Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация "Аналитический отчет учителя английского языка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Презентация "Аналитический отчет учителя английского языка"

библиотека
материалов
Презентация Аналитический отчет учителя английского языка МБОУ «Средняя общео...
Сведения о педагоге Стаж педагогической работы 16 лет Педагогическийстаж в да...
Федеральный Закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерац...
Средний показатель качества обучения и уровня обученности в межаттестационный...
Смена образовательной парадигмы: Содержание образования обогащается новыми пр...
Рекомендация аттестационной комиссии: «Разработать упражнения и задания для у...
Выявленные проблемы: стремительный доступ к разнообразным информационным ресу...
Задачи педагогической деятельности : изучить и проанализировать психолого – п...
Цель аналитического отчета: самоанализ и самооценка профессиональной деятельн...
с задачами, определёнными Образовательной программой школы: «Создание условий...
Результаты в области самообразования Изучена нормативно-правовая и психолого-...
Вклад в педагогическую практику: HALLOWEN BRITISH LUNCH
Вклад в педагогическую практику:
Вклад в педагогическую практику: Всемирный день приветствий 21 ноября
Вклад в педагогическую практику: ЮИД Счастливая Дорога Детства
Вклад в педагогическую практику: 5 «А» 2014 уч.год
Вклад в педагогическую практику:
Результаты в области создания условий для реализации качественного образовате...
Результаты личных достижений обучающихся: Средний показатель качества обучени...
Результаты личных достижений обучающихся: Результаты сдачи ЕГЭ по английскому...
Результаты личных достижений обучающихся: Результаты сдачи ЕГЭ по английскому...
Постоянно вовлекаю учащихся в творческую деятельность путем: работы над соз...
	 Количество участников олимпиад и конкурсов:
Участие в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету:
Участие в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету:
Участие в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету:
Участие в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету:
Участие в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету:
Участие в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету: М...
Международный проект «Videourori.net» 10.10.2014 21 I место –2 чел IIместо (И...
Участие класса в акциях, конкурсах и мероприятиях Мероприятие дата Результат...
Конкурс кроссвордов по правилам пожарной безопасности 25.11.2013 участие Акци...
Участие класса в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня : «Будь...
Эмоционально-психологический компонент деятельности: Все инновационные техн...
Регулятивный компонент деятельности: Рабочие программы и учебно-методически...
Регулятивный компонент деятельности: Рабочие программы и учебно-методически...
Аналитический компонент деятельности: Проблема: снижение мотивация к изучен...
Аналитический компонент деятельности: Использование современных образовател...
Аналитический компонент деятельности: Использование современных образовател...
Аналитический компонент деятельности: Обучение в сотрудничестве: Основная и...
Аналитический компонент деятельности: Информационно-коммуникационные технол...
Аналитический компонент деятельности: Информационно-коммуникационные технол...
Аналитический компонент деятельности: Здоровьесберегающие технологии физкул...
Творческий компонент деятельности: принимала активное участие в учебно-мето...
Творческий компонент деятельности: открыла свои собственные сайты в социаль...
Умею работать с информацией, владею педагогическими технологиями, развивающим...
Электронные образовательные ресурсы: http://school-collection.edu.ru/ Единая...
	 Социальный компонент деятельности:
	 Социальный компонент деятельности:
Свидетельства общественного признания профессиональных успехов: дата документ...
2014 Благодарственное письмо за активное участие в проекте «Я энциклопедия»....
2014 Благодарность за активное участие в работе международного проекта для у...
2015 Благодарственное письмо за активное участие в проекте «Я энциклопедия»....
противоречие между использованием разнообразных форм контроля и оценки уровня...
систематизировать основные формы контроля и оценки уровня достижений учащихся...
Проектная часть « Изучение и реализация ФГОС в педагогической деятельности» Э...
Проектная часть «Внедрение современных информационных технологий» Этапы реали...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
58 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация Аналитический отчет учителя английского языка МБОУ «Средняя общео
Описание слайда:

Презентация Аналитический отчет учителя английского языка МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 60 имени Героя Советского Союза Г.П.Кунавина» Новиковой Зоя Вячеславовны за межаттестационный период 2010-2015 гг. г. Каменск-Уральский 2015 г.

№ слайда 2 Сведения о педагоге Стаж педагогической работы 16 лет Педагогическийстаж в да
Описание слайда:

Сведения о педагоге Стаж педагогической работы 16 лет Педагогическийстаж в данном учебном учреждении Профессиональноеобразование 14 лет - Каменск-Уральский педагогический колледж, 1998 год, специальность «учитель иностранного языка основной школы», - Институт Международных Связей, 2002 год (бакалавр лингвистики) Наличие квалификационной категории в даннойдолжности IIквалификационнаякатегория Заявленная квалификационная категория Iквалификационная категория

№ слайда 3 Федеральный Закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерац
Описание слайда:

Федеральный Закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями и дополнениями, вступившими в силу с 1 сентября 2013 года; Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»; Федеральный Государственный Образовательный Стандарт начального общего образования; Федеральный Государственный Образовательный Стандарт основного общего образования; Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года; Закон Свердловской области от 15 июля 2013 года №78-ОЗ «Об образовании в Свердловской области». Нормативно-правовое сопровождение образовательного процесса:

№ слайда 4 Средний показатель качества обучения и уровня обученности в межаттестационный
Описание слайда:

Средний показатель качества обучения и уровня обученности в межаттестационный период

№ слайда 5 Смена образовательной парадигмы: Содержание образования обогащается новыми пр
Описание слайда:

Смена образовательной парадигмы: Содержание образования обогащается новыми процессуальными умениями, развитием способностей оперированием информацией, творческим решением проблем науки с акцентом на индивидуализацию образовательных программ. Традиционные способы информации – устная и письменная речь, уступают место компьютерным средствам обучения, использованию телекоммуникационных сетей глобального масштаба. Важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно – ориентированное взаимодействие учителя с учениками.

№ слайда 6 Рекомендация аттестационной комиссии: «Разработать упражнения и задания для у
Описание слайда:

Рекомендация аттестационной комиссии: «Разработать упражнения и задания для учащихся с разным уровнем обученности для работы в технологии сотрудничества по различным видам речевой деятельности на английском языке»

№ слайда 7 Выявленные проблемы: стремительный доступ к разнообразным информационным ресу
Описание слайда:

Выявленные проблемы: стремительный доступ к разнообразным информационным ресурсам изменил образовательные потребности современной молодежи, с установкой на рациональное использование учебного времени, на содержательность, мобильность и интерактивность;   уровень знаний о возможностях компьютерных технологий у учащихся порой выше, чем у учителя, который осваивает данные технологии; отсутствие методических пособий использования ИКТ на уроках; не выявлены основные приёмы и методы работы в данном направлении, и учителю приходится интуитивно их находить. Трудно и оценивать такие уроки, ведь применить к ним классические схемы анализа трудно, а новых форм нет; существенно возрастает зрительная нагрузка учащихся, что может отразиться на их здоровье.

№ слайда 8 Задачи педагогической деятельности : изучить и проанализировать психолого – п
Описание слайда:

Задачи педагогической деятельности : изучить и проанализировать психолого – педагогическую литературу и нормативно – правовую базу по выбранной теме;   применить новый подход к организации процесса обучения с использованием современных педагогических технологий; обновить материальную базу кабинета иностранного языка, а именно обеспечить дидактические и наглядные пособия, в том числе на электронных носителях; повысить свой уровень компетентности в области компьютерных технологий; продолжить работу по формированию устойчивого познавательного интереса к изучению иностранного языка, способствующему достижению высоких образовательных результатов, развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся; создать условия для получения образования в соответствии с потребностями и возможностями каждого ребенка; обратить особое внимание на здоровьесберегающие технологии;

№ слайда 9 Цель аналитического отчета: самоанализ и самооценка профессиональной деятельн
Описание слайда:

Цель аналитического отчета: самоанализ и самооценка профессиональной деятельности за межаттестационный период, а также планирование педагогичес- кой деятельности на следующий межаттестационный период. Задачи, решаемые в процессе анализа: анализ результата в области самообразования по теме исследования; анализ работы в области создания условий для реализации качественного образовательного процесса; анализ результатов образования, выраженных в достижениях учащихся; анализ возможностей применения современных информационных технологий на уроках английского языка; проектирование педагогической деятельности до 2020 года.

№ слайда 10 с задачами, определёнными Образовательной программой школы: «Создание условий
Описание слайда:

с задачами, определёнными Образовательной программой школы: «Создание условий для формирования у обучающихся системы ключевых компетентностей в соответствии с ФГОС, которое обеспечит успешное приобщение к культуре учебной деятельности, готовность к социокультурной реализации личности»; с заявленной методической темой школы: «Повышение эффективности работы школы через осуществление дифференцированной поддержки учащихся»; с целями и задачами работы предметно-методического объединения учителей гуманитарного цикла и собственной методической темой. В межаттестационный период педагогическая деятельность выстраивалась в соответствии:

№ слайда 11 Результаты в области самообразования Изучена нормативно-правовая и психолого-
Описание слайда:

Результаты в области самообразования Изучена нормативно-правовая и психолого-педагогическая литература; Пройдены курсы повышения квалификации по теме исследования - общим количеством 348 часов ; Прослушаны семинары и курсы лекций (очное участие) по теме исследования - общим количеством 70 часов; Прослушаны методические вебинары по теме исследования («Дрофа», «Просвещение», «Титул», «Вента граф», «Relod», «Pearson», «Macmillan») – общим количеством 151 час.

№ слайда 12 Вклад в педагогическую практику: HALLOWEN BRITISH LUNCH
Описание слайда:

Вклад в педагогическую практику: HALLOWEN BRITISH LUNCH

№ слайда 13 Вклад в педагогическую практику:
Описание слайда:

Вклад в педагогическую практику:

№ слайда 14 Вклад в педагогическую практику: Всемирный день приветствий 21 ноября
Описание слайда:

Вклад в педагогическую практику: Всемирный день приветствий 21 ноября

№ слайда 15 Вклад в педагогическую практику: ЮИД Счастливая Дорога Детства
Описание слайда:

Вклад в педагогическую практику: ЮИД Счастливая Дорога Детства

№ слайда 16 Вклад в педагогическую практику: 5 «А» 2014 уч.год
Описание слайда:

Вклад в педагогическую практику: 5 «А» 2014 уч.год

№ слайда 17 Вклад в педагогическую практику:
Описание слайда:

Вклад в педагогическую практику:

№ слайда 18 Результаты в области создания условий для реализации качественного образовате
Описание слайда:

Результаты в области создания условий для реализации качественного образовательного процесса: составление новых дидактических материалов; разработка контрольно-измерительного инструментария - контрольные работы и олимпиадные задания, как в традиционной форме, так и в формате ОГЭ и ЕГЭ; формирование банка информации о сайтах в сети Интернет, оказывающих методическую поддержку учителям иностранного языка; формирование коллекции видео- и аудиопродукции.

№ слайда 19 Результаты личных достижений обучающихся: Средний показатель качества обучени
Описание слайда:

Результаты личных достижений обучающихся: Средний показатель качества обучения и уровня обученности в межаттестационный период:

№ слайда 20 Результаты личных достижений обучающихся: Результаты сдачи ЕГЭ по английскому
Описание слайда:

Результаты личных достижений обучающихся: Результаты сдачи ЕГЭ по английскому языку:

№ слайда 21 Результаты личных достижений обучающихся: Результаты сдачи ЕГЭ по английскому
Описание слайда:

Результаты личных достижений обучающихся: Результаты сдачи ЕГЭ по английскому языку:

№ слайда 22 Постоянно вовлекаю учащихся в творческую деятельность путем: работы над соз
Описание слайда:

Постоянно вовлекаю учащихся в творческую деятельность путем: работы над созданием проектов или мини – проектов в конце каждой изученной темы; иллюстрации английских стихов и песен (начальная школа); организации конкурсов художественного перевода стихотворений, классических британских и американских поэтов; сопровождения почти каждого домашнего задания творческой частью (строго по желанию ребенка). Например, приготовить презентацию / доклад по одной из страноведческих тем, придумать занимательные задания для одноклассников по изучаемой теме; участия в различных дистанционных олимпиадах и конкурсах по предмету.

№ слайда 23 	 Количество участников олимпиад и конкурсов:
Описание слайда:

Количество участников олимпиад и конкурсов:

№ слайда 24 Участие в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету:
Описание слайда:

Участие в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету:

№ слайда 25 Участие в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету:
Описание слайда:

Участие в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету:

№ слайда 26 Участие в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету:
Описание слайда:

Участие в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету:

№ слайда 27 Участие в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету:
Описание слайда:

Участие в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету:

№ слайда 28 Участие в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету:
Описание слайда:

Участие в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету:

№ слайда 29 Участие в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету: М
Описание слайда:

Участие в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня по предмету: Мероприятие (организатор) дата количество участников результат Творческая Всероссийская олимпиада по английскому языку для 7 – 8 классов (Минобр) 25.03 – 15.05.2013 10 Сертификат участника Всероссийский конкурс по английскому языку «Художественный перевод стихотворения» (45 минут) 01.09. – 20.10.2013 10 Сертификат участника Всероссийский конкурс«Я энциклопедия» 2013 - 2014 10 I место (Лопатина Анастасия – 6а); IIместо (Быковский Кирилл - 11); IIIместо –3 чел. Всероссийский конкурс «Молодежное движение» 2013 - 2014 6 IIместо (Сорокина Виктория – 3а; IIIместо (БолотовДмитрий – 7класс) Всероссийский дистанционный конкурс проекта «Инфоурок» 19.02.2104 12 IIместо –3 чел Международный проект «Videourori.net» 21.05.2014 20 I место –3 чел II место (БолотовДмитрий – 7 класс) Всероссийская дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» 22.05.2014 18 I место (Иванова Анна – 5а); II место –2 чел

№ слайда 30 Международный проект «Videourori.net» 10.10.2014 21 I место –2 чел IIместо (И
Описание слайда:

Международный проект «Videourori.net» 10.10.2014 21 I место –2 чел IIместо (Иванова Анна – 6а) Международная дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» 23.10.2014 24 I место (Лямин Алексей – 4в) IIместо (Кодевникова Дарья – 4в) IIIместо (Болотов Дмитрий – 8 класс) Международный блиц-турнир (новый урок) 22.12.2014 18 IIместо –2 чел Всероссийский конкурс «Я энциклопедия» 2014 10 IIместо (Головатюк Евгения – 9б) Всероссийский конкурс «Лисенок» 2014 8 IIместо (Анашкина Юлия – 4б) IIIместо –3 чел Международный конкурс «Молодежное движение» 2014 60 I место –4 чел IIместо -7 чел IIIместо –9 чел Проект «Я энциклопедия» 2014-2015 24 I место (Кунгурцева Анастасия – 3б) IIIместо –3 чел Всероссийская олимпиада (центр поддержки талантливой молодежи) 2015 40 Сертификат участника Общероссийский конкурс УМНИЦА по английскому языку (Институт Развития Школьного Образования) 18.02.2015 12 I место (Богдан Данил – 4в) IIIместо –2 чел Всероссийская олимпиада «ФГОС тест» (центр дистанционной сертификации учащихся) Март 2015 84 I место –5 чел IIместо (Денисова Алена – 10 класс) IIIместо –4 чел

№ слайда 31 Участие класса в акциях, конкурсах и мероприятиях Мероприятие дата Результат
Описание слайда:

Участие класса в акциях, конкурсах и мероприятиях Мероприятие дата Результат Игра «Школа Безопасности» 30.04.2013 IIместо Математическая игра «Брейн Ринг» Апрель 2013 Iместо Выставка рисунков «Безопасность глазами детей» Сентябрь 2013 Участиев городском туре (ВоденниковаАнна;СургановаДарья) Выставка декоративно – прикладного и изобразительного творчества «Осенняя палитра» Октябрь 2013 Участиев городском туре (Ершов Денис;АрхипкинаАнастасия; Сумин Максим) Конкурс кроссвордов по правилам пожарной безопасности 25.11.2013 участие Акция «Я – живой!» Ноябрь 2013 участие Конкурс «Новогоднее ТВ» Декабрь 2013 участие Выставка декоративно – прикладного творчества «В мастерской Деда Мороза» Декабрь 2013 Участие(АрхипкинаАнастасия; Анчугова Ирина; Ершов Денис;ВоденниковаАнна; Иванов Вадим) и победа в городском туре (Захарова Анастасия) Конкурс «Интеллектуальный марафон» в рамках Недели гуманитарных наук 2013 Iместо Акция «Всемирный день приветствий» 21.11.2013 Конкурс декоративно – прикладного творчества и изобразительного искусства «Зимняя сказка» 2013 Участиев городском туре (Анчугова Ирина; Кондратьев Никита;АрхипкинаАнастасия;СургановаДарья; Колесников Владимир) Акция «Улыбнись, солдат!» 2013 Выставка декоративно – прикладного и изобразительного искусства «Цветочная галерея» 2013 Выставка декоративно – прикладного и изобразительного искусства «Космические фантазии» 2013 Участие(Захарова Анастасия, Ломаева Евгения;НартдиновДамир) и победа (АрхипкинаАнастасия) в городском туре

№ слайда 32 Конкурс кроссвордов по правилам пожарной безопасности 25.11.2013 участие Акци
Описание слайда:

Конкурс кроссвордов по правилам пожарной безопасности 25.11.2013 участие Акция «Я – живой!» Ноябрь 2013 участие Конкурс «Новогоднее ТВ» Декабрь 2013 участие Выставка декоративно – прикладного творчества «В мастерской Деда Мороза» Декабрь 2013 Участие(АрхипкинаАнастасия; Анчугова Ирина; Ершов Денис;ВоденниковаАнна; Иванов Вадим) и победа в городском туре (Захарова Анастасия) Конкурс «Интеллектуальный марафон» в рамках Недели гуманитарных наук 2013 Iместо Акция «Всемирный день приветствий» 21.11.2013 Конкурс декоративно – прикладного творчества и изобразительного искусства «Зимняя сказка» 2013 Участиев городском туре (Анчугова Ирина; Кондратьев Никита;АрхипкинаАнастасия;СургановаДарья; Колесников Владимир) Акция «Улыбнись, солдат!» 2013 Выставка декоративно – прикладного и изобразительного искусства «Цветочная галерея» 2013 Выставка декоративно – прикладного и изобразительного искусства «Космические фантазии» 2013 Участие(Захарова Анастасия, Ломаева Евгения;НартдиновДамир) и победа (АрхипкинаАнастасия) в городском туре Игра «Знатоки природы» 17.04.2014 Iместо в номинации «Самые эрудированные» Конкурс «Стартуют в космос корабли» Апрель 2014 Участие(ПомазкинаАлена; Пичугина Анастасия) и победа в городском туре (АрхипкинаАнастасия) Игра «Олимпионики» 2014 участие Эстафета с элементами ГО в рамках Дня защиты детей 23.03.2015 IIIместо

№ слайда 33 Участие класса в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня : «Будь
Описание слайда:

Участие класса в творческих конкурсах и олимпиадах различного уровня : «Будь Здоров!»

№ слайда 34 Эмоционально-психологический компонент деятельности: Все инновационные техн
Описание слайда:

Эмоционально-психологический компонент деятельности: Все инновационные технологии, используемые в моей педагогической практике - гуманистические и относятся к личностно-ориентированным. Как учитель, стараюсь не только дать предметные знания, но и оказать поддержку формирующейся личности, позволить ей раскрыться, лучше познать себя. Учу ценить учебное время, воспитываю в школьниках желание помочь товарищу. На уроках для снятия напряжения, а также для создания оптимальных условий комфорта, раскрепощения использую паузы релаксации.

№ слайда 35 Регулятивный компонент деятельности: Рабочие программы и учебно-методически
Описание слайда:

Регулятивный компонент деятельности: Рабочие программы и учебно-методические комплексы: Основная образовательная программа начального общего образования Класс Программа УМК 2 Примерныепрограммы по учебным предметам. Начальная школа. Иностранный язык. В 2 ч. Ч. 2. — 5"е изд.,перераб. —М.:Просвещение, 2011 (Стандарты второго поколения). Английский язык 2 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В двух частях./В.П.Кузовлев, Э.Ш.Перегудова, О.В.Стрельникова, С.А. Пастухова – 2-е изд. –М.: Просвещение, 2012 3 Английский язык 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В двух частях./В.П.Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, Е.В. Кузнецова – 2-е изд. –М.: Просвещение, 2013 4 Английский язык 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В двух частях./В.П.Кузовлев, Э.Ш.Перегудова, О.В.Стрельникова, О.В.Дуванова– 2-е изд. –М.: Просвещение, 2014 2 (2011-2012) Сборникнормативных документов. Иностранный язык. Примерные программы по иностранным языкам. М., Дрофа, 2009. Enjoy English: учебник английского языка для учащихся 2 класса / М.З.Биболетова. – Обнинск: Титул, 2006 4(2013-2014) Enjoy English- 2: учебник английского языка для учащихся 3 -4 класса / М.З.Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н.Трубанева– Обнинск: Титул, 2006

№ слайда 36 Регулятивный компонент деятельности: Рабочие программы и учебно-методически
Описание слайда:

Регулятивный компонент деятельности: Рабочие программы и учебно-методические комплексы: Основная образовательная программа основного общего образования Класс Программа УМК 5(2014– 2015) Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы.2-е изд. — М.: Просвещение, 2010. — 144 с. — (Стандарты второго поколения).  Английский язык 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе./В.П.Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина, О.В.Дуванова, Е.В. Кузнецова – 2-е изд. –М.: Просвещение, 2014 5 Примерные программы по учебным предметам. Иностранный язык  5-9 классы. Москва « Просвещение», 2011 Английский язык. Английский с удовольствием/Enjoy English– /М.З.Биболетова, Н.В. Добрынина, Н.Н.Трубанева–Учебник английского языка для 5 – 6 классов общеобразовательных учреждений – 2-е изд.,испр.- Обнинск: Титул, 2009 6 7 Английский язык. Английский с удовольствием/Enjoy English– 7 класс: Учебник английского языка для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений – 2-е изд.,испр.- Обнинск: Титул, 2009 8 Английский язык. Английский с удовольствием/ М.З.Биболетова, Н.Н.Трубанаева–Enjoy English– 8 класс: Учебник английского языка для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений – Обнинск: Титул, 2009 9 Английский язык. Английский с удовольствием/ М.З.Биболетова,Е.Е.Бабушис, О.И. Кларк, А.Н. Морозова, И.Ю. Соловьева –Enjoy English– 9 класс: Учебник английского языка для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений – Обнинск: Титул, 2010 10 Английский язык. Английский с удовольствием/ М.З. Биболетова,Е.Е. Бабушис, О.И. Н.Д. Снежко –Enjoy English– 10 класс: Учебник английского языка для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений – 2-е изд., испр.- Обнинск: Титул, 2009 11 Английский язык. Английский с удовольствием/ М.З.Биболетова,Е.Е.Бабушис, О.И. Н.Д.Снежко–Enjoy English– 11 класс: Учебник английского языка для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений – 2-е изд.,испр.- Обнинск: Титул, 2010

№ слайда 37 Аналитический компонент деятельности: Проблема: снижение мотивация к изучен
Описание слайда:

Аналитический компонент деятельности: Проблема: снижение мотивация к изучению предмета (7,8,9 класс) и, соответственно, снижение качества знаний Задача: найти такие технологии, методы, приемы и формы, которые позволили вновь вовлечь всех обучающихся в активное изучение предмета. Решение: использование ИКТ на уроках иностранного языка.

№ слайда 38 Аналитический компонент деятельности: Использование современных образовател
Описание слайда:

Аналитический компонент деятельности: Использование современных образовательных технологий: Используемая технология Обоснование применения Технология дифференцированного обучения Повышение интереса учащихся к предмету. Возможность самостоятельности при выполнении тестовых заданий. Возможность самопроверки. Технология проблемного обучения Эффективное усвоение и закрепление учебного материала. Возможность исправить ошибки или восполнить пробелы в знаниях непосредственно на уроке. Тестовые технологии Возможность для ученика работать в своём темпе. Возможность самооценки своих возможностей и результатов. Разноуровневоеобучение Возможность помогать слабому ученику индивидуально. Реализация желания сильных учащихся продвигаться в освоении темы в более быстром темпе. Возможность для всех учеников испытывать учебный успех. Повышение уровня учебной мотивации. Проектные методы обучения Возможность развивать индивидуальные творческие способности учащихся, коммуникативную культуру, навыки планирования деятельности, исследовательские навыки. Помощь в профессиональном и социальном самоопределении.  Исследовательские методы в обучении Возможность самостоятельно пополнять свои знания, глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее решения, что важно при формировании мировоззрения. Это важно для определения индивидуальной траектории развития каждого школьника. Игровые технологии Расширение кругозора, развитие познавательной деятельности, формирование коммуникативных умений и навыков, необходимых в практической деятельности, развитиеобщеучебныхумений и навыков. Дистанционное обучение Возможность использования модели корреспонденции (переписки), в основе которой лежит процесс перманентного обмена между преподавателем и учащимися учебными материалами, домашними заданиями и пр. посредством электронной почты.

№ слайда 39 Аналитический компонент деятельности: Использование современных образовател
Описание слайда:

Аналитический компонент деятельности: Использование современных образовательных технологий: Используемая технология Обоснование применения Обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа) Реализация совместной развивающей деятельности педагога и учащихся,взаимообучениев группе. Информационно-коммуникационные технологии Изменение и обогащение содержания образования, доступ в ИНТЕРНЕТ, работа с гиперссылками и др. Здоровьесберегающие технологии Равномерное распределение различные виды деятельности во время урока, чередование мыслительной деятельности сфизминутками, научно обоснованное распределение времени подачи сложного учебного материала, выделение времени на проведение самостоятельных работ и др., нормативное применение технических средств обучения. 

№ слайда 40 Аналитический компонент деятельности: Обучение в сотрудничестве: Основная и
Описание слайда:

Аналитический компонент деятельности: Обучение в сотрудничестве: Основная идея этой технологии – создать условия для активной совместной учебной деятельности обучающихся в разных учебных ситуациях. «В ситуации обучения в сотрудничестве взаимодействие определяется взаимозависимостью позитивной цели и индивидуальной ответственности». (Johnson & Johnson 1998)

№ слайда 41 Аналитический компонент деятельности: Информационно-коммуникационные технол
Описание слайда:

Аналитический компонент деятельности: Информационно-коммуникационные технологии В своей работе активно применяю информационно–коммуникационные технологии (ИКТ) с 2013 года. Результат: создана медиатека, включающая уроки, Интернет – книги, пособия для учителя по английскому языку к учебникам В.П. Кузовлева, М.З. Биболетовой.; аудиоэнциклопедии, справочные издания, мультимедийные альбомы по страноведению, электронные книги и журналы, учебные пособия по фонетике, грамматике, для подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ, художественные фильмы на английском языке, презентации.

№ слайда 42 Аналитический компонент деятельности: Информационно-коммуникационные технол
Описание слайда:

Аналитический компонент деятельности: Информационно-коммуникационные технологии Результат:

№ слайда 43 Аналитический компонент деятельности: Здоровьесберегающие технологии физкул
Описание слайда:

Аналитический компонент деятельности: Здоровьесберегающие технологии физкульт-минутки минутки релаксации гимнастика для глаз дыхательная гимнастика динамические паузы оздоровительные моменты:

№ слайда 44 Творческий компонент деятельности: принимала активное участие в учебно-мето
Описание слайда:

Творческий компонент деятельности: принимала активное участие в учебно-методической работе школы; регулярно организовывала тематические творческие конкурсы; проводила внеклассные мероприятия; осуществляла методическую помощь молодому специалисту;

№ слайда 45 Творческий компонент деятельности: открыла свои собственные сайты в социаль
Описание слайда:

Творческий компонент деятельности: открыла свои собственные сайты в социальной сети работников образования nsportal.ru и infourok.ru, где регулярно размещаю методические разработки, собственные презентации к урокам с подробными комментариями, конспекты уроков и технологические карты, а также дидактический материал; совместно с издательством «Просвещение» приняла участие во всероссийской апробации демоверсии электронного учебника; с 2014 года принимаю участие в школьном эксперименте по работе с электронными учебниками на уроках английского языка (5а).

№ слайда 46 Умею работать с информацией, владею педагогическими технологиями, развивающим
Описание слайда:

Умею работать с информацией, владею педагогическими технологиями, развивающими коммуникативные способности детей (объяснительно-иллюстративного обучения, личностно-ориентированные технологии, технологии развивающего обучения и другие). Работаю и над развитием своих собственных коммуникативных качеств (умение слушать и поддерживать беседу, отстаивать свою точку зрения и сглаживать конфликты, публично выступать и работать в команде). Обладаю хорошими навыками по использованию технических устройств (от телефона до персонального компьютера и компьютерных сетей). Владею основами аналитической переработки информации. Знаю особенности информационных потоков в своей области деятельности. Социальный компонент деятельности:

№ слайда 47 Электронные образовательные ресурсы: http://school-collection.edu.ru/ Единая
Описание слайда:

Электронные образовательные ресурсы: http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов; http://www.urfodu.ru/ Сайт автономной некоммерческой организации «Дом Учителя Уральского Федерального округа»; http://www.fipi.ru/ Сайт федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений»; http://fcior.edu.ru/ Коллекция Федерального центра информационно-образовательных ресурсов ФЦИОР.

№ слайда 48 	 Социальный компонент деятельности:
Описание слайда:

Социальный компонент деятельности:

№ слайда 49 	 Социальный компонент деятельности:
Описание слайда:

Социальный компонент деятельности:

№ слайда 50 Свидетельства общественного признания профессиональных успехов: дата документ
Описание слайда:

Свидетельства общественного признания профессиональных успехов: дата документ 2013 Сертификат педагога, подготовившего участников Всероссийской творческой олимпиады по Английскому языку 7 – 8 классы. Генеральный директор «МИНОБР.ОРГ» Белова А.А. Сертификат педагога, подготовившего участников Всероссийского конкурса по английскому языку «Художественный перевод стихотворения». Генеральный директор «Образовательные технологии»МогелевцнваА.Н. Грамота за активное участие в подготовке и проведении Недели гуманитарных наук в средней школе №60. Директор школы Лосева Е.А. Благодарственное письмо за личный вклад в культурное и нравственное воспитание молодежи, активное участие в организации и проведении школьного тура II общероссийской олимпиады школьников по светской этике. Доктор педагогических наук, декан педагогического факультета ПСТГУ, заместитель председателя оргкомитета Склярова Т.В.

№ слайда 51 2014 Благодарственное письмо за активное участие в проекте «Я энциклопедия».
Описание слайда:

2014 Благодарственное письмо за активное участие в проекте «Я энциклопедия». Руководитель проекта О.А.Колбина Благодарственное письмо за активное участие в проекте «Молодежное движение». Руководитель проекта Д.С.Ожогин Свидетельство о подготовке к участию во Всероссийском дистанционном конкурсе по английскому языку проекта «Инфоурок» учащихся, ставших победителями. Автор проекта «Инфоурок»ЖабровскийИ.В. Свидетельство о подготовке учащихся к участию во Всероссийском дистанционном конкурсе по английскому языку проекта «Инфоурок». Автор проекта «Инфоурок»ЖабровскийИ.В. Благодарность за помощь и активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок». Автор проекта «infourok.ru»ЖабровскийИ.В. Свидетельство о подготовке победителей мероприятия проектаvideouroki.net«Дистанционная олимпиада по английскому языку 1- 2 классы». Руководитель проекта Д.А. Тарасов Свидетельство о подготовке победителей мероприятия проектаvideouroki.net«Дистанционная олимпиада по английскому языку 3 - 4 классы». Руководитель проекта Д.А. Тарасов Свидетельство о подготовке победителей мероприятия проектаvideouroki.net«Дистанционная олимпиада по английскому языку 7 класс». Руководитель проекта Д.А. Тарасов Благодарность за активное участие в работе международного проекта для учителейvideouroki.net. Руководитель проекта Д.А. Тарасов Свидетельство о подготовке к участию во Всероссийской дистанционной олимпиаде по английскому языку проекта «Инфоурок» учащихся, ставших победителями. Автор проекта «Инфоурок»ЖабровскийИ.В. Свидетельство о подготовке учащихся к участию во Всероссийской дистанционной олимпиаде по английскому языку проекта «Инфоурок». Автор проекта «Инфоурок»ЖабровскийИ.В. Благодарность за активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок». Автор проекта «Инфоурок»ЖабровскийИ.В. Свидетельство о подготовке победителей мероприятия проектаvideouroki.net«Дистанционная олимпиада по английскому языку 4 класс». Руководитель проекта О.Н. Кудрявцева Свидетельство о подготовке победителей мероприятия проектаvideouroki.net«Дистанционная олимпиада по английскому языку 6 класс». Руководитель проекта О.Н. Кудрявцева Свидетельство о подготовке победителей мероприятия проектаvideouroki.net«Дистанционная олимпиада по английскому языку 5 класс». Руководитель проекта О.Н. Кудрявцева

№ слайда 52 2014 Благодарность за активное участие в работе международного проекта для у
Описание слайда:

2014 Благодарность за активное участие в работе международного проекта для учителейvideouroki.net. Руководитель проекта О.Н. Кудрявцева Свидетельство о подготовке к участию в Международной дистанционной олимпиаде по предмету «О безопасности знаю все» проекта «Инфоурок» учащихся, ставших победителями. Автор проекта «Инфоурок» Жабровский И.В. Свидетельство о подготовке учащихся к участию в Международной дистанционной олимпиаде по предмету «О безопасности знаю все» проекта «Инфоурок». Автор проекта «Инфоурок» Жабровский И.В. Благодарность за активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок». Автор проекта «Инфоурок» Жабровский И.В. Свидетельство о подготовке к участию в Международной дистанционной олимпиаде по английскому языку проекта «Инфоурок» учащихся, ставших победителями. Автор проекта «Инфоурок» Жабровский И.В. Свидетельство о подготовке учащихся к участию в Международной дистанционной олимпиаде по английскому языку проекта «Инфоурок». Автор проекта «Инфоурок» Жабровский И.В. Свидетельство о подготовке к участию в Международном дистанционном блиц - турнире «Я знаю как!» проекта «Новый урок» учащихся, ставших победителями. Директор «Новый урок» Жабровский И.В. Свидетельство о подготовке учащихся к участию в Международном дистанционном блиц - турнире «Я знаю как!» проекта «Новый урок». Директор «Новый урок» Жабровский И.В. Свидетельство о подготовке к участию в Международном дистанционном блиц - турнире по английскому языку проекта «Новый урок» учащихся, ставших победителями. Директор «Новый урок» Жабровский И.В. Свидетельство о подготовке учащихся к участию в Международном дистанционном блиц - турнире по английскому языку проекта «Новый урок». Директор «Новый урок» Жабровский И.В. Благодарность за помощь в организации и проведении Международного дистанционного блиц – турнира проекта «Новый урок». Директор «Новый урок» Жабровский И.В. Благодарственное письмо за активное участие в проекте «Я энциклопедия». Руководитель проекта О.А. Колбина Благодарственное письмо за активное участие в проекте «Лисенок». Руководитель проекта Ожогин Д.С. Благодарственное письмо за активное участие в конкурсе «Молодежное движение». Руководитель проекта Д.С.Ожогин

№ слайда 53 2015 Благодарственное письмо за активное участие в проекте «Я энциклопедия».
Описание слайда:

2015 Благодарственное письмо за активное участие в проекте «Я энциклопедия». Руководитель проекта О.А.Колбина Благодарность учителю за организацию и проведение V Всероссийских предметных олимпиад. Директор центра поддержки талантливой молодежи Фролов Р.Ю. Благодарственное письмо за организацию участия команды «Атлеты» в конкурсных мероприятиях муниципального этапа областного социально – педагогического проекта «Будь здоров!». Директор центра дополнительного образования Г.Ф.Войтюшенко Благодарность за организацию и проведение Всероссийской олимпиады (гуманитарный цикл). Председатель оргкомитета центра дистанционной сертификации учащихся Д.Ю. Коротких Диплом за организациюсверхпрограммногоконкурса Умница, организованного Институтом Развития Школьного Образования. Организационный Комитет Конкурсов ИРШО

№ слайда 54 противоречие между использованием разнообразных форм контроля и оценки уровня
Описание слайда:

противоречие между использованием разнообразных форм контроля и оценки уровня достижений учащихся и конечным результатом, воплощенным в традиционную оценку; противоречие между внедрением современных педагогических технологий и традиционной системой оценивания учащихся; противоречие между предметными и универсальными учебными действиями обучающихся. Противоречия и проблемы, выявленные при анализе педагогической деятельности:

№ слайда 55 систематизировать основные формы контроля и оценки уровня достижений учащихся
Описание слайда:

систематизировать основные формы контроля и оценки уровня достижений учащихся в соответствии с результатами освоения ФГОС; продолжить освоение инновационных технологий, а именно информационно – коммуникационных и здоровьесберегающих технологий на уроках английского языка, организовать процесс обучения на основе данных технологий, соотнести их с результатами освоения ФГОС и разработать оптимальную систему оценивания. Задачи на новый межаттестационный период:

№ слайда 56 Проектная часть « Изучение и реализация ФГОС в педагогической деятельности» Э
Описание слайда:

Проектная часть « Изучение и реализация ФГОС в педагогической деятельности» Этапы реализации Направления деятельности Прогностический этап (подготовительный)2015 -2016 год пройти курсовую переподготовку с целью повышения уровня профессиональной квалификации; изучить базовые документы ФГОС; составить рабочие программы в соответствии с требованиями ФГОС; участвовать в творческой группе образовательного учреждения по разработке и реализации единичных проектов изменений образовательной системы в соответствии с требованиями ФГОС; разработать и применить конструкты уроков английского языка в соответствии с системно –деятельностнымподходом. Этап внедрения и апробации (организационно – содержательный) 2017-2019 год составить рабочие программы в соответствии с требованиями ФГОС; участвовать в  практико-ориентированных семинарах, совещаниях по внедрению новых образовательных стандартов; участвоватьв творческой группе по повышению качества обучения  (взаимопосещениеуроков, анализ уроков и т.д.) Этап анализа и коррекции (аналитический) 2019 – 2020 год представить свой опыт работы по внедрению ФГОС в образовательный процесс педагогическому сообществу.

№ слайда 57 Проектная часть «Внедрение современных информационных технологий» Этапы реали
Описание слайда:

Проектная часть «Внедрение современных информационных технологий» Этапы реализации Направления деятельности Прогностический этап (подготовительный)2015 -2016 год продолжить работу в области освоения компьютерных технологий и освоить программуCorel Video Studioдля создания собственной аудиовизуальной продукции. Этап внедрения и апробации (организационно – содержательный) 2017-2019 год сформировать банк информации через созданиемультимедийнойколлекции; применитьмультимедийныепрограммы в проектной деятельности учащихся; продолжить работу в развитии индивидуальных творческих способностей учащихся, используя возможности современных информационных технологий.; Этап анализа и коррекции (аналитический) 2019 – 2020 год представить свой опыт работы по внедрению ФГОС в образовательный процесс педагогическому сообществу.

№ слайда 58 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров496
Номер материала ДВ-147785
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх