Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация. Анализ поэтического произведения
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация. Анализ поэтического произведения

библиотека
материалов
Анализ поэтического произведения Молчанова М.И., учитель русского языка и лит...
План анализа стихотворения 1. Элементы комментария к стихотворению:  - Время...
Взаимообусловленность содержания стихотворения и его художественной формы: ...
4. Ассоциации, вызываемые данным стихотворением (литературные, жизненные, муз...
Анализ поэтического произведения  (схема) Приступая к анализу поэтического пр...
определить организацию (композицию) лирического произведения;  - определить с...
Поэтическая лексика Необходимо выяснить активность использования отдельных гр...
ЭПИТЕТ - художественное определение;  СРАВНЕНИЕ - сопоставление двух предмето...
Композиция лирического произведения Необходимо:  - определить ведущее пережи...
Поэтическая фонетика Использование звукоподражаний, звукозаписи - звуковых п...
Поэтический синтаксис (синтаксические приемы или фигуры поэтической речи) - р...
Литература • Образцы 1) целостного (системного); 2) формального; 3) структур...
УСПЕХОВ ВАМ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!! Молчанова М.И., учитель русского языка и...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Анализ поэтического произведения Молчанова М.И., учитель русского языка и лит
Описание слайда:

Анализ поэтического произведения Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы

№ слайда 2 План анализа стихотворения 1. Элементы комментария к стихотворению:  - Время
Описание слайда:

План анализа стихотворения 1. Элементы комментария к стихотворению:  - Время (место) написания, история создания;  - Жанровое своеобразие;  - Место данного стихотворения в творчестве поэта или в ряду стихотворений на подобную тему (с подобным мотивом, сюжетом, структурой и т.п.);  - Пояснение неясных мест, сложных метафор и прочие расшифровки.  2. Чувства, выраженные лирическим героем стихотворения; чувства, которые вызывает стихотворение у читателя.  3. Движение авторской мысли, чувства от начала к концу стихотворения.  Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы

№ слайда 3 Взаимообусловленность содержания стихотворения и его художественной формы: 
Описание слайда:

Взаимообусловленность содержания стихотворения и его художественной формы:  - Композиционные решения;  - Особенности самовыражения лирического героя и характер повествования;  - Звуковой ряд стихотворения, использование звукозаписи, ассонанса, аллитерации;  - Ритм, строфика, графика, их смысловая роль;  - Мотивированность и точность использования выразительных средств Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы

№ слайда 4 4. Ассоциации, вызываемые данным стихотворением (литературные, жизненные, муз
Описание слайда:

4. Ассоциации, вызываемые данным стихотворением (литературные, жизненные, музыкальные, живописные - любые).   5. Типичность и своеобразие данного стихотворения в творчестве поэта, глубинный нравственный или философский смысл произведения, открывшийся в результате анализа; степень «вечности» поднятых проблем или их интерпретации. Загадки и тайны стихотворения.  6. Дополнительные (свободные) размышления.  Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы

№ слайда 5 Анализ поэтического произведения  (схема) Приступая к анализу поэтического пр
Описание слайда:

Анализ поэтического произведения  (схема) Приступая к анализу поэтического произведения, необходимо определить непосредственное содержание лирического произведения - переживание, чувство.   Определить «принадлежность» чувств и мыслей, выраженных в лирическом произведении: лирический герой (образ, в котором выражены эти чувства);   - определить предмет описания и его связь с поэтической идеей (прямая - косвенная);  Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы

№ слайда 6 определить организацию (композицию) лирического произведения;  - определить с
Описание слайда:

определить организацию (композицию) лирического произведения;  - определить своеобразие использования изобразительных средств автором (активное - скупое); определить лексический рисунок (просторечие- книжно-литературная лексика...);  - определить ритмику (однородная - неоднородная; ритмическое движение);  - определить звуковой рисунок;   - определить интонацию (отношение говорящего к предмету речи и собеседнику.  Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы

№ слайда 7 Поэтическая лексика Необходимо выяснить активность использования отдельных гр
Описание слайда:

Поэтическая лексика Необходимо выяснить активность использования отдельных групп слов общеупотребительной лексики - синонимов, антонимов, архаизмов, неологизмов;  - выяснить меру близости поэтического языка с разговорным;  - определить своеобразие и активность использования тропов  Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы

№ слайда 8 ЭПИТЕТ - художественное определение;  СРАВНЕНИЕ - сопоставление двух предмето
Описание слайда:

ЭПИТЕТ - художественное определение;  СРАВНЕНИЕ - сопоставление двух предметов или явлений с целью пояснить один из них при помощи другого;  АЛЛЕГОРИЯ (иносказание) - изображение отвлеченного понятия или явления через конкретные предметы и образы;  ИРОНИЯ - скрытая насмешка;  ГИПЕРБОЛА - художественное преувеличение, используемое, чтобы усилить впечатление;  ЛИТОТА - художественное преуменьшение;  ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ - изображение неодушевленных предметов, при котором они наделяются свойствами живых существ - даром речи, способностью мыслить и чувствовать;  МЕТАФОРА - скрытое сравнение, построенное на сходстве или контрасте явлений, в котором слово «как», «как будто», «словно» отсутствуют, но подразумеваются.  Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы

№ слайда 9 Композиция лирического произведения Необходимо:  - определить ведущее пережи
Описание слайда:

Композиция лирического произведения Необходимо:  - определить ведущее переживание, чувство, настроение, отразившееся в поэтическом произведении;  - выяснить стройность композиционного построения, его подчиненность выражению определенной мысли;  - определить лирическую ситуацию, представленную в стихотворении (конфликт героя с собой; внутренняя несвобода героя и т.д.)  - определить жизненную ситуацию, которая, предположительно, могла вызвать это переживание;  - выделить основные части поэтического произведения: показать их связь (определить эмоциональный «рисунок»).  Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы

№ слайда 10 Поэтическая фонетика Использование звукоподражаний, звукозаписи - звуковых п
Описание слайда:

Поэтическая фонетика Использование звукоподражаний, звукозаписи - звуковых повторов, создающих своеобразный звуковой «рисунок» речи.)  - Аллитерация – повторение согласных звуков;   - Ассонанс – повторение гласных звуков;  - Анафора - единоначалия;  Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы

№ слайда 11 Поэтический синтаксис (синтаксические приемы или фигуры поэтической речи) - р
Описание слайда:

Поэтический синтаксис (синтаксические приемы или фигуры поэтической речи) - риторические вопросы, обращения, восклицания - они усиливают внимание читателя, не требуя от него ответа;  - повторы – неоднократное повторение одних и тех же слов или выражений;  - антитезы – противопоставления;  Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы

№ слайда 12 Литература • Образцы 1) целостного (системного); 2) формального; 3) структур
Описание слайда:

Литература • Образцы 1) целостного (системного); 2) формального; 3) структурно-семиотического и 4) лингвопоэтического разборов стихотворений см. в указанной ниже литературе: 1) Мурьянов М.Ф. Вопросы интерпретации антологической лирики (Стихотворение Пушкина «В крови горит огонь желанья») // Анализ литературного произведения. Л., 1976. С.173-212; Анализ одного стихотворения. Л.,1985; Гиршман М.М. Ритмическая композиция и стилевое своеобразие стихотворных произведений // Гиршман М.М. Литературное произведение: Теория художественной целостности. М., 2002, С.215-247; Бройтман С.Н. Тайная поэтика А.С. Пушкина. Тверь. 2002. С.13-43 (см.: А. Пушкин «На холмах Грузии лежит ночная мгла», «Для берегов отчизны дальной», «Что в имени тебе моем?»). 2) Якобсон Р. Стихи Пушкина о деве-статуе, вакханке и смиреннице; О «стихах, сочиненных ночью во время бессонницы», Фактура одного четверостишия Пушкина // Якобсон Р. Работы по поэтике. М., 1987. С. 181-197; С.198-205; С.210-212.  3) Лотман Ю. М. Анализ поэтического текста. Л., 1972. С.133-270; Иванов Вяч. Вс. Структура стихотворения Хлебникова «Меня проносят на слоновых» // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы

№ слайда 13 УСПЕХОВ ВАМ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!! Молчанова М.И., учитель русского языка и
Описание слайда:

УСПЕХОВ ВАМ! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!! Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы Молчанова М.И., учитель русского языка и литературы


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-310567

Похожие материалы