319109
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыПрезентационный лист и схема урока "Иррациональность"

Презентационный лист и схема урока "Иррациональность"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Презент.лист Иррациональность Лысенко.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Презентационный лист урока алгебры в 8 классе по теме «Иррациональность».


Класс,

учитель

Тема урока

Цель

Планируемые результаты

Содержательные линии

8 класс

Лысенко Ирина Ивановна

Иррациональ-

ность.

Изучить различные способы избавления от иррациональности и развить умение использовать алгоритм избавления от иррациональности при решении задач.

Личностные.

  • научить работать с таблицами и простейшими схемами с целью поиска способа решения поставленной задачи и извлечения информации для создания собственных устных или письменных заданий, ответов на вопросы, аргументации своей точки зрения,

  • сформулировать проблемные вопросы, побуждающие учащихся к самостоятельному творческому поиску способов решения задач.

Метапредметные.

Развивать умения:

  • использовать различные способы поиска способов решения поставленных задач (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет),

  • сбора, обработки, анализа, информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета,

  • формировать у учащихся информационные познавательные УУД.

Предметные.

Развивать умения:

  • уверенно выполнять преобразования алгебраических выражений,

  • использовать различные способы избавления от иррациональности при решении задач,

  • выбирать оптимальный способ решения поставленной задачи.

Устное повторение определений и понятий, связанных с темой урока.

Решение задач, представленных на слайдах, анализ полученных ответов и разбор допущенных ошибок.

Изучение новой темы.

Историческая справка.

Решение заданий, носящих подготовительный характер.

Составление алгоритма избавления от иррациональности при решении предложенных задач.

Анализ трудностей и ошибок, возникающих при решении задач.

Устранение трудностей и ошибок.

Домашнее задание.

Оценка и самооценка каждого учащегося своей работы на уроке.




Выбранный для просмотра документ Схема урока Иррациональность Лысенко.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Схема разработки урока

Класс/возраст учащихся ___8 класс_____ предмет _________алгебра__________________

ФИО учителя ____Лысенко Ирина Ивановна______________________________________

Тема урока ______ «Иррациональность»


Необходимое оборудование и материалы учителя: компьютер, проектор, экран, презентация, выход в интернет.


Необходимое оборудование и материалы для учащихся: тетрадь, письменные принадлежности, компьютер.


Тип урока - урок формирования компетенций и освоения новых знаний


Место урока в системе занятий – урок объяснения нового материала в начале изучения раздела «Свойства квадратного корня» (Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня)


Цель урока (обобщённая): Изучить различные способы избавления от иррациональности и развить умение использовать алгоритм избавления от иррациональности при решении задач.


Задачи урока (конкретные):

Учебные:

Развивать умения:

уверенно выполнять преобразования алгебраических выражений,

использовать различные способы избавления от иррациональности при решении задач,

выбирать оптимальный способ решения поставленной задачи.

Воспитательные:

  • научить различным способам решения поставленной задачи и извлечения информации для создания собственных устных или письменных заданий, ответов на вопросы, аргументации своей точки зрения,

научить формулировать проблемные вопросы, побуждающие учащихся к самостоятельному творческому поиску способов решения задач.

Развивающие:

Развивать умения:

использовать различные способы поиска способов решения поставленных задач (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет),

сбора, обработки, анализа, информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета,

формировать у учащихся информационные познавательные УУД.


Технологии:

интерактивная технология (урок и использованием ИКТ);

модульная технология.


Ход урока.

1.Организационный этап (приветствие, выявление отсутствующих, тема урока, примерный план; ориентация учащихся на практические цели и задачи, что должно быть на рабочем столе, готовность кабинета, учебная атмосфера)

(Примерное время: 3 мин.).



2.Повторение терминов, проверка домашнего задания:

Действия учителя

Действия учащихся

Примерное время

Организует опрос. Включает учащихся в активную деятельность.

Дают определения математических объектов, необходимых для работы на уроке и изучения новой темы.

Выполнение заданий слайдов 1-3.

5 мин.


3.Формирование компетенций и усвоение новых знаний и умений:


Действия учителя

Действия учащихся

Примерное время

Историческая справка (слайды 4-8).

Актуализация новых знаний путем постановки задач с нетрадиционной формулировкой задания.

Работа в малых группах. Решение поставленных задач (слайды 9-12). Поиск способа преобразований предложенных выражений.

7 мин.


4.Первичная проверка понимания:

Действия учителя

Действия учащихся

Примерное время

Проверка понимания алгоритма избавления от иррациональности в знаменателе. Организует обсуждение решения задач.

Контроль полученных результатов с помощью предложенного решения задач на слайдах 13-14.

5 мин.

Предлагает учащимся сформулировать алгоритм избавления от иррациональности в знаменателе дроби.

Обсуждают и формулируют алгоритм избавления от иррациональности в знаменателе дроби.

Контролируют правильность формулировки алгоритма с помощью информации на слайдах 15-17.

3 мин.


5.Закрепление знаний и способов действий:

Действия учителя

Действия учащихся

Примерное время

Организует демонстрацию слайдов с заданиями, контролирует правильность полученных ответов, помогает учащимся понять допущенные ошибки.

Происходит смена деятельности, создается возможность самореализации.

Просматривают слайды18-19, самостоятельно решают предложенные задания, записывают полученные ответы, затем в группах обсуждают правильность выполненных действий с опорой на алгоритм избавления от иррациональности.

7 мин.




6.Обобщение и систематизация знаний:

Действия учителя

Действия учащихся

Примерное время

Формулирует алгоритм избавления от иррациональности в знаменателе дроби. Обращает внимание учащихся на понятие взаимно обратных выражений и их использование при решении задач изучаемой темы.

Записывают полученный алгоритм в тетрадь.

3 мин.


7.Контроль и самопроверка знаний:

Действия учителя

Действия учащихся

Примерное время

Организует самостоятельную работу групп.

Помогает понять предложенный способ решения.

Контролирует правильность полученных ответов.

Консультирует, при необходимости, учащихся.

Решают задания на слайдах 20-23 с возможностью контроля правильности выполнения решения.

7 мин.


8.Подведение итогов занятия и комментирование:


Действия учителя

Действия учащихся

Примерное время

Просит учащихся сформулировать вывод урока (полученный алгоритм), указать особые приемы избавления от иррациональности в знаменателе дроби.

Просит оценить свою работу на уроке и работу группы.

Комментирует выставление оценок.

Проговаривают алгоритм избавления от иррациональности в знаменателе дроби с указанием вида иррациональности и способа избавления (если…то...)

Осмысление результатов своей деятельности и работы группы.

Самооценка.

3 мин.


9.Информация (содержание) о домашнем задании, инструктаж по его выполнению, ответы на вопросы учащихся: учащимся предложено выполнить все задания презентации. Скачать презентацию для работы можно с персонального сайта учителя i-m.co/ilysenko/mdsh.

(Примерное время: 2 мин.).


Общая информация

Номер материала: ДВ-454697

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация