Алгебра сабағы
Қасқасу шағын жинақты жалпы орта білім беретін мектебінің
математика пәнінің мұғалімі
Есмурзаев Бауыржан Куанышбайулы
8 сынып
Сабақтың тақырыбы: “Арифметикалық квадрат түбір және оның қасиеттері бойынша бекіту сабағы”
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін тереңдетіп, жинақтау, жүйелеу, бекіту.
Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен дағдыларын жетілдіру, белсенділіктерін, математикаға деген қызығушылықтарын арттыру;
Тәрбиелік: Оқуға, саналы сезімге, жауапкершілікке, өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу.
Сабақтың міндеттері:
Оқушылардың білімдерін тереңдетіп, жинақтау,тақырып бойынша алынған квадрат түбірлердің қасиеттерін есептер шығаруда пайдалана білуге үйрету;
Бұрынғы алынған білім-білік дағдыларды пайдалана отырып есептеу дағдысымен жұмыс;
Математикалық танымды кеңейту;
Сабақтың түрі: Қайталау-қорытындылау сабағы
Сабақтың әдісі: топпен жұмыс, деңгейлік тапсырмалар
Сабақтың көрнекілігі: Деңгейлік тапсырмалар, бағалау парағы, интерактивті тақта,
Сабақтың жоспары:
Ұйымдастыру
Үй тапсырмасын тесеру
Білім нәтижелері
Есептер шығару
Сергіту
Рефлексия
Бағалау
Үйге тапсырма
Қысқаша көбейту формулалары
1)Екі өрнектің қосындысының квадраты
2) Екі өрнектің айырмасының квадраты
3)Екі өрнектің квадраттарының айырмасы
Қысқаша көбейту формулалары
Екі өрнектің кубтарының айырмасы
Екі өрнектің кубтарының қосындысы
Екі өрнектің қосындысының кубы
Екі өрнектің айырмасының кубы
Ой қозғау
№1 Көпмүшеге түрлендіріңдер
№2. Көпмүшеге түрлендіріңдер
№3.Көбейткіштерге жіктеңдер.
+
_
+
_
=
+
(
3
(
3
_
2
2
+
(
(
Өзіндік жұмыс
1 топ
2 топ
3 топ
1 топ
2 топ
2
_
2
=
_
(
)
(
)
+
3 топ
Оқулықпен
жұмыс
№660,662,668
Қысқаша көбейту формулаларының қиындығы
жоғары есептерде қолданылуы
І топ
Тепе –теңдікті дәлелде
ІІ топ
Есептеңдер
ІІІ топ
(2n + 3)2 – (2n – 1)2 мәні
8-ге бөлінетінін дәлелдеңдер.
Формуланы қолдану
Енді сандарды квадраттау үшін осы формулалардың қолданысына тоқталайық.
1. “n0m” (n нөл m) түріндегі үш орынды санның квадратын ойша есептеп табу керек. Мұндағы n=1,2,…9, m=1,2,…9
n0m2 = (n· 100+m)2 =n2·10000+2· n· m· 100+m2=(n2·100+2·n·m) ·100+m2
Топтық тапсырма фигураларды
есте сақтау 15 сек
РЕФЛЕКСИЯ
НЕ ТҮСІНДІМ?
ОҚУШЫ
НЕ ҮЙРЕНДІМ?
ТҮСІНІКСІЗ
БҰРЫННАН
БІЛЕМІН
Үйге тапсырма
Тест тапсырмалары: № 674-683
«Теорияны білетін, бірақ оны іс жүзінде қолдана алмайтын адамдар моторсыз машина сияқты» В.Карпинский
Сау болыңыздар!
•Тәрбиелік:Оқуға, саналы сезімге, жауапкершілікке, өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу.•Оқушылардың білімдерін тереңдетіп, жинақтау,тақырып бойынша алынған квадрат түбірлердің қасиеттерін есептер шығаруда пайдалана білуге үйрету; •Бұрынғы алынған білім-білік дағдыларды пайдалана отырып есептеу дағдысымен жұмыс; •Математикалық танымды кеңейту;
Профессия: Преподаватель математики и информатики
В каталоге 6 866 курсов по разным направлениям
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Приёмы письменных вычислений
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Длиннее. Короче
Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
Тема: Упражнения для повторения за курс 5 класса
Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
Тема: § 5. Шкала. Координатный луч
Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
Тема: § 2. Цифры. Десятичная запись натуральных чисел
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Ломаная линия
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Числа от 1 до 100