Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Активное сотрудничество с семьей.
Подготовила: Берестнева Н.Д.
2 слайд
C:\Users\Админ\Desktop\театр\1244974_2.jpeg
3 слайд
C:\Users\Админ\Desktop\театр\img1.jpg
Формы взаимодействия с семьями воспитанников: Вовлечение семьи в работу ДОУ позволяет осуществить взаимную поддержку и взаимодействие детского сада и семьи. Родители и педагоги должны прежде всего, действовать сообща, развивать дух сотрудничества. Общение, взаимоуважение, принятие различий и признание важности интересов ребенка создают основу для плодотворного взаимодействия.
Формы взаимодействия с семьями воспитанников: 1 Общение, ежедневные беседы. 2. Анкетирование.
3. Записки и дневники
4. Информационная среда для родителей. Информационные доски. Тематические стенды, папки-передвижки. Продукты детской и совместной деятельности. Информационная печатная продукция. Информационные папки о видах деятельности в ДОУ.
5. Родительские собрания.
6. Совместные мероприятия педагогов, родителей и детей: экскурсии, праздники, походы, субботники. Совместные творческие задания, межсемейные проекты.
7. Психологические тренинги.
8.Консультации специалистов.
4 слайд
C:\Users\Админ\Desktop\театр\img1.jpg
Важнейшей частью работы педагогического коллектива является общение с семьей о ребенке. Все родители заинтересованы в благополучии своих детей. Педагоги должны охотно обсуждать с родителями все аспекты развития детей, что бы действовать более эффективно. Важно помнить: родители должны привыкнуть к радушному приему, почувствовать себя нужным в детском саду, группе. Общение, ежедневные беседы
Памятка воспитателю при общении с родителями:
Важнейшая предпосылка открытого общения
-умение внимательно слушать и задавать открытые вопросы.
Педагог должен использовать ясный, понятный язык, предоставлять им возможность задавать вопросы.
Для общения выбирайте места, где можно побеседовать с глазу на глаз. Сохраняйте конфиденциальность беседы.
5 слайд
C:\Users\Админ\Desktop\театр\img1.jpg
Анкетирование
Анкетирование-сбор дополнительной информации, а так же выявление
свойств личности, способов поведения, представлений и т.п.
Направления анкетирования:
Выявление ценностных ориентаций.
Выявление представлений о развитии
и воспитании детей, типах семейного воспитания.
Определение индивидуально-типологических
и личностных особенностей детей.
Исследование представлений родителей
о степени эмоционального благополучия в группе.
Изучение образовательных и педагогических потребностей семей.
Изучение удовлетворенности работы ДОУ
6 слайд
Записки.
Для расширения форм общения с семьями возможна организация переписки педагогов и родителей, также детей и родителей. Данную переписку можно организовать в рамках сюжетно-ролевой игры «Почта». Родители могут написать педагогам о своих пожеланиях, впечатлениях, беспокойствах, выразить благодарность. Воспитатели могут писать
родителям короткие письменные
сообщения о достижениях ребенка,
выражать благодарность за помощь
и т.д. Дети могут нарисовать свои
сокровенные желания и т.д.
7 слайд
Доска объявлений.
На информационных досках помещают информацию: объявления о предстоящих событиях, благодарность за помощь.
Советы по организации доски объявлений:
- Необходимо сделать их яркими и красочными.
- Важно менять содержание на ней!
- Информация должна располагаться
на уровне глаз взрослого.
- Важно помнить, что каждому приятно
увидеть на доске свою фамилию
или фотографию.
- Информация должна быть короткой.
- Информация должна постоянно обновляться.
8 слайд
Информационные папки.
Информационные паки групп предназначены для информирования родителей о видах деятельности в ДОУ и, в частности, в данной группе. В них чаще всего входит следующая информация:
1. «С Вашими детьми работают»
2. «Мы работаем по следующим программам»
3. Цели, задачи воспитания на
текущий период.
4. Режим дня.
5. Расписание НОД и совместной деятельности
с детьми .
6. План-график воспитательно-оздоровительной работы.
9 слайд
Тематические стенды и папки передвижки.
Во всех формах работы с
семьей папка – передвижка
является средством дополнения
и углубления знаний, получаемых
родителями в ходе собраний,
консультаций, наблюдений.
Подбор материалов для нее
определяется тематикой
этих мероприятий.
10 слайд
Выставки продуктов детской и совместной деятельности.
Важно, что бы данные выставки находились в доступном , как для детей, так и для родителей месте. Это могут быть отдельные полки, стеллажи, и т.д. Здесь могут быть размещены творческие работы детей, результаты совместных проектов, фотоматериалы. Важно помнить
о частой смене информации.
11 слайд
Стенды.
В уголке для родителей размещается полезная для родителей и детей информация: режим дня группы, расписание занятий, ежедневное меню, полезные статьи и справочные материалы-пособия для родителей.
12 слайд
Родительские собрания.
Родительские собрания- самая распространенная форма встреч с родителям. Проводится 3-4 раза в год, групповые желательно проводить ежемесячно
Формы проведения родительских собраний:
Собрания-знакомства.
Собрания консультации (ответы специалистов на вопросы родителей, консультирование)
Семинары-практикумы.
Неформальные встречи( праздники, дни рождения) Заседания родительского комитета.
Собрания –развлечения(совместно с родителями проводятся музыкальные, спортивные праздники, экскурсии, представления)
Итоговое родительское собрание.
13 слайд
Дни открытых дверей
«Дни открытых дверей» дают родителям возможность увидеть стиль общения педагогов с детьми, самим «включиться» в общение и деятельность детей и педагогов. Если раньше не предполагалось, что родитель может быть активным участником жизни детей при посещении группы, то сейчас дошкольные учреждения стремятся не просто продемонстрировать педагогический процесс родителям, но и вовлечь их в него. Родители, наблюдая деятельность педагога и детей, могут сами поучаствовать в играх, занятиях и т.д.
14 слайд
Праздники и развлечения.
Досуговые формы организации призваны устанавливать теплые неформальные отношения между педагогами и родителями, а также более доверительные отношения между взрослыми и детьми. К данной форме организации относятся совместные праздники, развлечения, досуги. Праздник в детском саду – это радость, веселье, торжество, которое разделяют и взрослые, и дети.
15 слайд
Заключение.
От участия родителей в работе дошкольного учреждения выигрывают все: сами родители, педагоги и, прежде всего дети. Они с уважением, любовью и благодарностью смотрят на членов своей семьи, которые, оказывается, так много могут и умеют, у которых такие золотые руки. Педагоги, в свою очередь, имеют возможность лучше узнать семьи своих воспитанников, понять сильные и слабые стороны домашнего воспитания, определить характер и меру своей помощи, а иногда просто поучиться.
Семья и детский сад – два воспитательных феномена, каждый из которых по- своему дает ребенку социальный опыт. Но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 654 177 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Берестнева Наталия Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.