Презентационный материал "Великие биографии. Карл Густав Юнг"

• 1 слайд

  Карл Густав Юнг
  «Моя жизнь — это история самореализации бессознательного».
  

• 2 слайд

  Получив в Базельском университете медицинскую степень по психиатрии, молодой Юнг поступил ассистентом в клинику для душевнобольных под руководством Эжена Блейлера, автора термина «шизофрения». Интерес к этому душевному заболеванию и привёл его к работам Фрейда. 
  
  Под руководством Блейлера Юнг напишет первые работы на тему шизофрении (одновременно занимаясь с Фрейдом психоанализом).
  Эжен Блейлер
  

• 3 слайд

  Образованность и глубина взглядов Юнга произвели на Фрейда колоссальное впечатление. Последний считал его своим преемником, а в 1910 году Юнг был избран первым президентом Международной психоаналитической ассоциации. Однако уже в 1913 году они разорвали отношения из-за разницы во взглядах на бессознательное,— Юнг выделил коллективное бессознательное, с чем Фрейд был не согласен, а также расширил и дополнил понятие «комплекс» до того вида, в котором оно дожило до наших дней.
  И уже дальше Юнг пошёл своим собственным внутренним путём.
  

• 4 слайд

  В результате этой «самореализации бессознательного» у Юнга появился целый комплекс идей из таких разных областей знания, как философия, астрология, археология, мифология, теология и литература и, конечно, психология, наложенных на его психиатрическое образование и идеи Фрейда о бессознательном. Результатом явилось то, что сегодня называется аналитической психологией.
  

• 5 слайд

  Плюс ко всему юнгианцы (так называют себя психологи-приверженцы теории доктора Юнга — аналитические психологи) активно используют спектр других психологических методов.
  Юнг особенно любил арт-терапию — терапию творчеством. Он считал, что посредством непрекращающейся творческой деятельности можно буквально продлевать свою жизнь. С помощью творчества (арт-терапии), любых спонтанных видов рисования, особенно мандал (схематическое изображение либо конструкция, используемая в буддийских и индуистских религиозных практиках), высвобождаются глубокие слои психики.
  

• 6 слайд

  В 1920-е годы Юнг совершил ряд длительных увлекательных путешествий в районы Африки и Северной Америки. Своеобразное культурно-психологическое эссе составило основу одной из глав в автобиографической книге «Воспоминания, сновидения, размышления». В 1930-м Карл был удостоен титула почетного президента Психотерапевтического общества Германии, а также явил миру свое новое творение – книгу «Проблемы души нашего времени». Спустя два года цюрихский городской совет присудил ему премию по литературе, приложив к ней чек на 8 тыс. франков.
  

• 7 слайд

  Юнг ввёл понятия экстраверсии и интроверсии как основных видов направленности личности (эго-ориентации). Согласно его теории, которая богато подкреплена практикой по всему миру вот уже около 100 лет, обе ориентации существуют в человеке одновременно, но одна из них обычно лидирует . 
  

• 8 слайд

   На основании своего ассоциативного эксперимента и фрейдовского свободного ассоциирования Юнг создал метод амплификации, когда вокруг одного образа собирается множество ассоциаций, образов из культурного наследия, мифологии, искусства, приводящих пациента к осознаванию комплекса, стоящего за этим.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Библиография
  «Архетип и символ»
  «Воспоминания, размышления, сновидения»
  «Душа и миф. Шесть архетипов»
  «Отношения между эго и бессознательным»
  «Человек и его символы»
  «Психологические аспекты архетипа матери»
  «Психология переноса»
  «Общая точка зрения на психологию и сновидения»
  «Символы и метаморфозы. Либидо»
  «Брак как психологическое отношение»
  «Проблемы души нашего времени»
  «Психологические типы»
  «Работы по психиатрии»
  
  
  

Краткое описание документа:

В презентации изложены основные события и интересные факты из жизни швейцарского психиатра и педагога, основоположника одного из направлений глубинной психологии — аналитической психологии Карла Густава Юнга.

Материал может быть использован школьным психологом в качестве дополнительного материала к тематическим классным часам по психологии.