Презен.тация "Анализ УМК Ладыженской Т.А. и др."

• 1 слайд

  Анализ УМК по русскому языку Т.А.Ладыженской в соответствии с ФГОС
  Демчук Наталья Ивановна
  учитель русского языка и литературы
  МАОУ Каскаринская СОШ, Тюменского района
  
  

• 2 слайд

  Требование к УМК в рамках ФГОС
  Учебно-методический комплект (УМК)  состоит из учебников, рабочих тетрадей, дидактических и методических пособий по всем основным предметам для всех классов.
  Все компоненты (учебники и рабочие тетради) УМК создают условия для эмоционального, духовно-нравственного, социально личностного и интеллектуального развития ребенка, проявления им в различных видах деятельности.
  Содержание, методы и организация учебного процесса ориентированы на ребенка, на развитие и формирование общеучебных  умений и навыков, которые подготовят школьника к дальнейшему образованию и самообразованию.
  Содержание УМК предоставляет учителю возможность использовать разные формы и методы обучения.
  Структура учебников, сам учебный материал, разнообразные творческие задания обеспечивают дифференциацию обучения, а инвариантная и вариативная части обеспечивают реализацию права каждого ребенка на получение образования (в соответствии с Новыми государственными стандартами школьного образования) и индивидуальный темп развития каждого ученика.
  
  

• 3 слайд

  При выборе УМК, соответствующего новому стандарту, следует учитывать
  учитель принимает учебник;
  содержание новых учебников должно быть рассчитано в одинаковой мере и на сильного ученика, и на слабого, то есть оно должно быть дифференцированным;
  содержание учебника должно быть ориентировано на развитие личности ребенка и носить деятельностный характер;
  учебники должны способствовать развитию познавательного интереса у детей; развивать творческие способности, самостоятельность учащихся;
  учебники могут использоваться во внеурочной деятельности.
  

• 4 слайд

  Соответствие УМК ФГОС основного общего образования
  УСИЛЕНИЕ КОММУНИКАТИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ КУРСА
  
  РАЗВИТИЕ СЛЕДУЮЩИХ АСПЕКТОВ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ:
  1. формирование навыков чтения и рассуждения на лингвистическую тему
  2. увеличение заданий на развитие умений обобщать, устанавливать аналогии, классифицировать, строить логическое рассуждение, умозаключение и т.д.)
  3. развитие функциональной грамотности, способности получать новые знания и применять их в учебно-проектной деятельности
  
  

• 5 слайд

  Соответствие УМК ФГОС основного общего образования
  
  УСИЛЕНИЕ НАПРАВЛЕННОСТИ В ДОСТИЖЕНИИ ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
  1. формирование способности к самообразованию, к потребности обращаться к словарно-справочной литературе и интернет-справочникам для разрешения возникающих при обучении трудностей
  2. развитие мышления , речи учащихся и логического мышления
  
  ПРИВЕДЕНИЕ В СООТВЕТСТВИЕ НОРМАМ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ОБЪЕМА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА,
  ТЕКСТОВ, ИХ КОМПОНОВКА И КОЛИЧЕСТВО ИНФОРМАЦИИ
  
  УСОВЕРШЕНСТВОВАНА ФОРМА ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО И ПРАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА
  1. выделение на цветном фоне всей теоретической информации
  2. включение системы сигналов-символов
  3. внесение изменений в справочные материалы: предъявление всех видов языкового разбора с особыми примечаниями, касающихся сложных случаев анализа
  4. усовершенствование материала в разделе ЗСП: принципы подачи унифицированы
  
  

• 6 слайд

  УМК по русскому языку
  Линия УМК
  «Русский язык»
  Ладыженской Т.А., Баранова М.Т., Тростенцовой Л.А. и др. 5-9 классы. Издательство «Просвещение». ФГОС
  
  СОСТАВ УМК:
  - рабочие программы;
  - учебник;
  - рабочая тетрадь;
  - поурочные разработки;
  - «Скорая помощь по русскому языку». Рабочая тетрадь;
  - дидактические материалы;
  - диктанты и изложения;
  - карточки-задания;
  - методические рекомендации.
  
  

• 7 слайд

  Рабочие программы
  разработаны для предметной линия учебников М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А.Тростенцовой и др. для 5-9 классов и предназначены для учителей общеобразовательных учреждений
  Рабочие программы. Русский язык. 5-9 классы. (ФГОС)
  Тростенцова Л.А., Шанский Н.М., Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Дейкина А.Д.
  
  

• 8 слайд

  Учебники
  созданы с учетом современных требований к знаниям и умениям ученика, формируют научно-лингвистическое мировоззрение, развивают коммуникативные умения учащихся.
  
  

• 9 слайд

  Рабочие тетради
  адресованы учащимся и являются составной частью УМК Т.А. Ладыженской, М.А. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. Все упражнения и задания тетради структурированы в соответствии с разделами учебника и предназначены для закрепления и проверки знаний учащихся. Разнообразные упражнения, творческие задания по развитию речи могут быть использованы учителем для работы в классе, в качестве материала для домашних заданий, а также во внеклассной работе.
  

• 10 слайд

  Скорая помощь по русскому языку
  Скорая помощь по русскому языку. Рабочая тетрадь. 5 класс. В 2-х частях. (ФГОС)
  Янченко В.Д., Латфуллина Л.Г., Михайлова С.Ю.
  
  
  

• 11 слайд

  Дидактические материалы
  Дидактические материалы содержат лексические, грамматические, орфографические, синтактико-пунктуационные упражнения и упражнения, формирующие и развивающие речь учащихся
  Русский язык. Дидактические материалы. 5 класс. (ФГОС)
  Тростенцова Л.А., Стракевич М.М.
  
  
  

• 12 слайд

  Диктанты и изложения
  разнообразный дифференцированный материал для проведения диктантов, изложений, самостоятельных и контрольных работ, а также развивающих сочинений. К каждому разделу разработаны тестовые задания. Пособие обладает тематической структурой;
  в нем используется система графических обозначений, что помогает быстро ориентироваться в нужном материале и устанавливать его уровень в целях эффективного использования в учебном процессе. Охвачены все учебные темы, есть ключи к заданиям.
  Русский язык. Диктанты и изложения. 5 класс. (ФГОС)
  Соловьёва Н.Н.
  

• 13 слайд

  Поурочные разработки
  Назначение пособия «Поурочные разработки» - оказать помощь учителям-словесникам при планировании уроков по учебнику «Русский язык», 8, 9 классы авторов Л.А.Тростенцовой, Т.А.Ладыженской и др. Особенности издания: вариативный подход к планированию уроков, реализация современных педагогических технологий.
  
  Уроки русского языка в 5 классе. Методическое пособие
  Богданова Г.А.
  
  

• 14 слайд

  Методические рекомендации
  помогут учителю разобраться в специфике доработанных и новых учебников по русскому языку, методических проблемах современной школы. В пособиях представлено планирование учебного материала с учетом изменений в школьной программе.
  Русский язык. Методические рекомендации. 6 класс. (ФГОС)
  Ладыженская Т.А.
  
  

• 15 слайд

  Краткая характеристика УМК
  Ладыженская Т. А., Баранов М.Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык 5-9 кл
  В соответствии с ФГОС основного общего образования учебники линии Ладыженской T.A., Баранова M.T., Тростенцовой Л.А. и др. были доработаны.
  Потенциал учебников содержит значительный материал для формирования базовых национальных ценностей, а также для воспитания российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству и т. д.
  В учебниках усилен коммуникативный аспект обучения русскому языку. В связи с требованиями стандарта по совершенствованию видов речевой деятельности -
  «приобретение опыта их использования в речевой практике при создании устных и письменных высказываний» - введены соответствующие сведения и задания.
  

• 16 слайд

  УМК под редакцией Т.А. Ладыженской
  Учебно-методический комплект (УМК) «Русский язык» (авторы: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.) используется уже не одно десятилетие. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Сильные стороны УМК
  высокая содержательность, удобство в работе, доступность изложения, обилие интересных заданий, а также различных дополнительных материалов, необходимых для усвоения предусмотренных программой теоретических знаний;
  в книге удобно ориентироваться не только учителю, но и ученику;
  соответствие учебника возрастным особенностям пятиклассников, обилие иллюстраций, наличие заданий, пригодных как для работы в классе, так и для индивидуальной и самостоятельной дома;
  способ изложения теории - от наблюдений к выводам, что развивает логическое мышление и аналитические способности учеников.
  
  

• 20 слайд

  Отдельные недостатки
  ошибки (опечатки) в текстах упражнений: (упр.139 (1 часть) на футбольном мачте);
  Малый объем материала по развитию речи текстов качественных литературных произведений, сведения об истории русского языка и происхождении отдельных слов;
  работая со 2 частью учебника, учитель не может с обучающимися вернуться к теоретическим знаниям в 1 части, чтобы повторить ранее изученный материал.
  

• 21 слайд

  Источники изображений
  http://sch2016.edusite.ru/images/01.gif
  
  
  http://www.art-saloon.ru/big/item_3912.jpg
  
  
  http://www.goodclipart.ru/data/obuchenie/EDCATION3/2d/ED2463.png