Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация аттестационная работа создание проблемной ситуации на уроках русского языка
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация аттестационная работа создание проблемной ситуации на уроках русского языка

библиотека
материалов
Визитная карточка «Главное вера в ребёнка, уважение его личности, стремление...
«Применение проблемной ситуации на уроках русского языка как средство активиз...
I. Профессиональное: Изучение новых образовательных стандартов, новых програ...
Модель современного выпускника школы строится на принципах самостоятельности,...
Познавательный интерес: сущность и проблемы изучения (А. Ю. Дейкина) Проблем...
Цель: Активизация познавательных процессов младших школьников на основе испол...
. «Ставьте ребёнку вопросы, доступные его пониманию и предоставьте ему решать...
Основная цель групповой работы – развитие мышления учащихся, а развивать мышл...
Технологический процесс проблемной ситуации складывается из следующих элемен...
Приемы создания проблемной ситуации 1. Проблемная ситуация «с удивлением». 2....
. Эффективность проблемной ситуации зависит от  условий. Со стороны обучающих...
Использование интерактивных методов обучения. Интерактивный.docx 2. Карточки...
Участники и победители олимпиад по русскому языку Качество знаний учащихся по...
Способность ученика действовать в условиях проблемной ситуации Наблюдение за...
сайт nsportal.ru (социальная сеть работников образования) http://nsportal.ru...
Активизирует познавательную деятельность учащихся с целью повышения познават...
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образо...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Визитная карточка «Главное вера в ребёнка, уважение его личности, стремление
Описание слайда:

Визитная карточка «Главное вера в ребёнка, уважение его личности, стремление помочь ему в достижении успеха» Дюжакова Надежда Евгеньевна учитель начальных классов МБОУ Воротынская СОШ Награждена Почётной грамотой Департамента образования и науки Администрации Нижегородской области

№ слайда 2 «Применение проблемной ситуации на уроках русского языка как средство активиз
Описание слайда:

«Применение проблемной ситуации на уроках русского языка как средство активизации познавательной деятельности младших школьников»

№ слайда 3 I. Профессиональное: Изучение новых образовательных стандартов, новых програ
Описание слайда:

I. Профессиональное: Изучение новых образовательных стандартов, новых программ и учебников 2.Совершенствование своих знаний 3.Повышение квалификации II. Методическое: 1. Изучение опыта работы лучших учителей школы, района, участие в обмене опытом. 2. Создание папки лучших разработок уроков, интересных приемов и находок на уроке. 3. Участие в работе методических объединений. III. Организационно – педагогические условия

№ слайда 4 Модель современного выпускника школы строится на принципах самостоятельности,
Описание слайда:

Модель современного выпускника школы строится на принципах самостоятельности, способности логически и творчески мыслить. Всё это формируется на начальных ступенях школьного образования.. Дети от природы любознательны и полны желания учиться и, как известно, именно период жизни младших школьников отличается огромным стремлением к творчеству, познанию, активной деятельности. Одной из приоритетных задач современной школы является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребёнка, формирования активной жизненной позиции.

№ слайда 5 Познавательный интерес: сущность и проблемы изучения (А. Ю. Дейкина) Проблем
Описание слайда:

Познавательный интерес: сущность и проблемы изучения (А. Ю. Дейкина) Проблемная ситуация в мышлении и обучении( А. М. Матюшкин, М.И. Махмутов) Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся (Г. И. Щукина) Формирование познавательной деятельности младших школьников (Н. Ф. Талызина) Система развивающего обучения Д.Б .Эльконина -В.В.Давыдова Концепция УМК «Гармония»

№ слайда 6 Цель: Активизация познавательных процессов младших школьников на основе испол
Описание слайда:

Цель: Активизация познавательных процессов младших школьников на основе использования проблемных ситуаций на уроках русского языка Содействовать развитию учебной мотивации учащихся на основе системного применения проблемных ситуаций. Способствовать усвоению учениками системы знаний и способов умственной практической деятельности; Организовать работу по формированию познавательной самостоятельности ученика и развитию его творческих способностей.

№ слайда 7 . «Ставьте ребёнку вопросы, доступные его пониманию и предоставьте ему решать
Описание слайда:

. «Ставьте ребёнку вопросы, доступные его пониманию и предоставьте ему решать их. Пусть он узнает не потому, что вы сказали, а что сам понял», - французский философ Ж.Ж.Руссо Формирование познавательной активности учащихся, повышение качества учебно – воспитательного процесса.

№ слайда 8 Основная цель групповой работы – развитие мышления учащихся, а развивать мышл
Описание слайда:

Основная цель групповой работы – развитие мышления учащихся, а развивать мышление – значит, раз вивать умение думать. Изучение литературы и диагностики по данной теме Подбор приемов и методов применения проблемной ситуации . Внедрение проблемной ситуации в учебный процесс по русскому языку. Проведение диагностики. Определение успешности работы. Место в структуре образовательного процесса: На разных этапах урока

№ слайда 9 Технологический процесс проблемной ситуации складывается из следующих элемен
Описание слайда:

Технологический процесс проблемной ситуации складывается из следующих элементов: Создание проблемной ситуации. Почему не получается? Поиск решения: открытие субъективно нового знания, путем выдвижения и анализа гипотез. Выражение решения выражение нового знания в доступной форме. Реализация продукта: представление продукта учителю и классу

№ слайда 10 Приемы создания проблемной ситуации 1. Проблемная ситуация «с удивлением». 2.
Описание слайда:

Приемы создания проблемной ситуации 1. Проблемная ситуация «с удивлением». 2. Проблемная ситуация «с затруднением». Подводящий к проблеме диалог. Сообщение темы урока с использованием приема «яркое пятно», прием «актуальность» Приёмы создания проблемной ситуации.

№ слайда 11 . Эффективность проблемной ситуации зависит от  условий. Со стороны обучающих
Описание слайда:

. Эффективность проблемной ситуации зависит от  условий. Со стороны обучающихся: новая тема («открытие» новых знаний); умение учащихся использовать ранее усвоенные знания и переносить их в новую ситуацию; умение определить область «незнания» в новой задаче; активная поисковая деятельность. Со стороны учителя: умение планировать, создавать на уроке проблемные ситуации и управлять этим процессом; формулировать возникшую проблемную ситуацию путем указания обучающимся на причины невыполнения поставленного практического учебного задания или невозможности объяснить им те или иные продемонстрированные факты.

№ слайда 12 Использование интерактивных методов обучения. Интерактивный.docx 2. Карточки
Описание слайда:

Использование интерактивных методов обучения. Интерактивный.docx 2. Карточки с заданиями карточки.docx 3.Технологические карты уроков с применением проблемной ситуации Урок русского языка с применением проблемной ситуации.docx

№ слайда 13 Участники и победители олимпиад по русскому языку Качество знаний учащихся по
Описание слайда:

Участники и победители олимпиад по русскому языку Качество знаний учащихся по русскому языку  

№ слайда 14 Способность ученика действовать в условиях проблемной ситуации Наблюдение за
Описание слайда:

Способность ученика действовать в условиях проблемной ситуации Наблюдение за активностью и отвлекаемостью учащихся

№ слайда 15 сайт nsportal.ru (социальная сеть работников образования) http://nsportal.ru
Описание слайда:

сайт nsportal.ru (социальная сеть работников образования) http://nsportal.ru/dyuzhakova-nadezhda-evgenevna , персональный учительский сайт (сеть образовательных сайтов «Учительский сайт» проекта «Инфоурок» http://учительский сайт/Дюжакова-Надежда-Евгеньевна Адресная направленность: Учителя школьного МО начальных классов. Область применения: Практическая деятельность учителя начальных классов на уроках русского языка.

№ слайда 16 Активизирует познавательную деятельность учащихся с целью повышения познават
Описание слайда:

Активизирует познавательную деятельность учащихся с целью повышения познавательных мотивов Помогает им овладеть элементарными приемами самостоятельной работы. Создает благоприятные условия для общего развития каждого ребенка. Приучает школьников к умственному напряжению Не со всеми детьми можно использовать данную технологию Объём классной работы в тетрадях очень мал, т. к. много обсуждений Плюсы и минусы применения проблемной ситуации Плюсы Минусы

№ слайда 17 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образо
Описание слайда:

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ МО РФ от 6 октября 2009г. № 373). Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ Воротынская СОШ А. Г. Асмолов В. Г. Бурменская И. А Володарская «Как проектировать УУД в начальной школе» М. Просвещение 2008г. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения. М. Педагогика 1977. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. Поурочные разработки по Русскому языку к УМК Гармония 7. Интернет ресурсы : novsc02.ucoz.ru…sistemno-dejatelnyj_podkhod.pdf; festival.1september.ru›articles/595419/ ; nsportal.ru

№ слайда 18
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-136227

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"