Презентация "Бессоюзное сложное предложение"

• 1 слайд

  Учебный тренажёр и проверочный тест
  по теме:
  Бессоюзное сложное предложение
  
  
  
  
  
  Автор: Коряковцева И. В.,
  учитель русского языка и литературы,
  МАОУ СОШ № 30 ,город Томск.
  

• 2 слайд

  Дорогой друг!
  
  Тебе предстоит выполнить итоговую контрольную работу по теме « Бессоюзное сложное предложение».
  Подготовиться к ней тебе поможет данный образовательный ресурс. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты можешь вспомнить определённое правило из курса русского языка и усовершенствовать свои умения и навыки.
  Второй уровень – проверочный тест по данной теме, за который ты получишь отметку.
  
  Желаем удачи!
  
  Перейти к тренажёру
  Перейти к тесту
  

• 3 слайд

  Инструкция по работе с учебным тренажёром
  Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный.
  
  2. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс».
  
  3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус».
  
  4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу.
  Желаем удачи!
  

• 4 слайд

  Смысловые отношения в БСП зависят от содержания входящих в них простых предложений.
  В БСП простые предложения связываются в устной речи интонацией.
  Знаки препинания в БСП не зависят от характера смысловых отношений между его частями.
  В БСП смысловые отношения между предложениями выражаются менее четко, чем в союзных.
  -
  -
  +
  -
  1. Какое утверждение является неверным?
  

• 5 слайд

  Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чем говорится в первом предложении.
  Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.
  Предложения рисуют быструю смену событий.
  Второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом.
  -
  -
  +
  -
  2. Объясните, почему стоит тире в БСП:
  Для рыбы нужна чистая вода- будем охранять наши водоемы.
  

• 6 слайд

  3. Объясните, почему стоит двоеточие в БСП:
  Перебрав по пальцам все знакомые села, я обнаружил: они все стояли на реке.
  
  Второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом.
  Второе предложение дополняет первое.
  Второе предложение распространяет один из членов первого предложения.
  Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чем говорится в первом предложении.
  -
  -
  +
  -
  

• 7 слайд

  4. В каком БСП между его частями есть отношение причины?
  Я чувствовал: вся кровь моя в лицо мне кинулась.
  Молвит слово-соловей поет.
  Вдруг слышим: во все горло кричат чибисы.
  Сейчас вода в озере была очень черная, прозрачная: вся ряска к зиме опустилась на дно.
  -
  -
  +
  -
  

• 8 слайд

  5. В каком БСП между его частями есть отношение условия?
  Облака светились ярко – на них нельзя было смотреть.
  Сыр выпал- с ним была плутовка такова.
  Закуковала кукушка- сей ячмень.
  Солнце взошло- начинается день.
  -
  -
  +
  -
  

• 9 слайд

  6. В каком БСП между его частями есть отношение следствия?
  Печален я : со мною друга нет.
  Мелкий дождик сеет с утра- выйти невозможно.
  Страшная мысль мелькнула в уме моем: я вообразил ее в руках разбойников.
  Снял часы, глядит: машина, точно мельница, в пыли.
  -
  -
  +
  -
  

• 10 слайд

  Предложение сложное, состоит из двух частей. Между частями сложного предложения ставится запятая (2).
  Предложение сложное, бессоюзное. Между частями предложения ставится тире (2). В первой части имеются однородные определения, между которыми ставится запятая (1).
  Предложение сложное, бессоюзное, между частями предложения ставится двоеточие. В первой части имеются однородные определения, между которыми ставится запятая.
  Предложение сложное, бессоюзное. Тире (1) ставится между частями предложения, так как содержание одной противопоставляется другой. Запятая (2) отделяет уточняющий член предложения.
  -
  -
  +
  -
  7.Укажите полное и правильное объяснение пунктуации в предложении.
  Снег был глубокий (1) но твердый (2) лыжи не проваливались.
  
  
  

• 11 слайд

  8.Какая схема соответствует БСП?
  Синцов дал очередь ( ) танкист исчез( ) люк захлопнулся.
  : , .
  , - .
  - , .
  : - .
  -
  -
  +
  -
  

• 12 слайд

  : , , .
  - , ; .
  ; ; ; .
  : , -
  -
  -
  +
  -
  9.Какая схема соответствует БСП?
  Картина переменилась( ) снег стаял( ) влажная земля дымилась( ) пробивалась трава.
  

• 13 слайд

  Хвалы приманчивы- как их не пожелать?
  Любишь кататься – люби и саночки возить
  Только шагнули мы вперед – из-за куста раздался выстрел.
  Наступал вечер: шел дождь, с севера порывисто дул ветер.
  -
  -
  +
  -
  10.В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
  

• 14 слайд

  Как ты оцениваешь свою работу
  на тренажёре?
  Знания отличные! Перехожу к тесту!
  Было много ошибок, необходимо поработать с правилом.
  

• 15 слайд

  Инструкция по работе с тестом
  Проверочный тест состоит из 10 заданий. Каждое задание имеет 4 варианта ответа, один из которых - правильный.
  2. Прежде чем нажимать переключатель хорошо подумай, потому что, ответив, ты перейдёшь к следующему вопросу и не сможешь внести изменения в свой ответ.
  3. Чтобы узнать свой результат, нажми на кнопку «Результат». Ты увидишь общее число верных ответов, отметку за тест и таблицу результатов по каждому вопросу.
  4. Ты можешь просмотреть свои ошибки, нажав на соответствующую кнопку. Переход от слайда к слайду в режиме просмотра ошибок важно производить по кнопкам в нижнем правом углу слайда.
  5. Если хочешь повторить тест, то обнули результат (кнопка «Сброс результатов») и нажми на кнопку «Повторить тест».
  
  

• 16 слайд

  В БСП простые предложения связываются в устной речи интонацией.
  Между частями БСП ставится тире, если второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом.
  Между частями БСП ставится двоеточие, если второе предложение содержит вывод.
  В БСП ставится двоеточие, если внутри простых уже есть запятые.
   
  -
  -
  +
  -
  1.Какое утверждение верно?
  

• 17 слайд

  Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.
  Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чем говорится в первом предложении.
  Предложения рисуют быструю смену событий.
  Второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом.
  -
  -
  +
  -
  2. Объясните, почему стоит тире в БСП.
  Пробовал бежать- ноги от страха не двигались.
  

• 18 слайд

  Второе предложение поясняет первое, т.е раскрывает его содержание.
  Второе предложение распространяет один из членов первого предложения.
  Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого.
  Второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом.
  -
  -
  +
  -
  3. Объясните, почему стоит двоеточие в БСП.
  Люди разделяются на рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят и делают, а
  

• 19 слайд

  Я увидел нечто чудное :по берегу ползла рыба.
  Смерти бояться – на свете не жить.
  Он открыл глаза: солнце садилось.
  Лес рубят- щепки летят.
  -
  -
  +
  -
  4. В каком БСП между его частями есть отношение пояснения?
  

• 20 слайд

  Я не мог заснуть: передо мной во мраке все вертелся мальчик с белыми глазами.
  Хотел рисовать- кисти выпадали из рук.
  Я понимаю: успеть к отходу поезда нельзя.
  Я поглядел кругом: торжественно и царственно стояла ночь.
  -
  -
  +
  -
  5. В каком БСП между его частями есть отношение причины ?
  

• 21 слайд

  Погода была ужасная: ветер выл, снег падал хлопьями.
  Науку надо любить: у людей нет силы, более мощной, чем наука.
  Я понимал: выручить нас может только случайность.
  Биться в одиночку- жизни не перевернуть.
  -
  -
  +
  -
  6. В каком БСП между его частями есть отношение разъяснения
  ( пояснения ) ?
  

• 22 слайд

  Предложение сложное, бессоюзное. Между частями предложения ставится двоеточие (1). Перед союзом НО ставится запятая (2)
  Предложение сложное, бессоюзное. Тире (1) ставится между частями предложения, так как содержание одной противопоставляется другой. Запятая (2) отделяет уточняющий член предложения.
  Предложение сложное, бессоюзное, между частями предложения ставится тире. Во второй части имеются однородные определения, между которыми ставится запятая.
  Предложение сложное, состоит из двух частей. Между частями сложного предложения ставится запятая (2).
  -
  -
  +
  -
  7.Укажите полное и правильное объяснение пунктуации в предложении.
  Карамзин свидетельствовал(1) язык наш выразителен не только для высокого красноречия поэзии (2) но и для звуков речи.
  

• 23 слайд

  : , .
  : , .
  ; , .
  - , .
  -
  -
  +
  -
  8.Какая схема соответствует БСП?
  Любите книгу( ) она поможет вам разобраться в пёстрой путанице мыслей( ) она научит вас уважать человека.
  
  
  
  

• 24 слайд

  второе предложение заключает в себе вывод, заключение.
  действия происходят одновременно.
  второе предложение дополнят смысл первого
  первое предложение указывает на условие действия второго
  -
  -
  +
  -
  9.Объясни постановку тире в БСП.
  
  Ударил сильнейший гром- задрожали окна
  

• 25 слайд

  Первая часть этого сложного предложения является СПП; оно соединено со второй частью бессоюзной частью
  Сложное предложение с разными видами связи: сочинительной, подчинительной и бессоюзной.
  Сложное предложение с разными видами связи: с сочинительной и подчинительной.
  Состоит из трех предложений, первое и второе связаны сочинительной связью, второе и третье бессоюзной.
  -
  -
  +
  -
  10.Определи структуру сложного предложения с разными видами связи.
  По Каме около устья тянулись вереницей такие длинные плоты, что нельзя было увидеть их конца : он терялся в тумане.
  

• 26 слайд

  Подведём итоги
  Верных ответов
  Отметка
  Просмотр ошибок
  в
  в
  в
  в
  в
  в
  в
  в
  в
  в
  

• 27 слайд

  Повторим правило
  В БСП части соединены только интонацией, без союзов и союзных слов.
  Части БСП связаны между собой по значению. Они имеют следующие смысловые отношения : пояснения, причины, противопоставления, сравнения, условия, следствия, времени, дополнения.
  Пунктуация в БСП.
  1)Запятая, точка с запятой.
  , (и) перечисление .
  
  2) Двоеточие.
  
  
  
  
  3) Тире.
  
  
  
  
  
  Перейти к тренажёру
  Перейти к тесту
  
  
  
  
  Распрос т.
  
  
  Осложн.
  ;
  
  
  причина
  Потому что
  :
  Печален я : со мною друга нет.
  
  :
  пояснение ( а именно)
  
  Погода была ужасная: ветер выл, снег падал хлопьями.
  
  :
  
  
  дополнение (что)
  Я понимаю: успеть к отходу поезда нельзя.
  Слабо шурша , падали шишки; вздыхая, шумел камыш.
  .
  .
  .
  
  (а, но)
  -
  
  .
  Служить бы рад – прислуживаться тошно.
  
  -
  время, условие ( когда, если)
  -
  
  .
  Совесть потеряешь - другой не купишь.
  
  вывод ( так что)
  
  .
  Наша Родина - нам и беречь ее.
  
  
  -
  ( быстро)
  .
  Сыр выпал- с ним была плутовка такова.
  

• 28 слайд

  Список используемых источников
  1.http://rudiplom.ru/lectures/russkij-yazyk/1110.html
  2. http://www.nado5.ru/e-book/znacheniya-slozhnykh-bessoyuznykh-predlozhenii
  3. http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/teoriya/303-bessoyuznoeslognoepredlogenie.html