Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбайұлы “Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақ” Сабақтың мақсаты: Өлеңнің мазмұны мен негізгі идеясын түсіне отырып,ер жігіттің сенімді серігі-бәйге атының сыны мен бағасын түсіну. Күтілетін нәтиже: Өлеңді талдауға дағдыланады, сыни көзқарастары қалыптасады, жылқы малының қасиеті туралы біледі. Сайлау Гулжамал Алатау ауданы №156 ЖББМ Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі . . ”Ұстаздық қылған жалықпас, Үйретуден балаға!”
2 слайд
Бағалау шкаласы; 5-8 балл –« 5», 4-5 балл –« 4», 2-3 балл – «3», Оқушылар критерий бойынша “өзін-өзі бағалау” үрдісін саналы түрде жүзеге асырды. Мұғалім білім беру үрдісін басқарып, бағыттаушы, ал оқушы ЖАДА-ға сүйене отырып, серіктестік деңгейге қадам басады. Дарынды оқушылар берілген тапсырмаларды орындады және қасындағы жолдас-тарына көмек көрсетті Диалогтік әдістің ішінде: топтық әңгіме, зерттеушілік әңгіме түрлерін іске асырдым. Миға шабуыл, дәйексөз стратегияларын қолдандым. Интербелсені тақта, интернет пайдаландым. Қалай жүзеге асырдым?
3 слайд
К.Роджерс«Мен» тұжырымдамасы-ның негізгі екі мотивін:өзін-өзі. сыйлау,өзін-өзі бақылауды басшылыққа алдым. Нені басшылыққа алдым? Пажарес (1992) бойынша ұстаным- көзқарасымды, шешімімді,іс-әрекетімді өзгерттім. Ағын сезіміне кіру үшін тұлғаның дағдысы мен қойылған міндеттің деңгейі сәйкес болу керек. Егер міндет төмен болса, ағынға кіре алмайсың, зерігу пайда болады. Оқушыларға оқу қағидатта-рын үйренуде көмек көрсетілді. А.Маслоу оқуды өзін-өзі көрсетудің бір жолы ретінде атап көрсетті. Құзырлы оқытуда өз бетімен білім алу, меңгеру, бағалау жүзеге асырылды. (Шульман “мұғалімнің үш көмекшісі”) ЖАДА айма- ғында қалған оқушыларға өзім және құзырлы оқушылар көпіршелер болды. Оқушыларға сабақ үдерісінде көбірек ақпарат алуға жағдай жасадым.
4 слайд
Мұғалім бәрінен де қымбат, өйткені мұғалім -мектептің жүрегі. Ы. Алтынсарин Нені өзгерттім? Мұғалім Оқушы Сабақты жаңаша құрылым-дадым; Психологиялық ахуалды қалыптастырдым; Сабақта бағыттаушы болдым; Бағалау тәсілін өзгерттім Сыныпта ынтымақтастық атмосферасы қалыптасты; Оқушылар топпен, жұппен жұмыс жасауды үйренді; Оқушылардың сабаққа деген қызығушылығы оянды. Оқушылар өздерін, сыныптастарын, бағалауға қатысты; Ақыл ойында тежелуі бар болғандықтан тапсырманы орындауда көп ойлануы. Постер қорғауда асықпау. Кедергі
5 слайд
Оқушылардың өз –өзіне деген сенімділігін арттыруға көңіл бөлемін. Оқушы шығармашылығын жетілдіремін. Бағалау түрлерін дамытуға көңіл бөлемін. Уақытты тиімді пайдалануға тырысамын. Жеті модульді сабақтарыма кеңінен пайдаланамын. Болашақта
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 653 464 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сайлау Гулжамал Сайлау. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.