Презентация " Активные методы работы на уроках обществознания"

• 1 слайд

  Активные методы и приёмы, используемые на уроках обществознания в 5 классе
  Учитель истории и обществознания МОУ Медягинская ООШ
  Чистякова Анна Григорьевна
  

• 2 слайд

  Метод «Самолетик пожеланий»
  Цель: создание творческой атмосферы, позитивного настроя класса, формирование команды, пожелания добра.
  
  Участники: все обучающиеся. 
  
  Необходимые инструменты: листочки формата А4, разноцветные.
  
  

• 3 слайд

  Технология проведения: 
  Вначале урока учитель предлагает всем обучающимся поприветствовать класс на крыльях бумажного самолетика – написав на нем свои пожелания. Из разноцветных листов учащиеся под руководством учителя делают самолетик и на крыльях пишут пожелания. Затем запускают самолетики и каждый поднимает находящийся радом и читает написанное на крыльях.
  
  

• 4 слайд

  Метод «Угадай предмет»
  Цель: формулировка темы урока.
  Участники: все обучающиеся.
  Необходимые материалы: стихотворение или загадки.
  Технология проведения: учитель предлагает послушать загадку и найти разгадку. Затем связать ее с возможной темой урока.
  Учащиеся записывают тему урока.
  
  

• 5 слайд

  Метод «Я хочу узнать…»
  Цель: формулировка целей урока.
  Участники: все обучающиеся
  Необходимые материалы: 4 листа формата А4 с надписью «Я хочу узнать…».
  
  

• 6 слайд

  Технология проведения: 
  учитель предлагает обсудить в группе вопрос «Что вы хотели бы узнать на уроке» и записать на листе. Фраза должна начинаться со слов продолжить «Я хочу узнать…».
  Представитель от группы прикрепляет лист на доске
  

• 7 слайд

  Метод «Сундук с тайнами»
  Цель: получение новых знаний.
  Участники: все обучающиеся.
  Необходимые материалы: презентация с новой темой урока.
  Технология проведения: учитель постепенно выводит информацию на слайдах, учащиеся работают с заданиями по новой теме урока.
  

• 8 слайд

  Метод «Аналитики»
  Цель: формирование умения самостоятельного поиска информации обучающимися, обсуждать и анализировать заданную тему в малых группах.
  
  Участники: группы по 4-5 человек
  
  Необходимые материалы: шляпы разного цвета: зеленая, черная, желтая, синяя., раздаточный материал с вопросами для обсуждения.
  
  

• 9 слайд

  Технология проведения: 
  обучающиеся в группах знакомятся с информацией вопросами и представляют свои подходы к теме с точки зрения выбранного направления:
  Работа будет осуществляться в группах:
  
   Новаторы - «зеленая шляпа» (презентуют свой проект, свою идею остальным членам рабочей группы).
   Пессимисты - «черная шляпа» (выделяют все отрицательные, непродуманные, неучтенные моменты презентуемой идеи);
  Оптимисты - «желтая шляпа» (выделяют все положительные, выгодные, позитивные моменты презентуемой идеи);
  Эксперты - «синяя шляпа» обобщают и анализируют информацию о проблеме.
  
  

• 10 слайд

  Метод «Знаете ли вы …?»
   Цель: проверка усвоения учащимися учебного материала.
  Участники: все обучающиеся.
  Технология проведения:
  Учащиеся отвечают на вопросы, которые писали в начале урока – «Я хочу узнать …». Каждая группа (либо учитель) берет свои листы и задает вопросы учащимся – «Знаете ли вы …».
  
  

• 11 слайд

  Метод «Письмо»
  Цель: оценка учащимися своей работы на уроке.
  Участники: все обучающиеся.
  Необходимые материалы: по три смайлика с разным выражением лица.
  Предварительная подготовка: приготовить комплект смайликов по числу участников.
  

• 12 слайд

  Технология проведения:
  учитель предлагает учащимся оценить свою работу на уроке с помощью смайлика, отправить учителю «Письмо»:
  Улыбка - доволен собой
  Нейтральное лицо - хорошо работал, но умею еще лучше
  Унылое лицо - не доволен собой