Презентация №2 к уроку русской литературы для 7 класса по теме "М.Ю. Лермонтов "Песня про...купца Калашникова"

• 1 слайд

    М. Ю. Лермонтов
     «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
  Картины быта XVI века
  Какая точность и определенность в каждом слове, как на месте и как не заменимо другим каждое слово! Какая сжатость, краткость и вместе с тем многозначительность .
  В. Белинский.
    Урок2.
  Учитель русского языка и литературы высшей категории Матвиенко Ольга Сергеевна
  

• 2 слайд

  Действия поэмы относятся к русскому средневековью, эпохе Ивана Грозного. В основе сюжета – событие, вероятное в царствование Ивана IV. Исторический сюжет в «Песне…» органически соединяется с фольклором.
  Разрабатывая народно-историческую тему, Лермонтов стремился к воссозданию исторической действительности с позиций настоящего.
  

• 3 слайд

  Иван IV вошел в историю не только как тиран. Он был одним из самых образованных людей своего времени, обладал феноменальной памятью, богословской эрудицией.
  Он автор многочисленных посланий (в т.ч. к Андрею Курбскому), музыки и текста службы праздника Владимирской Богоматери, канона Архангелу Михаилу.
  Царь способствовал организации книгопечатания в Москве и строительству храма Василия Блаженного на Красной площади в ознаменование покорения Казанского царства. 
  

• 4 слайд

  Иван IV Васильевич Грозный (1530—1586) — великий князь всея Руси (с 1533 года), первый русский царь (с 1547 года), ро­дился в 1530 году. Провел земскую и другие реформы; поло­жил начало созыву Земских соборов, руководил составлением Судебника в 1550 году. При нем сложилась система приказов. Он учредил опричнину (1565—1572) и путем жесточайшего террора боролся со своими явными и мнимыми противниками. В 1581 году он временно запретил крестьянские переходы к но­вым владельцам в Юрьев день.
  
  

• 5 слайд

  В годы его царствования велись практически непрерыв­ные войны. Вначале удачные — завоевание Казанского (1552) и Астраханского (1556) ханства, а затем — изнурительная 25- летняя Ливонская война, из которой Россия вышла с очень боль­шими потерями, не добившись никаких результатов. С перемен­ным успехом Иван Грозный боролся с вторжениями Крымского ханства. Он также развивал политические и торговые связи с Англией, Нидерландами, Кабардой, Кахетинским царством, Бу­харским ханством и др.
  
  

• 6 слайд

    Андрей Михайлович Курбский
  Наместник царя в Ливонии и фактически главнокомандующий русского войска.
  Перебежал к литовцам после того, как русское войско потерпело сокрушительное поражение под Уллой
  (расположена на территории Витебской обл.) в 1654 году. 
  

• 7 слайд

  Малюта Скуратов (настоящее имя Григорий Лукьянович Скуратов-Бельский) — русский государственный, военный и политический деятель, один из руководителей опричнины, думный дворянин (с 1570), любимый опричник и сподручник Ивана Грозного.
  
  
  
  

• 8 слайд

    Историческая справка
  Опричнина — период в истории России (приблизительно от 1565 до 1572 года), обозначившийся государственным террором и системой чрезвычайных мер. Также «опричниной» называлась часть государства, с особым управлением, выделенная для содержания царского двора и опричников («Государева опричнина»). Опричниками назывались люди, составлявшие тайную полицию Ивана Грозного и непосредственно осуществлявшие репрессии.
  Слово «опричнина» происходит от древнерусского «опричь», что означает «особый», «кроме». Опричниной в Московском кня­жестве называлась «вдовья доля», которую после смерти князя выделяли его вдове.
  
  

• 9 слайд

    Историческая справка
  Опричник — человек, состоящий в рядах опричного войска, то есть гвардии, созданной Иваном Грозным в рамках его по­литической реформы в 1565 году. Опричник — более поздний термин. Во времена Ивана Грозного опричников называли «го­сударевыми людьми».
  
  По сословному составу опричники были разнородной мас­сой, в которой числились князья, бояре и дворяне. Признаком службы опричника были собачья голова и метла, символизиро­вавшие решимость «выгрызть и вымести измену». Опричники отрекались от своих семей и приносили царю клятву в верности, обещая, в частности, жить отдельно от «земских» людей. Наи­более известными опричниками были дворянин Малюта Ску­ратов, боярин Алексей Басманов, князь Афанасий Вяземский.
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Система образов в поэме Лермонтова
  «Песня про царя Ивана Васильевича…»
  Купец Калашников
  Степан Парамонович
  Царь Иван Васильевич
  (Иван IV Грозный)
  Гусляры
  Кирибеевич, молодой опричник
  Стольники,
  бояре, князья, опричники
  Алёна Дмитриевна, его жена
  Еремеевна, старая работница
  Дети малые
  Два меньших брата Калашникова
  Боярин Матвей Ромодановский, «боярыня его белолицая»
  

• 12 слайд

  1-я группа. Купец Калашников Степан Парамонович, Але­на Дмитревна — его жена, Еремеевна — старая работница, де­ти малые. Как они живут? Каков их дом? Чем они занимаются? Как строятся отношения между мужем и женой? Какие правила «Домостроя» мы здесь видим в действии?
  «Информационные минутки» (отрывки справочной литерату­ры читают заранее подготовленные ученики).
  
  

• 13 слайд

  «Домострой» — русский литературный памятник XVI ве­ка. Представляет собой тщательно разработанный свод правил общественного, религиозного и в особенности семейно-бытового поведения. Предполагают, что «Домострой» возник в XV веке в среде богатого новгородского боярства и купечества.
  Автор пользовался литературными источниками в виде сборников «слов» и поучений... «Домострой» служил правяще­му классу нравственным кодексом... Содержит ценные сведения о социальном укладе в Русском государстве, дает подробное описание повседневной жизни родовитого боярства и купече­ства со множеством бытовых подробностей. Написан в боль­шей своей части живым языком, местами украшен пословица­ми и поговорками.
  
    Историческая справка
  

• 14 слайд

  2-я группа. Царь Иван Васильевич (Иван IV Грозный), Кирибеевич — молодой опричник, стольники, бояре, князья, опричники. Как поэт изображает пиршество, трапезу царя Ива­на Васильевича? Как складываются отношения царя и других участников этого застолья? Показывает ли Лермонтов царские хоромы? Какие детали он использует для этого? Что нам гово­рят эти детали о быте, о жизни царя?
  

• 15 слайд

  3-я группа. Почему Кирибеевич не сказал царю всей прав­ды, не сказал, что Алена Дмитревна замужем? Как это харак­теризует опричника? Какой путь предлагает царь Кирибеевичу, чтобы завоевать сердце возлюбленной? Мог ли быть другой ис­ход событий, если бы царь узнал правду? Ложь Кирибеевича и искренность Алены Дмитревны — контекстуальные антони­мы. Для чего Лермонтов в своей поэме использует этот художе­ственный прием?
  

• 16 слайд

  3-я группа. Почему Кирибеевич не сказал царю всей прав­ды, не сказал, что Алена Дмитревна замужем? Как это харак­теризует опричника? Какой путь предлагает царь Кирибеевичу, чтобы завоевать сердце возлюбленной? Мог ли быть другой ис­ход событий, если бы царь узнал правду? Ложь Кирибеевича и искренность Алены Дмитревны — контекстуальные антони­мы. Для чего Лермонтов в своей поэме использует этот художе­ственный прием?
  

• 17 слайд

  4-я группа. Кирибеевич врывается в мир семьи купца Ка­лашникова. Какую роль он играет в поэме? Почему он так бесце­ремонно поступает с Аленой Дмитревной? Как выглядит Кирибе­евич? Во что он одет? Как поэт описывает героиню? Какие детали использует Лермонтов, чтобы показать горе, безысходность по­ложения Алены Дмитревны? («Простоволосая, косы русые, рас­плетенные...» — женщины не должны были ходить с непокрытой головой.) Как героиня рассказывает мужу о происшедшем? Как характеризует ее предельная искренность в рассказе?
  

Краткое описание документа:

Презентация к уроку русской литературы для 7 класса по внеклассному чтению по теме "М.Ю. Лермонтов "Песня про...купца Калашникова"" представляет собой дидактическое приложение для знакомства учащихся с особенностями жанрового и композиционного стороения произведения. Пиложение может быть использовано как опорный конспект для самостоятельного изучения темы.