. « НАВСТРЕЧУ
АЛЫМ ПАРУСАМ МЕЧТЫ» А.Грин
Оборудование:
Портрет
Александра Грина.
Выставка
рисунков учащихся.( прошлых лет)
Мультимедийный
проектр, колонка
Ход урока:
Ребята, поприветствуйте
друг друга глазами, улыбнитесь. Посмотрим на своего соседа по парте и
передадим ему взглядом только всё доброе и хорошее.
2015
год объявлен годом литературы. этот урок мы посвятим
замечательной повести «Алые паруса» А.С.Грина, которая была написана 92 года назад.
портрет писателя
Жил
на свете гордый и одинокий человек. Он любил море, мечту и людей. Море лежало
перед ним, как дорога в огромный таинственный и прекрасный мир, полный
приключений, подвигов и чудес. (шум моря , музыка)
Сегодня у нас необычный урок с
необычным названием. И начать его предлагаю со знакомства со страной,
созданной фантазией писателя. Грин создал свою загадочную страну с морями,
материками, бухтами, архипелагами, проливами, с замечательными городами с мужественными
и сильными людьми, умеющими любить, мечтать и смело вступающими в борьбу со
злом. Путешествуя по Гринландии, мы отправимся в деревушку Каперна и
познакомимся с людьми, которые способны совершать чудеса. Алые паруса стали
для Грина символом красоты, символом претворённой мечты.
Беседа с учащимися:
Вы знакомы с
содержанием феерии "Алые паруса". Проверим ваши знания
Ответим на нехитрые
вопросы:
Литературный магазин
. (смотри презентацию ,работа в группах, консультант раздает баллы)
1.Какое
впечатление произвело на вас это произведение? «Книга заставляет задуматься над смыслом жизни. Если не
мечтать, ни к чему не стремиться - жизнь станет серой, бесцветной.». «Книга
учит мечтать и добиваться исполнения желаний, верить, надеяться и не
падать духом.
2.Что
запомнилось? (примерные ответы учащихся) Что человек способен верить в чудеса,
верить в мечту, любовь к жизни, герои счастливы, в повести встречается
зависть, злоба.
Обратим
внимание на иллюстрации учеников прошлых лет
Ребята, сформулируйте тему урока(
примерные ответы тема мечты, алые паруса , добро) Тема
урока: «НАВСТРЕЧУ
АЛЫМ ПАРУСАМ МЕЧТЫ»
Как вы
думаете, какую мы поставим цель урока: ( примерные ответы: верят ли
ученики в мечту, охарактеризовать главных героев, верить в мечту.)
Молодцы,
ребята!
Цель: охарактеризовать
главных героев
поверить
в мечту
показать
душевную чистоту главных героев..
воспитывать чувства любви
учить видеть прекрасное в жизни пытаться делать чудеса своими руками
А как вы думаете, какое значение
имеет слово «феерия» , обратимся
в Толковый словарь Ожегова и дадим определение «Феерия» ?
Итак, феерия -
сказочное, волшебное зрелище.
Однако эта феерия
не волшебная сказка о неведомом мире, где таинственный принц принёс Золушке
хрустальный башмачок. Это произведение о реальном мире, в котором есть не только
добро.
Сейчас мы с
вами проведем мини – исследование, прием «Фишбоун».
Слово «Фишбоун» дословно
переводится как «рыбная кость». «Фишбоун» придуман профессором Кауро
Ишикава. Записи должны быть краткими, представлять собой ключевые слова или
фразы, отражающие с
1.ребята,
какую проблему мы должны записать? в чем заключается счастье ?
2.кто главные герои (Ассоль
и Грэй)
3 что
главное в жизни? Семья,
4.Показать,
как росли герои повести одиночество в семье
5.Самое
главное чувство в семье? любовь в семье
6.Что
общего у главных героев? мечта
1. в какой
семье выросла Ассоль? Грэй?
2. чем
отличалась жизнь Ассоль и Грэя?
3. какое
взаимоотношение в её семье? неужели ли мама не любила Грэя?
4. что
послужило мечте Ассоль и Грэя?
Ребята, к
какому выводу мы пришли?
Хвост
(чудеса нужно делать своими руками)
Вера в
мечту и соединила их под алыми парусами. Посмотрим, как произошла их встреча Фрагмент
из фильма 1м.30 с
- Мы с вами
посмотрели фрагмент художественного фильма по мотивам повести Александра Грина
«Алые паруса», поставленного Александром Птушко.
Какое
впечатление произвело на жителей появление корабля в Каперне? (Ответ:
Все всполошились, удивились, так как не верили в появление алых парусов,
считали это невозможным, все побежали на берег)
- Герои
встречаются. Грей говорит девушке: «Вот я пришёл, Узнала ли ты меня?» Вспомните,
что отвечает Ассоль? (Если не помните, найдите ответ в тексте, зачитайте её
ответ: «Совершенно такой.»)
- Какими
словами автор передаёт счастье Ассоль? Найдите в тексте.
(«Счастье сидело в ней пушистым котёнком.»)
- Как вы
понимаете эти слова? (Ответы детей. Это бесконечно счастье.)
- Что же увидел
в глазах любимой Грэй? Зачитайте. («В них было всё лучшее человека.»)
- А теперь
оставим влюблённых и счастливых Ассоль и Грэя одних. Закроем последнюю
страничку и ответим на вопрос: Можно ли быть спокойными за героев? (Ответ:
Да, они обязательно будут счастливы, потому что они открыты для любви, добра,
прощения. Они умеют бороться за своё счастье, то есть делать чудо своими
руками.)
«Символом
чего является алые паруса?»
Ответы учеников (символом
любви, добра, чудо нужно делать своими руками, вера в мечту.)
Найдите в тексте и
прочитайте описание именно того алого цвета, который искал Грэй? (5 глава
«этот совершенно……духовного отражения)
Да, алый цвет - цвет
любви и цвет мечты плыть в жизни под алыми парусами- значит ставить перед собой
цель, стремиться осуществить все задуманное
Рефлексия:
Нужна ли волшебная
палочка, чтобы совершить чудо?
Почему
«Алые паруса» называют сказкой, которая сбывается?
Можно ли назвать
феерию "Алые паруса" современным произведением? « Алые паруса"
Грина олицетворяют волшебную силу человеческой мечты. Плыть в жизни под алым
парусом - значит ставить перед собой высокие цели, мечтать, стремиться
осуществить задуманное
Оценивание
учеников ( комментир. оценок)
Дом.зад.
1.Нарисовать
иллюстрации,
2.составить
синквейн.
Урок
заканчивается песней Владимира Ланцберга (раздаю листочки со
словами)
Ребята
нужно верить в чудеса,
Когда-нибудь весенним утром ранним
Над океаном алые взметнутся паруса,
И скрипка пропоёт над океаном.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.