Инфоурок Литература ПрезентацииПрезентация "Акмеизм"

Презентация по литературе «Акмеизм и Н.С. Гумилёв»

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
1324
27
18.03.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 2
Покупателей: 62

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Вылкова Екатерина . Инфоурок является информационным посредником

Презентация подойдет ученикам, студентам, родителям, классным руководителя, учителям русского языка и литературы. В работе представлена характеристика литературного течения, произведения инициатора и теоретика Николая Гумилёва, исторические сводки. В стихотворениях выделены художественные приемы, которые использует Гумилев: сравнения, символы, лексические повторы.

Краткое описание методической разработки

Презентация подойдет ученикам, студентам, родителям, классным руководителя, учителям русского языка и литературы. В работе представлена характеристика литературного течения, произведения инициатора и теоретика  Николая Гумилёва, исторические сводки. В стихотворениях выделены художественные приемы, которые использует Гумилев: сравнения, символы, лексические повторы. 

Презентация "Акмеизм"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация "Акмеизм"" Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Акмеизм

    1 слайд

    Акмеизм

  • АКМЕИЗМ (от греч. аkme – высшая степень, вершина, цветение, цветущая пора) –...

    2 слайд

    АКМЕИЗМ (от греч. аkme – высшая степень, вершина, цветение, цветущая пора) – литературное течение, противостоящее символизму и возникшее в начале 20 века в России.

  • Принципы акмеизмаОсвобождение поэзии от символистских призывов к идеальному,...

    3 слайд

    Принципы акмеизма
    Освобождение поэзии от символистских призывов к идеальному, возвращение ей ясности, вещности, «радостного любования бытием»;

    Стремление придать слову определённое точное значение, основывать произведения на конкретной образности, требование к «прекрасной ясности»;

    Обращение к человеку, к «подлинности его чувств»;

    Поэтизация мира первозданных эмоций, первобытно-биологического природного начала, доисторической жизни Земли и человека.

  • Термин акмеизм был предложен в 1912 году Н.Гумилевым и С.Городецким: по их мн...

    4 слайд

    Термин акмеизм был предложен в 1912 году Н.Гумилевым и С.Городецким: по их мнению, на смену переживающему кризис символизму идет направление, обобщающее опыт предшественников и выводящее поэта к новым вершинам творческих достижений.
    Становление акмеизма тесно связано с деятельностью «Цеха поэтов», центральной фигурой которого являлся организатор акмеизма Н.Гумилев. Современники давали термину и иные толкования: Пяст видел его истоки в псевдониме А.Ахматовой, по-латыни звучащем как «аkmatus», некоторые указывали на его связь с греческим «acme» – «острие».

  • Как литературное направление акмеизм просуществовал недолго – около двух лет...

    5 слайд

    Как литературное направление акмеизм просуществовал недолго – около двух лет (1913–1914), но нельзя не учитывать его родовых связей с «Цехом поэтов», а также определяющего влияния на судьбы русской поэзии ХХ века. Акмеизм насчитывал шесть наиболее активных участников движения: Н.Гумилев, А.Ахматова, О.Мандельштам, С.Городецкий, М.Зенкевич, В.Нарбут.
    На заседаниях «Цеха», в отличие от собраний символистов, решались конкретные вопросы: «Цех» являлся школой овладения поэтическим мастерством, профессиональным объединением. Творческие судьбы поэтов, сочувствующих акмеизму, сложились по-разному: Н.Клюев впоследствии заявил о своей непричастности к деятельности содружества, Г.Адамович и Г.Иванов продолжили и развили многие принципы акмеизма в эмиграции, на В.Хлебникова акмеизм не оказал сколько-нибудь заметного влияния.

  • Платформой акмеистов стал журнал «Аполлон» под редакцией С.Маковского, в кото...

    6 слайд

    Платформой акмеистов стал журнал «Аполлон» под редакцией С.Маковского, в котором печатались декларации Гумилева и Городецкого. Программа акмеизма в «Аполлоне» включала два основных положения: во-первых, конкретность, вещность, повсесторонность, во-вторых, совершенствование поэтического мастерства. Обоснование нового литературного течения было дано в статьях Н.Гумилева Наследие символизма и акмеизм (1913), С. Городецкого Некоторые течения в современной русской поэзии (1913), О.Мандельштама Утро акмеизма (1913, в «Аполлоне» опубликована не была).

  • Одна из основных задач акмеизма – выправить характерный для символизма крен в...

    7 слайд

    Одна из основных задач акмеизма – выправить характерный для символизма крен в сторону потустороннего, установить «живое равновесие» между метафизическим и земным. Отречения от метафизики у акмеистов не было:
    «всегда помнить о непознаваемом, но не оскорблять своей мысли о нем более или менее вероятными догадками» – таков принцип акмеизма.

  • Главным отличием акмеизма Гумилев предлагал считать признание «самоценности к...

    8 слайд

    Главным отличием акмеизма Гумилев предлагал считать признание «самоценности каждого явления» – надо сделать явления материального мира более ощутимыми, даже грубыми, высвободив их из-под власти туманных видений.

  • Слабо обоснованный как литературное направление, акмеизм объединил исключител...

    9 слайд

    Слабо обоснованный как литературное направление, акмеизм объединил исключительно одаренных поэтов – Н.Гумилева, А.Ахматову, О.Мандельштама, становление творческих индивидуальностей которых проходило в атмосфере «Цеха поэта», споров о «прекрасной ясности». История акмеизма может быть рассмотрена как своеобразный диалог между тремя выдающимися его представителями. Впоследствии акмеистическая поэтика сложно и неоднозначно преломилась в их творчестве.
    О. Мандельштам
    Н. Гумилёв
    А. Ахматова

  • В поэзии Н.Гумилева акмеизм реализуется в тяге к открытию новых миров, экзоти...

    10 слайд

    В поэзии Н.Гумилева акмеизм реализуется в тяге к открытию новых миров, экзотическим образам и сюжетам. Путь поэта в лирике Гумилева – путь воина, конквистадора, первооткрывателя. Муза, вдохновляющая стихотворца – Муза Дальних Странствий.

  • Слоненок

Моя любовь к тебе сейчас — слоненок,
Родившийся в Берлине иль Париж...

    11 слайд

    Слоненок

    Моя любовь к тебе сейчас — слоненок,
    Родившийся в Берлине иль Париже
    И топающий ватными ступнями
    По комнатам хозяина зверинца.

    Не предлагай ему французских булок,
    Не предлагай ему кочней капустных —
    Он может съесть лишь дольку мандарина,
    Кусочек сахара или конфету.

    Не плачь, о нежная, что в тесной клетке
    Он сделается посмеяньем черни,
    Чтоб в нос ему пускали дым сигары
    Приказчики под хохот мидинеток.

    Не думай, милая, что день настанет,
    Когда, взбесившись, разорвет он цепи
    И побежит по улицам, и будет,
    Как автобус, давить людей вопящих.

    Нет, пусть тебе приснится он под утро
    В парче и меди, в страусовых перьях,
    Как тот, Великолепный, что когда-то
    Нес к трепетному Риму Ганнибала.

  • Иной характер носил акмеизм А.Ахматовой, лишенный тяготения к экзотическим сю...

    12 слайд

    Иной характер носил акмеизм А.Ахматовой, лишенный тяготения к экзотическим сюжетам и пестрой образности. Своеобразие творческой манеры Ахматовой как поэта акмеистического направления составляет запечатление одухотворенной предметности. Посредством поразительной точности вещного мира Ахматова отображает целый душевный строй. «В этом двустишии – вся женщина», – отзывалась об ахматовской Песне последней встречи М.Цветаева.

  • x x x

Я сошла с ума, о мальчик странный,
В среду, в три часа!
Уколола палец...

    13 слайд

    x x x

    Я сошла с ума, о мальчик странный,
    В среду, в три часа!
    Уколола палец безымянный
    Мне звенящая оса.

    Я ее нечаянно прижала,
    И, казалось, умерла она,
    Но конец отравленного жала,
    Был острей веретена.

    О тебе ли я заплачу, странном,
    Улыбнется ль мне твое лицо?
    Посмотри! На пальце безымянном
    Так красиво гладкое кольцо.

    18-19 марта 1913,
    Царское Село

  • Здешний мир О.Мандельштама был отмечен ощущением смертной хрупкости перед без...

    14 слайд

    Здешний мир О.Мандельштама был отмечен ощущением смертной хрупкости перед безликой вечностью. Акмеизм Мандельштама – «сообщничество сущих в заговоре против пустоты и небытия». Среди акмеистов Мандельштама выделяло необыкновенно остро развитое чувство историзма. Вещь вписана в его поэзии в культурный контекст, в мир, согретый «тайным телеологическим теплом»: человек окружался не безличными предметами, а «утварью», все упомянутые предметы обретали библейский подтекст.

  • Американ бар

Еще девиц не видно в баре,
Лакей невежлив и угрюм;
И в крепкой...

    15 слайд

    Американ бар

    Еще девиц не видно в баре,
    Лакей невежлив и угрюм;
    И в крепкой чудится сигаре
    Американца едкий ум.

    Сияет стойка красным лаком,
    И дразнит сода-виски форт:
    Кто незнаком с буфетным знаком
    И в ярлыках не слишком тверд?

    Бананов груда золотая
    На всякий случай подана,
    И продавщица восковая
    Невозмутима, как луна.
    Сначала нам слегка взгрустнется,
    Мы спросим кофе с кюрассо.
    В пол-оборота обернется
    Фортуны нашей колесо!

    Потом, беседуя негромко,
    Я на вращающийся стул
    Влезаю в шляпе и, соломкой
    Мешая лед, внимаю гул...

    Хозяйский глаз желтей червонца
    Мечтателей не оскорбит...
    Мы недовольны светом солнца,
    Теченьем меренных орбит!

    Не позднее июня 1913

  • Акмеизм сильно повлиял на развитие русской поэзии в эмиграции, на «парижскую...

    16 слайд

    Акмеизм сильно повлиял на развитие русской поэзии в эмиграции, на «парижскую ноту»: из учеников Гумилева эмигрировали во Францию Г.Иванов, Г.Адамович, Н.Оцуп, И.Одоевцева. Лучшие поэты русской эмиграции Г.Иванов и Г.Адамович развивали акмеистические принципы: сдержанность, приглушенность интонации, выразительный аскетизм, тонкая ирония. В Советской России манеру акмеистов (преимущественно Н.Гумилева) имитировали Ник.Тихонов, И.Сельвинский, М.Светлов, Э.Багрицкий.
    Значительное воздействие акмеизм оказал и на авторскую песню.

  • Акмеизм объединил несхожие творческие индивидуальности, различно проявился в...

    17 слайд

    Акмеизм объединил несхожие творческие индивидуальности, различно проявился в «одухотворенной предметности» А.Ахматовой, «дальних странствиях» М.Гумилева, поэзии реминисценций О.Мандельштама.
    Роль акмеизма – в стремлении удержать равновесие между символизмом, с одной стороны, и реализмом, с другой.
    В творчестве акмеистов – многочисленные точки соприкосновения с символистами и реалистами (в особенности с русским психологическим романом 19 века), но в целом представители акмеизма оказывались в «середине контраста», не соскальзывая в метафизику, но и не «причаливая к земле».

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 446 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 05.10.2015 68
    • PPTX 509.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Смольникова Лариса Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Смольникова Лариса Петровна
    Смольникова Лариса Петровна
    • На сайте: 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7747
    • Всего материалов: 78

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 360 257 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы рекламы и управления рекламной деятельностью

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Историко-психологические основы журналистской деятельности

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Нейропедагогика и когнитивные аспекты обучения

3 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 52 человека из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 81 человек
Смотреть ещё 6 054 курса