Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Презентация "“Бағалау стратегиялары оқу- тәрбие үдерісінің сапасын арттыру факторы ретінде”"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация "“Бағалау стратегиялары оқу- тәрбие үдерісінің сапасын арттыру факторы ретінде”"

библиотека
материалов
 “Бағалау стратегиялары оқу- тәрбие үдерісінің сапасын арттыру факторы ретінде”
Сыныптағы бағалау тек қана техникалық тәсіл емес. Мұғалімдер жазбаша немесе...
Британ академиясының (BA) мүшесі, Кембридж университеті жанындағы Вольфсан к...
Оқытуды, әдістерді және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін жақсарту мүмк...
Бағалаудың жалпы сипаттамасы
Бағалаудың мақсаты Оқытудың қиындықтарын анықтау; Жетістіктер туралы кері бай...
Қара жәшік Оқушымен бірге критерийлерді талдау Сыныптасын және өзін-өзі бағал...
Оқытуды жақсартудың бес басты Оқушылармен кері байланысты тиімді қамтамасыз е...
Блум, Бенджамин (ағыл. Benjamin Bloom) (1913-1999) Америкалық психолог, оқыту...
Мектепте оқыту сапасын жоғарлату Мектеп бітірушілердің білімін халықаралық ст...
Ұстанымдар негіздері: 1. Бағамен оқушының жұмысы бағаланады. 2. Дескрипторлар...
Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі: алдын-ала ұсынылған бағалау шкаласы;...
Бағалау функциялары Принциптері Критериалды бағалаудың функциялары: Ынталанды...
Жиынтық бағалауда барлық критерийлер барынша қолданылуы керек. Критерий оқушы...
Пән бойынша қолдану:
Мазмұндама - оқушының тіл мен әдебиеттен алған білімдерін тексерудің негізгі...
Сөздік қорының орынды пайдалануы. Синоним, антоним, омоним, тұрақты сөз тірк...
А критерийі Жаңа ақпаратты түсіну және меңгеру. В критерийі Жаңа ақпаратты та...
Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі Критерий	Жетістіктердің ең жоғарғы...
Мазмұндаманы критериалды бағалау
«5» - 17 - 20 балл (100%-89%) «4» - 14 - 16 балл (75%-88%) «3» - 12 - 13 бал...
Жұмыстың талдауы: Сыныбы: 7 “В” Орындалған тапсырма:Мазмұндама (жиынтық бағал...
жиынтық бағалаудың қорытындысы:
 Критериалды бағалау бойынша мазмұндаманың қорытындысы:
Критериалды оқытудың маңыздылығы: Мұғалім үшін: Әрбір оқушының өзгешелігін ес...
Құрметті әріптестер! Алдағы уақытта оқушылардың пәндік жұмыс жасауына критери...
38 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  “Бағалау стратегиялары оқу- тәрбие үдерісінің сапасын арттыру факторы ретінде”
Описание слайда:

“Бағалау стратегиялары оқу- тәрбие үдерісінің сапасын арттыру факторы ретінде”

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Сыныптағы бағалау тек қана техникалық тәсіл емес. Мұғалімдер жазбаша немесе
Описание слайда:

Сыныптағы бағалау тек қана техникалық тәсіл емес. Мұғалімдер жазбаша немесе ауызша түрде баға қою жолымен бағалайды. Олар қолданатын кез келген нысанның артында тек қана объективті немесе жеткілікті дәрежеде объективті емес нормалар мен стандарттар ғана емес, сондай-ақ баланың дамуы, оқуы және уәжі туралы түсінік, сонымен қатар өзін-өзі бағалау, қабілеттілік және күш-жігер сияқты ұғымдарға қатысты құндылықтар жатады. Александер, 2001

№ слайда 4 Британ академиясының (BA) мүшесі, Кембридж университеті жанындағы Вольфсан к
Описание слайда:

Британ академиясының (BA) мүшесі, Кембридж университеті жанындағы Вольфсан колледжінің мүшесі, Cambridge Pri- mary Review директоры, Уорик университетінің құрметті Білім профессоры. Ең маңызды зерттеулері диалогтік оқыту бойынша «Білім диалог ретінде» (2006) және «Диалогтік оқытуға: сыныптағы әңгімені қайта ойластыру» (4-басылым, 2008) жұмыстары болып табылады.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Оқытуды, әдістерді және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін жақсарту мүмк
Описание слайда:

Оқытуды, әдістерді және осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін жақсарту мүмкіндіктерін анықтайтын бағалау формативті немесе Оқыту үшін Бағалау (ОүБ) болып табылады. Бағалау Егер бағалау мақсаты жіктеу, сертификациялау немесе оқытуды жылжыту үшін оқыту қорытындысын шығару болса, онда өзінің функциясы бойынша бағалау жиынтық болып табылады және кейде оны оқытуды бағалау деп атайды.

№ слайда 7 Бағалаудың жалпы сипаттамасы
Описание слайда:

Бағалаудың жалпы сипаттамасы

№ слайда 8 Бағалаудың мақсаты Оқытудың қиындықтарын анықтау; Жетістіктер туралы кері бай
Описание слайда:

Бағалаудың мақсаты Оқытудың қиындықтарын анықтау; Жетістіктер туралы кері байланыс (оқушылар, мұғалімдер және ата-аналар үшін); Уәж; Болжау және сұрыптау; Стандарттарды бақылау және орындау; Оқыту бағдарламасының мазмұнын және білім беру стилін бақылау. www.themegallery.com www.themegallery.com

№ слайда 9 Қара жәшік Оқушымен бірге критерийлерді талдау Сыныптасын және өзін-өзі бағал
Описание слайда:

Қара жәшік Оқушымен бірге критерийлерді талдау Сыныптасын және өзін-өзі бағалау Сұрақтың дұрыс қойылуы Кері байланысты қамтамасыз ету

№ слайда 10 Оқытуды жақсартудың бес басты Оқушылармен кері байланысты тиімді қамтамасыз е
Описание слайда:

Оқытуды жақсартудың бес басты Оқушылармен кері байланысты тиімді қамтамасыз ету. Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы. Бағалау нәтижелерін ескере отырып, оқытуды өзгерту. Оқушылардың өзін-өзі бағалауы Өздерінің оқуын қалай жақсартуға болатындығын түсіну қажеттігі. Факторлары

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Блум, Бенджамин (ағыл. Benjamin Bloom) (1913-1999) Америкалық психолог, оқыту
Описание слайда:

Блум, Бенджамин (ағыл. Benjamin Bloom) (1913-1999) Америкалық психолог, оқыту әдістерін зерделеген. 1942 жылы Чикаго университетінде доктор дәрежесін қорғаған. 1965-66 жылдары Ағарту ісін зерттеушілер бірлестігінің президенті болған. «Адами мінездемелер тұрақтылығы мен өзгеруі» және «Білім мақсаттарын жіктеу». ХХ ғасырдың 60-70 жылдары АҚШ-тың көптеген білім беру мекемелері тұжырымдамасын қабылдаған,

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Мектепте оқыту сапасын жоғарлату Мектеп бітірушілердің білімін халықаралық ст
Описание слайда:

Мектепте оқыту сапасын жоғарлату Мектеп бітірушілердің білімін халықаралық стандартқа сәйкестендіру. Критериалды бағалауды енгізудің мақсаты:

№ слайда 16 Ұстанымдар негіздері: 1. Бағамен оқушының жұмысы бағаланады. 2. Дескрипторлар
Описание слайда:

Ұстанымдар негіздері: 1. Бағамен оқушының жұмысы бағаланады. 2. Дескрипторлар оқушыға алдын-ала белгілі болуы шарт. 3. Оқушы өз білім деңгейін анықтай алуы қажет. 4. Нақты білімділік мақсатты бағалауы қажет.

№ слайда 17 Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі: алдын-ала ұсынылған бағалау шкаласы;
Описание слайда:

Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі: алдын-ала ұсынылған бағалау шкаласы; анық, айқындылығы; бағаның әділдігі; өзін бағалауға мүмкіндіктің берілуі

№ слайда 18 Бағалау функциялары Принциптері Критериалды бағалаудың функциялары: Ынталанды
Описание слайда:

Бағалау функциялары Принциптері Критериалды бағалаудың функциялары: Ынталандыру Белсенділік Түзету Әділдік Нақтылық Дамытушы Жүйелік

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Жиынтық бағалауда барлық критерийлер барынша қолданылуы керек. Критерий оқушы
Описание слайда:

Жиынтық бағалауда барлық критерийлер барынша қолданылуы керек. Критерий оқушының жас ерекшелігіне, бағдарламаға сай алынады. Әрбір жетістік балмен және дескриптор арқылы белгіленеді. Тоқсан соңында әр критерий бойынша жиынтық бақылаудан алынған орташа балл есептелінеді. Қолданылуы:

№ слайда 21 Пән бойынша қолдану:
Описание слайда:

Пән бойынша қолдану:

№ слайда 22 Мазмұндама - оқушының тіл мен әдебиеттен алған білімдерін тексерудің негізгі
Описание слайда:

Мазмұндама - оқушының тіл мен әдебиеттен алған білімдерін тексерудің негізгі нысандарының бірі. Мазмұндама арқылы баланың өз ойын жүйелі баяндай білу қабілеті мен тіл байлығы, сауаттылық деңгейі айқын көрінеді. Мазмұндаманы бағалауда оқушы жұмысының мәтін мазмұны мен негізгі ойға сәйкестігі, тақырыптың толық ашылуы, баяндау жүйесі ескеріліп, сөздік қорының деңгейіне, сөйлем құрылысына, мәтіннің стильдік біртектілігіне, шеберлігіне назар аударылады. Мазмұндаманың анықтамасы:

№ слайда 23 Сөздік қорының орынды пайдалануы. Синоним, антоним, омоним, тұрақты сөз тірк
Описание слайда:

Сөздік қорының орынды пайдалануы. Синоним, антоним, омоним, тұрақты сөз тіркестерін тәжірибе жүзінде қолдана білу. Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс пайдалану . Өз ойын грамматикалық тұрғыдан дұрыс, логикалық бірізділікпен жеткізе білуі. Өздігінен қорытынды жасау. Осы талаптарды жүзеге асыруы тек жазылым әрекеті арқылы емес, оқылым, тыңдалым, айтылым әрекеттері негізінде іске асады. Талаптары:

№ слайда 24 А критерийі Жаңа ақпаратты түсіну және меңгеру. В критерийі Жаңа ақпаратты та
Описание слайда:

А критерийі Жаңа ақпаратты түсіну және меңгеру. В критерийі Жаңа ақпаратты талдау және мәтінмен жұмыс. С критерийі Стиль және тілді қолдану.

№ слайда 25 Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі Критерий	Жетістіктердің ең жоғарғы
Описание слайда:

Оқушының оқу жетістігін бағалау критерийі Критерий Жетістіктердің ең жоғарғы деңгейі А Түсіну 6 В Талдау (мәтінмен жұмыс) 6 С Стиль және тілді қолдану 8 Барлығы 20

№ слайда 26 Мазмұндаманы критериалды бағалау
Описание слайда:

Мазмұндаманы критериалды бағалау

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 «5» - 17 - 20 балл (100%-89%) «4» - 14 - 16 балл (75%-88%) «3» - 12 - 13 бал
Описание слайда:

«5» - 17 - 20 балл (100%-89%) «4» - 14 - 16 балл (75%-88%) «3» - 12 - 13 балл (61%-74%) «2» - 0 - 11 балл (60%-дан төмен ) Бағалау шкаласы:

№ слайда 30 Жұмыстың талдауы: Сыныбы: 7 “В” Орындалған тапсырма:Мазмұндама (жиынтық бағал
Описание слайда:

Жұмыстың талдауы: Сыныбы: 7 “В” Орындалған тапсырма:Мазмұндама (жиынтық бағалау) Қолданған критерийлер: А, В, С

№ слайда 31 жиынтық бағалаудың қорытындысы:
Описание слайда:

жиынтық бағалаудың қорытындысы:

№ слайда 32  Критериалды бағалау бойынша мазмұндаманың қорытындысы:
Описание слайда:

Критериалды бағалау бойынша мазмұндаманың қорытындысы:

№ слайда 33 Критериалды оқытудың маңыздылығы: Мұғалім үшін: Әрбір оқушының өзгешелігін ес
Описание слайда:

Критериалды оқытудың маңыздылығы: Мұғалім үшін: Әрбір оқушының өзгешелігін ескере отыра жеке білім алу траекториясын құру. Оқушы үшін: Берілген бағалау критерийлерін түсіну,қолдану,жұмысын бағалай білуі. Ата-ана үшін: Баланың білім алуындағы өсу деңгейін қадағалауы.

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 Құрметті әріптестер! Алдағы уақытта оқушылардың пәндік жұмыс жасауына критери
Описание слайда:

Құрметті әріптестер! Алдағы уақытта оқушылардың пәндік жұмыс жасауына критерий жазуларыңызды сұраймыз. Үй тапсырмасы:

№ слайда 38
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 05.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров629
Номер материала ДБ-012281
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх