Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация "АКТИВНЫЕ и ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ "

Презентация "АКТИВНЫЕ и ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ "

Скачать материал
библиотека
материалов
* АКТИВНЫЕ и ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд * АКТИВНЫЕ и ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
Описание слайда:

* АКТИВНЫЕ и ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

2 слайд * Пассивный метод В традиционной организации учебного процесса в качестве спо
Описание слайда:

* Пассивный метод В традиционной организации учебного процесса в качестве способа передачи информации используется односторонняя форма коммуникации

3 слайд * Недостатки пассивного метода 1 – Пассивность обучающегося во время занятия,
Описание слайда:

* Недостатки пассивного метода 1 – Пассивность обучающегося во время занятия, его функция – слушание, но от пассивного участия в процессе обучения очень скоро не остается и следа; 2 – Преподаватель, как правило, использует материал, который не является оригинальным. Односторонняя коммуникация оправдана лишь в случае недостатка информации, невозможности ее получения другим способом, кроме как из рассказа лектора. Оригинальны лишь способы его конструирования, логика и манера изложения

4 слайд * Активный метод Форма многосторонней коммуникации в образовательном процессе
Описание слайда:

* Активный метод Форма многосторонней коммуникации в образовательном процессе

5 слайд * Интерактивное обучение Это диалоговое обучение, в ходе которого осуществляе
Описание слайда:

* Интерактивное обучение Это диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие преподавателя и обучающегося

6 слайд * Особенности взаимодействия преподавателя и обучающегося – пребывание субъек
Описание слайда:

* Особенности взаимодействия преподавателя и обучающегося – пребывание субъектов образования в одном смысловом пространстве; – совместное погружение в проблемное поле решаемой задачи, т. е. включение в единое творческое пространство; – согласованность в выборе средств и методов реализации решения задачи; – совместное вхождение в близкое эмоциональное состояние, переживание созвучных чувств, сопутствующих принятию и осуществлению решения задач

7 слайд Суть интерактивного обучения Учебный процесс организован таким образом, что п
Описание слайда:

Суть интерактивного обучения Учебный процесс организован таким образом, что практически все обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлексировать по поводу того, что они знают и думают *

8 слайд Совместная деятельность обучающихся В процессе познания, освоения учебного ма
Описание слайда:

Совместная деятельность обучающихся В процессе познания, освоения учебного материала каждый вносит свой особый индивидуальный вклад, идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности. Причем, происходит это в атмосфере доброжелательности и взаимной поддержки, что позволяет не только получать новое знание, но и развивает саму познавательную деятельность, переводит ее на более высокие формы кооперации и сотрудничества *

9 слайд В интерактивном обучении меняется взаимодействие преподавателя и обучаемого
Описание слайда:

В интерактивном обучении меняется взаимодействие преподавателя и обучаемого * Активность педагога уступает место активности обучаемых, а задачей педагога становится создание условий для их инициативы. Интерактивные методы не заменяют лекционные занятия, но способствуют лучшему усвоению лекционного материала

10 слайд Достоинства интерактивных форм проведения занятий * Пробуждают интерес у обу
Описание слайда:

Достоинства интерактивных форм проведения занятий * Пробуждают интерес у обучающихся; поощряют активное участие каждого в учебном процессе; обращаются к чувствам каждого обучающегося; способствуют эффективному усвоению учебного материала; оказывают многоплановое воздействие на обучающихся; осуществляют обратную связь (ответная реакция аудитории); формируют у обучающихся мнения и отношения; формируют жизненные навыки; способствуют изменению поведения

11 слайд Правила организации интерактивного обучения 1. В работу должны быть вовлечен
Описание слайда:

Правила организации интерактивного обучения 1. В работу должны быть вовлечены в той или иной мере все участники. С этой целью полезно использовать технологии, позволяющие включить всех участников в процесс обсуждения. 2. Надо позаботиться о психологической подготовке участников. В этой связи полезны разминки, постоянное поощрение за активное участие в работе, предоставление возможности для самореализации. 3. Обучающихся в технологии интерактива не должно быть много. Количество участников и качество обучения могут оказаться в прямой зависимости. Оптимальное количество участников - 25 человек. Только при этом условии возможна продуктивная работа в малых группах *

12 слайд Правила организации интерактивного обучения 4. Подготовка помещения для рабо
Описание слайда:

Правила организации интерактивного обучения 4. Подготовка помещения для работы. Помещение должно быть подготовлено с таким расчетом, чтобы участникам было легко пересаживаться для работы в больших и малых группах. Для обучаемых должен быть создан физический комфорт. 5. Четкое закрепление (фиксация) процедур и регламента. Об этом надо договориться в самом начале и постараться не нарушать его. Например, все участники будут проявлять терпимость к любой точке зрения, уважать право каждого на свободу слова, уважать его достоинства. 6. Поделить участников на группы на основе добровольности. Затем уместно воспользоваться принципом случайного выбора *

13 слайд Основные интерактивные формы проведения учебных занятий творческие задания;
Описание слайда:

Основные интерактивные формы проведения учебных занятий творческие задания; работа в малых группах; дискуссия; обучающие игры (ролевые игры, имитации, деловые игры и образовательные игры); изучение и закрепление нового материала на интерактивной лекции (лекция-беседа, лекция – дискуссия, лекция с разбором конкретных ситуаций, лекция с заранее запланированными ошибками, лекция- пресс-конференция, мини-лекция); *

14 слайд Основные интерактивные формы проведения учебных занятий эвристическая беседа;
Описание слайда:

Основные интерактивные формы проведения учебных занятий эвристическая беседа; разработка проекта (метод проектов); использование общественных ресурсов, социальные проекты и другие внеаудиторные методы обучения, (например, просмотр и обсуждение видеофильмов, экскурсии, приглашение специалиста, спектакли, выставки); системы дистанционного обучения; обсуждение и разрешение проблем («мозговой штурм», ПОПС- формула, «дерево решений», «анализ казусов», «переговоры и медиация», «лестницы и змейки»); тренинги; метод кейсов *

15 слайд Творческое задание * Составляет содержание, основу любого интерактивного мето
Описание слайда:

Творческое задание * Составляет содержание, основу любого интерактивного метода. Творческое задание (особенно практическое и близкое к жизни обучающегося) придает смысл обучению, мотивирует обучающихся. Неизвестность ответа и возможность найти свое собственное «правильное» решение, основанное на своем персональном опыте и опыте своего друга, позволяют создать фундамент для сотрудничества, сообучения, общения всех участников образовательного процесса, включая преподавателя

16 слайд Работа в малых группах * Это одна из самых популярных стратегий, так как она
Описание слайда:

Работа в малых группах * Это одна из самых популярных стратегий, так как она дает всем обучающимся (в том числе и стеснительным) возможность участвовать в работе, практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения (в частности, умение активно слушать, вырабатывать общее мнение, разрешать возникающие разногласия). Все это часто бывает невозможно в большом коллективе

17 слайд Деловая игра Средство моделирования разнообразных условий профессиональной де
Описание слайда:

Деловая игра Средство моделирования разнообразных условий профессиональной деятельности (включая экстремальные) методом поиска новых способов ее выполнения. Деловая игра имитирует различные аспекты человеческой активности и социального взаимодействия. Игра является методом эффективного обучения, поскольку снимает противоречия между абстрактным характером учебного предмета и реальным характером профессиональной деятельности *

18 слайд Эвристическая беседа Данный метод путем искусно сформулированных наводящих во
Описание слайда:

Эвристическая беседа Данный метод путем искусно сформулированных наводящих вопросов и примеров побуждает обучающихся прийти к самостоятельному правильному ответу. В эвристической беседе мыслительный поиск превращается в поиск коллективный, где происходит обмен мнениями, предположениями, догадками, различными вариантами промежуточных решений, когда студенты ищут истину во взаимодействии, активизируя мышление друг друга *

19 слайд *
Описание слайда:

*

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.