Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Презентация. Анализ лирического стихотворения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация. Анализ лирического стихотворения

библиотека
материалов
Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы
Методика анализа диктуется идейно-художественными особенностями произведения,...
Анализ не должен быть случайным, фрагментарным, не должен сводиться к простой...
Тип лирического стихотворения (медитативная, медитативно-изобразительная, изо...
Сопоставление и развитие основных словесных образов (по сходству, по контраст...
В предложенной ниже схеме разбора лирического стихотворения последовательност...
Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Литература • Образцы 1) ц...
7 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы
Описание слайда:

Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы

№ слайда 2 Методика анализа диктуется идейно-художественными особенностями произведения,
Описание слайда:

Методика анализа диктуется идейно-художественными особенностями произведения, учитывает интуитивно-иррациональное, поэтическое постижение и теоретико-логическое начало. Существуют общие принципы научного анализа поэтических произведений, основывающиеся на типологических свойствах жанров, типах лирических композиций и т.п. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы

№ слайда 3 Анализ не должен быть случайным, фрагментарным, не должен сводиться к простой
Описание слайда:

Анализ не должен быть случайным, фрагментарным, не должен сводиться к простой передаче впечатления или пересказу.  Анализ лирического стихотворения выявляет соответствия между распределением грамматических категорий и метрическими, строфическими корреляциями, семантикой текста. Ниже дается примерная схема целостного (многоаспектного) анализа лирического стихотворения в единстве его формальных и содержательных сторон (в соответствии с поэтическим миром и художественной системой автора). Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы

№ слайда 4 Тип лирического стихотворения (медитативная, медитативно-изобразительная, изо
Описание слайда:

Тип лирического стихотворения (медитативная, медитативно-изобразительная, изобразительная лирика).  Специфика жанровой формы (элегия, баллада, сонет, послание и др.).  Пафос. Семантика заглавия, его связь с основной поэтической идеей. Построение (структура) стиха  Архитектоника.  Композиция. Повторы, контрасты, оппозиции. Типы композиции. Концовка. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы

№ слайда 5 Сопоставление и развитие основных словесных образов (по сходству, по контраст
Описание слайда:

Сопоставление и развитие основных словесных образов (по сходству, по контрасту, по ассоциации, по умозаключению).  Морфологический аспект поэтической модели. Распределение грамматических категорий, частей речи.  Лирический герой. Речевой субъект и адресат лирики. Формы речевой коммуникации (диалог, монолог). Поэтическая лексика.  Ритмика и метрика.  Фоника. Звуковая (фонологическая) структура (аллитерация, ассонанс, звуковой повтор, паронимическая аттракция и другие виды звуковой инструментовки). Эвфония (благозвучие).  Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы

№ слайда 6 В предложенной ниже схеме разбора лирического стихотворения последовательност
Описание слайда:

В предложенной ниже схеме разбора лирического стихотворения последовательность пунктов не жестко соблюдается, основное требование – учет (по возможности) всех указанных компонентов. Важным аспектом при изучении литературного произведения остается определение методики анализа и приемов его интерпретации. В современных филологических исследованиях творчески используются и дополняют друг друга методологии различных научных систем, каждая из которых по-своему значима в истории критической мысли. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы

№ слайда 7 Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Литература • Образцы 1) ц
Описание слайда:

Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Литература • Образцы 1) целостного (системного); 2) формального; 3) структурно-семиотического и 4) лингвопоэтического разборов стихотворений см. в указанной ниже литературе: 1) Мурьянов М.Ф. Вопросы интерпретации антологической лирики (Стихотворение Пушкина «В крови горит огонь желанья») // Анализ литературного произведения. Л., 1976. С.173-212; Анализ одного стихотворения. Л.,1985; Гиршман М.М. Ритмическая композиция и стилевое своеобразие стихотворных произведений // Гиршман М.М. Литературное произведение: Теория художественной целостности. М., 2002, С.215-247; Бройтман С.Н. Тайная поэтика А.С. Пушкина. Тверь. 2002. С.13-43 (см.: А. Пушкин «На холмах Грузии лежит ночная мгла», «Для берегов отчизны дальной», «Что в имени тебе моем?»). 2) Якобсон Р. Стихи Пушкина о деве-статуе, вакханке и смиреннице; О «стихах, сочиненных ночью во время бессонницы», Фактура одного четверостишия Пушкина // Якобсон Р. Работы по поэтике. М., 1987. С. 181-197; С.198-205; С.210-212.  3) Лотман Ю. М. Анализ поэтического текста. Л., 1972. С.133-270; Иванов Вяч. Вс. Структура стихотворения Хлебникова «Меня проносят на слоновых» // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста: Антология. М., 1997. С.245-257; Левин Ю.И. О. Мандельштам. Разбор шести стихотворений; Б. Пастернак. Разбор трех стихотворений; А.С. Пушкин. «К портрету Жуковского»; Г. Иванов «Хорошо, что нет царя…» // Левин Ю.И. Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров86
Номер материала ДБ-310542
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх