Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ПОРТФОЛИО
Матвеевой Елены Александровны
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №172
Московского района города Нижнего Новгорода
ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕРВОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ, РУКОВОДИТЕЛЯ ТЕАТРАЛЬНОЙ СТУДИИ «ГОРИЗОНТ»
ПОРТФОЛИО
Матвеевой Елены Александровны
2 слайд
Матвеева Елена Александровна
2
БУДЕМ ЗНАКОМЫ
25 ЛЕТ
5 ЛЕТ
Образование:
Саранское музыкальное училище им. Кирюкова – актриса театра музыкальной комедии
НГПУ им. Минина – педагог-психолог
Занимаемая должность:
Педагог дополнительного образования
Стаж педагогической деятельности
Стаж работы в данном
учреждении
3 слайд
ТЕМА ПРЕЗЕНТАЦИИ
3
«УСПЕШНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА, НАПРАВЛЕННЫХ НА ФОРМИРОВАНИЕ АКТИВНОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ И РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ »
Федеральная экспериментальная площадка:
Экспериментальная деятельность направлена на развитие художественно-эстетического вкуса, творческих способностей, эмоционального восприятия и образного мышления. Формирование стремления к самовыражению через развитие лидерских качеств.
4 слайд
Детский школьный театр. Для кого-то это звучит слишком громко и пафосно, для кого-то – несерьёзно, для кого-то – просто смешно.
Для меня и моих воспитанников театр – это попытка реализовать свои внутренние творческие возможности, а возможно, даже – дело всей жизни!
4
ТЕАТР ЛЕЧИТ ДУШУ
5 слайд
5
ПРОГРАММА «СКАЗОЧНЫЙ МИР»
Цель театральных занятий:
Успешная социализация обучающихся средствами театрализованной деятельности
Задачи:
Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства
Воспитание коммуникативных способностей, умения общаться, умения взаимодействовать, умения доводить дело до конца
Обучение детей элементарным актерским навыкам, совершенствование игровых навыков и творческой самостоятельности детей через постановку музыкальных, драматических сказок, игр -драматизаций, упражнений актерского тренинга
Дополнительная образовательная программа «Сказочный мир» имеет художественно-эстетическое направление
Целенаправленная организация и планомерное использование театрализованной деятельности способствует личностному развитию школьников, реализации творческого потенциала, позитивной самооценки и самосознания
6 слайд
6
Формирование у воспитанников потребности в творческом созидании, проявлении лидерских качеств, путем организации театрализованной деятельности с использованием нетрадиционных форм работы (показ спектаклей в дошкольных учреждениях, проведение занятий «бывалых» актеров в младшей группе «Я - режиссёр», изготовление атрибутов, декораций и др.)
ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ
7 слайд
МЫ АКТЁРЫ - ВОЛОНТЁРЫ
7
8 слайд
НАШИ ГАСТРОЛИ
8
9 слайд
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
9
Сотрудничество
Информационные и коммуникационные
Оценивание образовательных достижений учащихся
Проектная деятельность
Игровые
10 слайд
Развитие творческого потенциала
Голосо-речевой тренинг
Метод усложнения заданий
Метод контроля и коррекции
Методы мотивации и эмоционального стимулирования
Метод игровой импровизации
Психогимнастика
Актерский метод
Метод ритмического воспитания
Постановка спектаклей
10
МЕТОДЫ ВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
11 слайд
ФОРМЫ РАБОТЫ
11
ТРАДИЦИОННЫЕ
Экскурсии в театры
Конкурсы и викторины
Сценическая речь
Игры, упражнения, тренинги
Работа с музыкальным материалом
Сценическое движение
Постановка спектаклей
НЕТРАДИЦИОННЫЕ
Изготовление атрибутов, декораций
Показ спектаклей в дошкольных учреждениях
«Я - Режиссер»
12 слайд
12
РАБОТА ШКОЛЬНОЙ ТЕАТРАЛЬНОЙ СТУДИИ СТРОИТСЯ НА СЛЕДУЮЩИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРИНЦИПАХ:
«Знаешь сам – поделись с товарищем»
«Самооценка»
«Мы в тебя верим»
«Всё, что получил в театре, – в жизни пригодится»
«Обучаемся играя»
«Дал слово
- держи»
«Я сам»
«Лучшие из лучших»
«Идем к единой цели ВМЕСТЕ!»
13 слайд
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
13
14 слайд
МАСТЕР-КЛАСС НА ФЕСТИВАЛЕ «РАДУГА ЛЕТА»
14
15 слайд
МОНИТОРИНГ
15
В течение учебного года у воспитанников значительно улучшились внутригрупповые отношения, сформировался коллектив единомышленников, развился устойчивый интерес к театрализованной деятельности
16 слайд
МОНИТОРИНГ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ. ТЕСТ КРЕАТИВНОСТИ ТОРРЕНСА
16
17 слайд
МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ И МЕЖГРУППОВЫХ ОТНОШЕНИЙ ДЖ. МОРЕНО «CОЦИОМЕТРИЯ»
17
Сентябрь, 2014
Май, 2015
Вывод: значительно выросла степень сплоченности в группе
18 слайд
УЧАСТИЕ В ФЕСТИВАЛЯХ И КОНКУРСАХ
18
19 слайд
ДОСТИЖЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ
19
20 слайд
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
20
21 слайд
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
21
Литература
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2. Концепция модернизации дополнительного образования детей РФ до 2010 г.
3. Методические рекомендации Управления воспитания и дополнительного образования детей и молодёжи Минобразования России по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях
Интернет источники
1.Личный сайт педагога
http://infourok.ru/user/matveeva-elena-aleksandrovna1
(Разработка сценариев и статей, видео и фотографии с мероприятий)
2.Сайт НИРО
http://www.niro.nnov.ru
3.Сайт МАОУ СОШ № 172
shkola172.ru
4.Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» гл.10, ст.75
http://base.garant.ru/70291362/10/
5.Концепция развития дополнительного образования
government.ru›media/files/ipA1NW42XOA.pdf
6.Федеральный информационно- методический портал «Дополнительное образование»
http://dopedu.ru/
22 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 609 569 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Матвеева Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.