Предпросмотр материала:
Развитие познавательной активности на уроках математики и химии
МБУ школа № 40
Василика Евгения Сергеевна – учитель математики
Изучить способы развития познавательной активности учащихся на уроках математики и химии.
Цели работы:
Найти способы развития познавательной активности учащихся на уроках математики и химии.
Разработать творческие задания по предметам для развития познавательной активности учащихся.
Задачи работы:
С каждым все больше и больше учащиеся теряют интерес к изучению школьных предметов.
Проблема.
между высоким уровнем требований, предъявляемых на уроках мыслительным операциям учащихся и разным уровнем подготовки учащихся к познавательной деятельности;
между общепринятым мнением о математике и химии и теоретической сложностью предмета;
между разным начальным уровнем подготовки учащихся и едиными требованиями программы обучения.
Противоречия.
Актуальность выбора данной темы диктуется потребностями практики. При помощи специальной системы творческих задач у школьников должен появляться интерес не только к знаниям, но и к способам их приобретения.
Актуальность.
Актуальность проблемы развития познавательной активности учащихся обусловлена необходимостью внедрения в образовательный процесс педагогических технологий, обеспечивающих пробуждение у детей интереса не только к знаниям, но и к способам их приобретения.
программа факультативного курса, разработки уроков и внеклассных мероприятий, нестандартные задания, дидактический материал, представленные в разработке и апробированные в ходе педагогической деятельности автором.
Практическая ценность
Опорные схемы.
Проблемное обучение.
Занимательный материал.
Задания, направленные на развитие внимания.
Задания, направленные на развитие логического мышления.
Задания, направленные на развитие памяти.
Способы развития познавательной деятельности.
Мы изучили способы развития познавательной активности на уроках.
Выводы:
Учащиеся выполняя задания различного характера приобретают интерес к предмету и стремятся самостоятельно изучать предмет.
Ожидаемый результат:
На протяжении почти 10 лет я занимаюсь проблемой активизации учебно - познавательной деятельности учащихся на уроках математики. С каждым годом становится все труднее заинтересовать детей к изучению такой сложной науки как математики. Я пробовала на уроках различные приемы и методы, изучала разную учебно - методическую литературу. В данной презентации представлена краткая информация из различных источников. Здесь вы можете найти основные приемы активизации учебно-познавательной деятельности. Эту инофрмацию вы можете использовать для создания урока, показав детям, что математика - это интересно!
Профессия: Учитель математики
В каталоге 7 300 курсов по разным направлениям
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
Тема: 17. Деление
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Деление на однозначное число
Учебник: «Математика», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
Тема: Глава 1. Отношения, пропорции, проценты
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Числа от 1 до 10
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Дорофеев Г.В., Миракова Т.Н., Бука Т.Б.
Тема: Километр