Презентация "Адаптация в ДОУ"

• 1 слайд

  Адаптация детей
  в детскому саду
  

• 2 слайд

  Зачем идти ребенку
  в детский сад?
  В детском саду ребенок имеет возможность общаться со сверстниками.
  
  Ребенок приобретает навыки общения с взрослыми..
  
  В детском саду ребенок знакомится с определенными правилами и учится соблюдать их.
  
  Ребенок получает возможность интеллектуального и физического развития.
  

• 3 слайд

  С поступлением ребенка в дошкольное учреждение
  в его жизни происходит:
  
  строгий режим
  отсутствие родителей
  в течении дня
  новые требования к поведению
  постоянный контакт со сверстниками
  новое помещение, таящее в себе много неизвестного
  другой стиль общения
  множество изменений
  

• 4 слайд

  
  
  
  
  В силах родителей и педагогов сделать жизнь
  ребенка счастливой, интересной и насыщенной!
  
  
  АДАПТАЦИЯ
  
  
  
  Адаптация – это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский сад, несомненно, является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями.
  

• 5 слайд

  Миф 1. Адаптация к детскому саду проходит трудно и мучительно. Я боюсь, что у нас будет то же самое.
  
  Миф 2. Дети в детском саду все время болеют, потому что за ними плохо следят?
  
  Миф 3. У ребенка, который начинает ходить в детский сад, портится характер, он становится просто невыносимым.
  
  Мифы об адаптации
  

• 6 слайд

  Длительность и течение адаптации зависит от многих факторов:
  
  особенностей высшей нервной деятельности (темперамента);
  возраста ребенка;
  состояния здоровья;
  разницы в обстановке, в которой ребенок находился дома, и той, в которой находится в детском саду;
  условий в дошкольном учреждении;
  поведения и эмоционального состояния взрослых (тревожность, негативизм к детскому саду…).
  

• 7 слайд

  Этапы развития адаптации
  1 этап − подготовительный.
  
  2 этап –
  основной.
  
  3 этап –
  заключительный.
  
  

• 8 слайд

  .Подготовительный
  этап
  Родители заранее знакомят ребенка с детским садом – с воспитателями и детьми , группой. Воспитатель встречает нового малыша, показывает, какие интересные игрушки есть в группе.
  

• 9 слайд

  II.Основной этап
  
  Первую неделю родители приводят малыша на завтрак и прогулку , на 1 – 2 часа.
  Главная задача этого этапа – создание положительного образа воспитателя.
  
  

• 10 слайд

  III. Заключительный этап
  Ребенок посещает детский сад более 3 часов, затем его оставляют на сон. В первую очередь нормализуются настроение, самочувствие малыша, аппетит, в последнюю очередь – сон. Задача этого этапа – постепенно сформировать новые стереотипы в поведении ребенка: приучить к новым блюдам, самостоятельному засыпанию, одеванию…
  
  
  

• 11 слайд

  УРОВНИ АДАПТАЦИИ
  
  АДАПТАЦИЯ
  ЛЕГКАЯ
  СРЕДНЯЯ
  ТЯЖЕЛАЯ
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  легкая адаптация − поведение входит в норму в течение 10-15 дней; ребенок нормально прибавляет в весе, хорошо ведет себя в коллективе, не болеет в течение первого месяца посещения сада;
  адаптация средней тяжести − сдвиги нормализуются в течение месяца, ребенок на короткое время теряет в весе; может наступить однократное заболевание длительностью 5-7 дней, есть признаки психического стресса;
  тяжелая адаптация длится от 2 до 6 месяцев; ребенок часто болеет, теряет уже полученные навыки; может наступить как физическое, так и психическое истощение организма.
  
  

• 13 слайд

  Причины тяжёлой адаптации к условиям ДОУ
  - Отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом детского сада.
  - Наличие у ребёнка своеобразных привычек.
  - Неумение занять себя игрушкой.
  - Несформированность 
  элементарных культурно-гигиенических навыков.
  - Отсутствие опыта общения с незнакомыми людьми.
  - Неготовность самих родителей к разлуке с ребёнком.
  
  

• 14 слайд

  Существует несколько основных факторов, доставляющих ребенку наибольший психологический дискомфорт:
  
  Окружающая обстановка. (Как всем известно, самым главным условием для психологического комфорта и уверенности ребенку жизненно необходима стабильность. Однако окружающая обстановка в детском саду радикально отличается от домашней обстановки.).
  Режим дня. (Существует одна избитая истина – перед тем, как отдать ребенка в детский сад, обязательно постепенно переводите его на тот режим дня, который будет в садике. Однако практически всегда родители игнорируют этот очень разумный совет.).
  Ущемленное эго ребенка.(Теперь ребенок окружен большим количеством детей, и он больше не является центром внимания, так как воспитатель при всем своем огромном желании просто физически не может отдавать все свое внимание каждому ребенку в отдельности.).
  Незнакомые люди.(Воспитатели, няни, музыкальные и физкультурные работники – ребенку крайне тяжело привыкнуть к ним. Ребенок начинает испытывать серьезнейший психологический стресс, который и проявляется криками и плачем.).
  Отсутствие рядом мамы. (Для любого ребенка мама – это даже не центр вселенной, это вся вселенная. А в садике ребенок вынужден расставаться со своей горячо любимой мамочкой. Зачастую этот стрессовый фактор является одним из наиболее тяжелых в период адаптации ребенка.).
  Неизвестность. (Ребенок просто – напросто боится того, чего он не знает. Зачастую родители, слыша об этом от психологов, удивляются и возражают – но ведь ребенок ходит в детский сад уже неделю – две! Однако помните о том, что для ребенка крайне важна стабильность? А ощущение стабильности у любого человека, а не только у ребенка, вырабатывается примерно через месяц после радикальных изменений в жизни.).
  
  
  

• 15 слайд

  Условия успешной адаптации:
  Для того чтобы облегчить адаптацию ребенка к детскому саду необходимо соблюдать некоторые правила:
  расскажите ребенку о детском садике заранее, поиграйте с ним в детский сад, скажите, что детский сад − привилегия детей, и что взрослых туда не пускают;
  не оставляйте ребенка в саду на целый день сразу, приучайте его постепенно;
  создайте комфортный, бесконфликтный климат для него в семье;
  будьте спокойны, не показывайте ребенку свое беспокойство по поводу детского сада;
  создайте в выходные дни дома такой же режим, как и детском саду;
  не реагируйте на выходки ребенка и не наказывайте его за капризы.
  
  

• 16 слайд

  Как подготовить ребенка к посещению детского сада. Советы для родителей.
  Готовьте ребенка к саду на позитивных нотах. Рассказывайте больше хорошего малышу о садике, как ему там будет здорово, что он может делать там, чего нет дома, хвалите малыша почаще и говорите, что он уже вырос и стал большим и уже готов ходить в сад.
  Увеличьте круг общения вашего малыша с взрослыми и детьми.
  Ребенок, который отправился в детский сад, должен обладать определенными культурно-гигиеническими навыками и навыками самообслуживания.
  Заранее знакомьте ребенка с детским садом.
  Покупайте вещи для детского сада вместе с ребенком.
  Отвечайте на все вопросы ребенка о детском саде.
  Всегда говорите малышу, когда именно вы вернетесь. Например, после того как ребенок поспит и поест. Так ребенку будет легче вас ждать. Обязательно выполняйте данное обещание. Таким образом, малыш будет понимать, что ваше временное отсутствие - вовсе не катастрофа, и что вы всегда вернетесь за ним. 
  Не меняйте режим детского сада на время выходных.
  Пусть малыша отводит тот родитель или родственник, которым ему легче расстаться.
  У вас должен свой ритуал прощания, после чего вы уходите уверенно.
  Ни в коем случае нельзя пугать детским садом («Вот будешь баловаться, отведу в садик, и будешь там один жить!»)
  Нельзя плохо отзываться о воспитателях или о саде при ребёнке.
  Перестаньте волноваться, всё будет хорошо. Поддерживайте малыша, проявляйте свою любовь, говорите ласковые слова.
  После детского сада проводите больше времени с ребёнком, расспрашивайте, как прошёл день, что он делал в детском саду.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  ВАЖНЫЕ МЕЛОЧИ
  Если ребенок плачет при расставании с мамой, проанализируйте, так ли тяжело расставаться ему с папой или другими членами семьи. Если с кем-то из них ребенок чувствует себя утром комфортнее, то пусть, пока он не адаптируется, в сад его приводят бабушка, дедушка, старшая сестра или брат. Спросите воспитателя, как долго еще после Вашего ухода ребенок плачет. Если сразу после того, как он оказывается в группе, малыш перестает плакать, то спокойно отправляйтесь на работу или учебу, наверняка Ваш ребенок чувствует себя отлично.
  
  

• 18 слайд

  Адаптация закончена, если:
  Длительность адаптации зависит от индивидуальных особенностей каждого малыша, от правильного подхода взрослых к привыканию детей. Если ребенок активен, коммуникабелен, любознателен, его адаптация проходит сравнительно легко и быстро. Другой малыш медлителен, шум и громкие разговоры раздражают его, он не умеет сам есть, раздеваться. Такому ребенку необходим более длительный срок адаптации. Адаптационный период считается законченным, если: • Ребенок ест с аппетитом; • Быстро засыпает, вовремя просыпается; • Пребывает в хорошем настроении, активно играет, взаимодействует со взрослыми и сверстниками • Играет.
  

• 19 слайд

  П О М Н И Т Е,
  
  что на привыкание малыша к детскому саду может
  потребоваться до полугода времени , поэтому
  тщательно рассчитывайте свои силы, возможности
  и планы. Лучше, если на этот период у семьи будет
  возможность «подстроиться» под особенности
  адаптации ребенка.
  НИКОГДА НЕ ПУГАЙТЕ РЕБЕНКА ДЕТСКИМ САДОМ!
  СОВЕРШЕННЫХ ЛЮДЕЙ НЕТ.
  БУДЬТЕ СНИСХОДИТЕЛЬНЫ
  И ТЕРПИМЫ К ДРУГИМ.
  

• 20 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ !