Презентации к урокам окружающего мира по темам "Степь. Растительный и животный мир", "Тундра.Растительный и животный мир" (4 класс)

Весна, цветут тюльпаны, много зелени. Ранняя весна или поздняя осень. Трава пожухлая, мало зелени.

1.Тёплая и непродолжительная. 2.Частые оттепели. 3.Частые дожди. 4.Сильные ветра. 1.Короткая. 2.Быстро тает снег. 3.Быстро просыхает земля. 1.Солнечное, жаркое, дольше длится, чем в зоне лесов. 2.Часто дуют сильные ветры. 3.Дожди только в начале лета. 1.Тёплая и сухая. 2.Короткая. 3.Дожди только в конце осени. Зима Весна. Лето. Осень.

Узкие листья. Хорошо развита корневая система. Растения выглядят сухими.

Деревья растут около ручьёв и рек. Им необходимо большое количество влаги, а в степях её недостаточно.

Вишня, малина, миндаль, бобовник, шалфей, ирис.

Тема урока: животный мир степей.

Бабочки Шмели Пчёлы Саранча Кузнечики Пауки Различные жуки

Махаон – бабочка с яркими и большими крыльями. Гусеница бабочки махаон

саранча саранча

Нашествие саранчи О саранче можно прочитать в учебнике на странице 196.Откроем учебник и прочитаем.

Хомяки Суслики Мыши Тушканчики Эти животные питаются в основном зерном хлебных растений.

Суслики

Сурки

Ушастый тушканчик

дрофа степной орёл кобчик журавль – красавка розовый – скворец хохлатый жаворонок перелёт-ные

Дрофа Чем интересна эта птица можно узнать из учебника со страницы 196.

Розовый скворец

Степной орёл

кобчик

Журавль степной (журавль-красавка) самый маленький среди журавлей

сайгак Сайгак. Животное, которое встречается только в этой зоне.

корсак

Степной волк.

дрофа Степная гадюка

На одном из кустов сидит, покачиваясь на ветке, степная агама

Животный мир степей ………. . Крупных животных ……… . Окраска животных …….. .

Может ли эта птица обитать в степях? Почему?

Определи тему следующего урока.

Прочитать с.196-200, ответить на вопросы страница 199 ( уметь рассказывать о дрофе и розовом скворце, по желанию можно прочитать и рассказать нам о сайгаке).

Степные просторы.

В какой природной зоне существуют следующие цепи питания? Ягель─ олень─ волк Грибы ─ белка ─ куница Водоросли ─ рачки ─ морж

Найди лишний объект. а) водоросли, полярный мак, сосна б) олень, бурый медведь, белый медведь в) рысь, тупик, гагара г) пихта, берёза, клён

Лесная зона расположена к ……… от зоны тундры. Природные условия в лесной зоне более …. , чем в тундре. Растительный мир …… Большую территорию занимает…… В лесной зоне редкими животными являются ……, …….. . Лесным исполином называют …. . югу мягкие богат тайга тигр, зубр лося

Степь западного Казахстана ранней весной

Степь весной

О временах года? (зиме, лете, осени и зиме). Зима. Довольно мягкая и непродолжительная, с частыми оттепелями. Часто дуют сильные ветры. Осадков выпадает мало. Иногда морозы достигают -20 градусов. Весна - короткая, быстро тает снег и просыхает почва. Однако случаются заморозки. Лето – солнечное, жаркое и намного продолжительнее, чем в зоне лесов. Самое большое количество осадков выпадает в начале лета. Часто дуют сильные ветры, они сухие и жаркие. Осень – тёплая и сухая. В конце осени начинаются дожди.

Малое количество осадков приводит к тому, что деревьев и лесов очень мало ( встречаются около ручьёв, рек). Растут в основном травянистые растения.

Степной ковыль

Степной ТИПЧАК

Полынь горькая - степная

Что вы заметили общего у растений. Узкие листья. Растения выглядят сухими. Хорошо развита корневая система.

Весной степь оживает. Тает снег, выпадают осадки. Всюду зелёные растения, многие цветут яркими цветами. Степь – яркая и нарядная. Тюльпаны.

Цветут ИРИСЫ

Шалфей

Встречаются в степях и кустарники. Миндаль или степной БОБОВНИК

Степная вишня.

Цветение степной вишни.

Почему у растений узкие листья? Для чего хорошо развитая корневая система? Меньшее количество влаги испаряется с поверхности листа. Можно брать влагу с большей площади.

Бабочки Шмели Пчёлы Саранча Кузнечики Пауки Различные жуки

Махаон – бабочка с яркими и большими крыльями. Гусеница бабочки махаон

саранча саранча

Нашествие саранчи О саранче можно прочитать в учебнике на странице 196.Откроем учебник и прочитаем.

Хомяки Суслики Мыши Тушканчики Эти животные питаются в основном зерном хлебных растений.

Суслики

Сурки

Ушастый тушканчик

дрофа степной орёл кобчик журавль – красавка розовый – скворец хохлатый жаворонок перелёт-ные

Дрофа

Розовый скворец

Степной орёл

кобчик

Журавль степной (журавль-красавка) самый маленький среди журавлей

сайгак Сайгак. Животное, которое встречается только в этой зоне.

корсак

Степной волк.

дрофа Степная гадюка

Образ жизни Крупных животных ……… . Окраска у животных …….. наземный и подземный нет защитная

Может ли эта птица обитать в степях? Почему?

а) ледяная зона, зона лесов, тундра, зона пустынь, зона степей; б) зона лесов, тундра, зона пустынь, ледяная зона, зона степей; в) тундра, зона степей, зона пустынь, зона лесов, ледяная зона; г) ледяная зона, тундра, зона лесов, зона степей, зона пустынь.

а) в тундре; б) в лесной зоне; в) в степной зоне; г) в зоне пустынь.

а) в тундре; б) в лесной зоне; в) в степной зоне; г) в зоне пустынь.

а) засухе; б) засолённости почв; в) листопаду; г) жаркому солнцу.

Верблюжья колючка.

Эфедра.

Песчаная акация.

Лотос.

Песчаная акация.

Тема урока. 31.03.08. Животные пустыни.

Знакомимся с животным миром пустынь, запоминаем их особенности.

Верблюд.

Зимой. Обратимся к учебнику и прочитаем о нём на странице 208.

Розовый пеликан.

Огарь.

Распространение огарей

Ушастые круглоголовки.

Манул. Питается мышевидными грызунами, изредка ловит сусликов, зайцев- толаев, сурчат, птиц ...

Заяц –толай.

Отпечатки одной передней и двух задних лапок.

Восточный удавчик.

Обыкновенный щитомордник.

Жук - медляк.

Тушканчик. Задние ноги в несколько раз длиннее передних. Поэтому они передвигаются прыжками, причём очень быстро.

Животный мир пустынь – небогат ( по сравнению с другими зонами). Животные имеют общую серовато – жёлтую или бурую окраску ( под цвет песков). Могут долгое время находиться без воды и пищи. Днём спят, а ночью активны. Почему? Гнёзда устраивают в земле , а не на поверхности или на деревьях. Быстро бегают.

О чём пойдет речь на следующем уроке? Своеобразная природа пустынь во многом определяет и деятельность здесь ……… человека.

Домашнее задание. Прочитать со страницы 207 – 210. Ознакомиться со статьёй после текста.

22.03.08. Тема урока.

Рассмотри рисунок. Что ты можешь сказать о том, как выглядит пустыня?

В этой зоне тоже выделяют 4 времени года. Зима. Короткая и жаркая. Снега выпадает мало. Весна. Очень короткая. Выпадает наибольшее количество осадков. В апреле наступает лето. Лето. Продолжительное. Длится до ноября. Жаркое и сухое.( в тени до +40 ..+50 градусов.)Осадков почти нет. Осень. Короткая. Начинают выпадать дожди. Во все времена года дуют сильные ветра, переходящие в пыльные бури.

Барханы. Почему пески в пустыне называют ПОДВИЖНЫЕ?.

Растения пустыни. Сейчас ты уже знаешь о природе пустынь. Предположи какие будут расти растения?.

Верблюжья колючка.

Корневая система верблюжьей колючки в возрасте 17 месяцев. Корни могут уйти на глубину до 20 метров. Почему?

Эфедра.

эфедра

Песчаная акация

На склонах барханов пустыни Каракум встречаются деревца песчаной акации

Пустыня не всегда унылая. Весной, когда растаявший снег и дожди напоят почву водой, пустыня покрывается цветущими растениями. Найди и прочитай об этом в учебнике на странице 206.

Оазис.

Лотос.

Подведём итоги. Действительно ли пустыня БЕЗЖИЗНЕННАЯ?

Так ли она выглядит?

Страница 203 – 207 вопросы 1,2.