентации по ОБЖ на тему "Выживание в природных условиях (6 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 1 группа ОБЖ.ppt

библиотека
материалов
Над проектом работали ученики 6 класса: Звонарев Юрий Тутова Ольга Руководите...
I. Выбор места для временного укрытия   II. Виды временных укрытий   1. Летни...
Место для строительства укрытия нужно выбирать очень тщательно. Необходимо со...
Если есть подходящий материал для строительства временного укрытия (куски бре...
При достаточном количестве дров лучше, проще и быстрее можно построить односк...
Вигвам – это куполообразный шалаш из тонких стволов, покрытых корой, ветками...
Её роют в глубоком снегу, под деревом (елью, кедром). На дно кладут ветки и л...
Строительство снежной пещеры. 1. У края сугроба ногами выбивают углубление. 2...
Иглу - самое надежное зимнее жилище среди снегов. Оно пришло к нам от эскимос...
Возможные конструкции временных убежищ в пустыне: 1. Горизонтальный прямоугол...
Таким образом, какое укрытие строить, нужно решать в зависимости от конкретно...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Над проектом работали ученики 6 класса: Звонарев Юрий Тутова Ольга Руководите
Описание слайда:

Над проектом работали ученики 6 класса: Звонарев Юрий Тутова Ольга Руководитель проекта преподаватель- организатор ОБЖ Пономаренко А.В.

№ слайда 2 I. Выбор места для временного укрытия   II. Виды временных укрытий   1. Летни
Описание слайда:

I. Выбор места для временного укрытия   II. Виды временных укрытий   1. Летние виды укрытий а) Тент а) Шалаш (односкатный и двускатный) б) Вигвам 2. Зимние виды укрытий а) Траншея б) Снежная пещера в) Иглу 3. Укрытия в пустыне III. Заключение

№ слайда 3 Место для строительства укрытия нужно выбирать очень тщательно. Необходимо со
Описание слайда:

Место для строительства укрытия нужно выбирать очень тщательно. Необходимо соблюсти ряд требований к месту стоянки. В первую очередь это защищенность его от внезапного подъема воды в реке, схода лавины, камнепада, то есть безопасность, затем – наличие топлива для костра в непосредственной близости от лагеря. Большое внимание следует уделять защите от кровососущих насекомых, ветра, Солнца и другим факторам, влияющим на нормальный отдых и безопасность. Желательно , чтобы были условия для применения сигнальных средств.

№ слайда 4 Если есть подходящий материал для строительства временного укрытия (куски бре
Описание слайда:

Если есть подходящий материал для строительства временного укрытия (куски брезента, плотный полиэтилен).

№ слайда 5 При достаточном количестве дров лучше, проще и быстрее можно построить односк
Описание слайда:

При достаточном количестве дров лучше, проще и быстрее можно построить односкатный шалаш. С одной стороны, он защитит от дождя, ветра, а с другой – будет идти тепло от костра.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Вигвам – это куполообразный шалаш из тонких стволов, покрытых корой, ветками
Описание слайда:

Вигвам – это куполообразный шалаш из тонких стволов, покрытых корой, ветками или травой.

№ слайда 8 Её роют в глубоком снегу, под деревом (елью, кедром). На дно кладут ветки и л
Описание слайда:

Её роют в глубоком снегу, под деревом (елью, кедром). На дно кладут ветки и лапник. В качестве крыши можно натянуть ткань и положить сверху лапник и засыпать его снегом.

№ слайда 9 Строительство снежной пещеры. 1. У края сугроба ногами выбивают углубление. 2
Описание слайда:

Строительство снежной пещеры. 1. У края сугроба ногами выбивают углубление. 2. В сугробе при помощи палки прорывают входной тоннель (ш.50см и в.50см.) 3. В конце тоннеля оборудуют помещение необходимого размера. Вход после окончания строительства закладывают снежными блоками прямоугольной формы. Обязательно в верхней части пещеры нужно сделать вентиляционное отверстие.

№ слайда 10 Иглу - самое надежное зимнее жилище среди снегов. Оно пришло к нам от эскимос
Описание слайда:

Иглу - самое надежное зимнее жилище среди снегов. Оно пришло к нам от эскимосов- жителей Арктики. Для строительства иглу выбирают ровную площадку с плотным и глубоким снегом (60-70см.). Определяют размеры укрытия и выкладывают нарезанными снежными плитами по спирали ряды. Щели заделывают снегом.

№ слайда 11 Возможные конструкции временных убежищ в пустыне: 1. Горизонтальный прямоугол
Описание слайда:

Возможные конструкции временных убежищ в пустыне: 1. Горизонтальный прямоугольный навес на четырёх опорных столбах. 2. Заслон, закреплённый на ветвях, жердях, воткнутых в землю под углом. 3. Переплетённый из тонких ветвей или травы сферический шалаш. 4. Яма, траншея в песке, стенки которой укреплены ветками, чтобы меньше осыпались.

№ слайда 12 Таким образом, какое укрытие строить, нужно решать в зависимости от конкретно
Описание слайда:

Таким образом, какое укрытие строить, нужно решать в зависимости от конкретной обстановки. Общее правило: чем суровей климат, тем надежней должно быть жилье. Нужно помнить, что даже один час отдыха в тепле не сравнится с многочасовыми попытками отдохнуть на ветру и в холоде.

Выбранный для просмотра документ 2 группа.ОБЖppt.ppt

библиотека
материалов
Над проектом работали ученики 6 класса: Алексеева Зоя, Суржиков Николай Руков...
  1. Назначение костра   2. Выбор места для костра. Пожарная безопасность при...
Обогреться, просушить одежду и обувь. Приготовить пищу. Подать сигнал спасате...
Нужно выбрать место защищенное от вет­ра и не менее 4 м от деревь­ев и кустов...
Помни: уходя, потуши костер, залей его водой или засыпь камнями, землей, закр...
С помощью спичек Трением Использование увеличительного стекла в солнечный день.
Итак, значение костра в условиях автономного существования трудно переоценить...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Над проектом работали ученики 6 класса: Алексеева Зоя, Суржиков Николай Руков
Описание слайда:

Над проектом работали ученики 6 класса: Алексеева Зоя, Суржиков Николай Руководитель проекта преподаватель – организатор ОБЖ Пономаренко А.В.

№ слайда 2   1. Назначение костра   2. Выбор места для костра. Пожарная безопасность при
Описание слайда:

  1. Назначение костра   2. Выбор места для костра. Пожарная безопасность при разведении костра в природных условиях   3. Способы разведения костра 4. Типы костров а) «Шалаш» б) «Колодец» в) «Звездный» г) «Таежный» д) «Нодья»   5. Заключение

№ слайда 3 Обогреться, просушить одежду и обувь. Приготовить пищу. Подать сигнал спасате
Описание слайда:

Обогреться, просушить одежду и обувь. Приготовить пищу. Подать сигнал спасателям. Отпугнуть хищников. Почувствовать себя более защищенным, успокоиться.

№ слайда 4 Нужно выбрать место защищенное от вет­ра и не менее 4 м от деревь­ев и кустов
Описание слайда:

Нужно выбрать место защищенное от вет­ра и не менее 4 м от деревь­ев и кустов. Место тщательно очищается от веток, су­хой листвы и хвои. Желательно обложить его круп­ными камнями. Обязательно снять дёрн на площади большей, чем займёт сам костёр.

№ слайда 5 Помни: уходя, потуши костер, залей его водой или засыпь камнями, землей, закр
Описание слайда:

Помни: уходя, потуши костер, залей его водой или засыпь камнями, землей, закрой дерном! Не рекомендуется разводить костёр близко к укры­тию (шалашу, навесу). Костёр должен быть с подвет­ренной стороны и не менее чем в 3 метрах от него. На ночь положите у костра свежесрубленное бревно, чтобы оно закрывало вас и ваше временное укрытие.

№ слайда 6 С помощью спичек Трением Использование увеличительного стекла в солнечный день.
Описание слайда:

С помощью спичек Трением Использование увеличительного стекла в солнечный день.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Итак, значение костра в условиях автономного существования трудно переоценить
Описание слайда:

Итак, значение костра в условиях автономного существования трудно переоценить. Разжигание костра в любую погоду – это искусство. Существует несколько типов костров различного назначения. Костер может спасти жизнь. Но если ты не правильно обращаешься с ним, он может превратиться в пожар и принести беду. Разжигая костер, соблюдайте правила пожарной безопасности!

Выбранный для просмотра документ 3 группа ОБЖ.ppt

библиотека
материалов
Над проектом работали ученики 6 класса: Кислов Артем Шумаков Алексей Руководи...
I. Общие рекомендации II. Добывание воды 1. Конденсатор 2. Сбор влаги с дерев...
I. Общие рекомендации Поиск водного источника – одна из главных задач. При на...
Полиэтиленовой плёнкой накрывают яму диаметром 50 х 50 см и глубиной примерно...
2.Сбор влаги с деревьев Весной можно добывать сок березы, клена. Полиэтилено...
III. Очистка воды В экстремальных условиях хорошее качество воды — редкость....
III. Очистка воды 2. ФИЛЬТРОВАНИЕ Для фильтрования воды поблизости от водоёма...
III. Очистка воды 3. Обеззараживание Помогут обеззаразить воду от примесей и...
IV. Опреснение воды 1. Замораживание Воду можно опреснять замораживанием (дл...
Сколько воды человек должен выпивать в сутки? На этот вопрос нельзя дать одно...
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Над проектом работали ученики 6 класса: Кислов Артем Шумаков Алексей Руководи
Описание слайда:

Над проектом работали ученики 6 класса: Кислов Артем Шумаков Алексей Руководитель проекта: преподаватель – организатор ОБЖ Пономаренко А.В.

№ слайда 2 I. Общие рекомендации II. Добывание воды 1. Конденсатор 2. Сбор влаги с дерев
Описание слайда:

I. Общие рекомендации II. Добывание воды 1. Конденсатор 2. Сбор влаги с деревьев 3. Сбор росы 4. Растопить снег III. Очистка воды 1. Кипячение 2. Фильтрование 3. Обеззараживание IV. Опреснение воды 1. Замораживание 2. Дистиллятор V. Выводы

№ слайда 3 I. Общие рекомендации Поиск водного источника – одна из главных задач. При на
Описание слайда:

I. Общие рекомендации Поиск водного источника – одна из главных задач. При наличии источника питьевой воды пить воду можно без ограничений, в жарком климате – несколько больше, чем требуется для утоления жажды. При ограниченных запасах воды нужно установить жесткую норму, уменьшить количество пищи, вызывающей жажду. Воду, добытую в стоячих, слабопроточных, болотистых водоемах, необходимо очистить и обеззаразить: профильтровать и вскипятить. Добывать воду можно при помощи конденсаторов влаги, полиэтиленовых мешков. Построив укрытие, защищающее от солнечных лучей, надо стараться обеспечить себе минимальные тепловые нагрузки. Не пить морскую воду или мыльную воду.

№ слайда 4 Полиэтиленовой плёнкой накрывают яму диаметром 50 х 50 см и глубиной примерно
Описание слайда:

Полиэтиленовой плёнкой накрывают яму диаметром 50 х 50 см и глубиной примерно 50— 60 см. На дно ямы посе­редине ставится любой сосуд. Для герметизации края плёнки присы­паются песком, а в центр кладётся камень для придания плён­ке конусообразной формы. Чем выше температура воздуха, тем сильнее испаряется влага из плотных нижних слоев песка, конденсируясь на внутрен­ней поверхности плёнки и капая в стоящий внизу сосуд. За час при температуре окружающего воздуха 45—50 °С такой конденсатор влаги может дать от 200 до 500 г воды.

№ слайда 5 2.Сбор влаги с деревьев Весной можно добывать сок березы, клена. Полиэтилено
Описание слайда:

2.Сбор влаги с деревьев Весной можно добывать сок березы, клена. Полиэтиленовый мешок, надетый на растение и аккуратно завязанный, собирает влагу и в лесу, и в пустыне. Вода стекает и скапливается в нижней части пакета. 3.Сбор росы Можно пить утреннюю росу, которая собирается на металлических предметах или на кучке гальки, которую надо с вечера уложить на брезент или рубашку. 4.Растопить снег Зимой для получения воды лучше брать снег из плотных сугробов. Если его не на чем растопить, то надо им заполнить фляжку и засунуть ее под верхнюю одежду. Есть снег бесполезно. Жажду он не утоляет, да и воды дает мало.

№ слайда 6 III. Очистка воды В экстремальных условиях хорошее качество воды — редкость.
Описание слайда:

III. Очистка воды В экстремальных условиях хорошее качество воды — редкость. Нельзя пить сырую воду, так как это может привести к тяжёлым инфекционным заболеваниям. 1. ВОДУ КИПЯТЯТ (10 мин.) 2. Если вода мутная опускают в нее немного поваренной соли.

№ слайда 7 III. Очистка воды 2. ФИЛЬТРОВАНИЕ Для фильтрования воды поблизости от водоёма
Описание слайда:

III. Очистка воды 2. ФИЛЬТРОВАНИЕ Для фильтрования воды поблизости от водоёма роют яму на 20—30 см ниже зеркала воды. Появившуюся в ней воду отчерпывают несколько раз, а затем дают ей отстояться. Можно насыпать на дно такой ямы в качестве фильтра гравий или древесный уголь. Так же фильтруют болотную воду. Воду можно очистить с помощью самодельного фильтра. Для этого надо пробить в дне консервной банки небольшие дырочки, в банку положить слоями камешки, затем угли и песок.

№ слайда 8 III. Очистка воды 3. Обеззараживание Помогут обеззаразить воду от примесей и
Описание слайда:

III. Очистка воды 3. Обеззараживание Помогут обеззаразить воду от примесей и специальные химические препараты: марганцовка( до получения светло-розового оттенка) раствор йода( две чайные ложки на ведро).

№ слайда 9 IV. Опреснение воды 1. Замораживание Воду можно опреснять замораживанием (дл
Описание слайда:

IV. Опреснение воды 1. Замораживание Воду можно опреснять замораживанием (для этого достаточно ночных заморозков). Лед, если замерзла не вся вода, преснее исходной воды. Если вылить незамерзшую воду, то талая вода из оставшегося льда будет пригодна для питья.

№ слайда 10 Сколько воды человек должен выпивать в сутки? На этот вопрос нельзя дать одно
Описание слайда:

Сколько воды человек должен выпивать в сутки? На этот вопрос нельзя дать однозначный ответ. Все зависит от времени года и природной зоны. В безлюдной местности вода имеет первостепенное значение. Как показали исследования, даже 0,5 литра воды в день дает возможность организму находиться в относительно нормальном состоянии. Умереть от жажды могут только люди, не знающие, как найти воду, или использующие воду, совершенно не пригодную для питья. Знание способов добычи и очистки воды поможет выжить в условиях автономного существования.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-348855

Похожие материалы