Презентация "Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания при них"

• 1 слайд

  Бессоюзные предложения и знаки препинания при них
  Учитель русского языка и литературы МБОУ «Тотемская СОШ №1»
  Гай Ольга Леонидовна
  1
  

• 2 слайд

  Обобщение по теме
  «Бессоюзные сложные предложения и знаки препинания при них»
  9 класс
  2
  

• 3 слайд

  Бессоюзным называется предложение, в котором части соединены интонацией и союзным словом.
  Бессоюзным называется предложение, в котором части соединены только интонацией.
  Бессоюзным называется предложение, в котором части соединены только союзным словом.
  Бессоюзные предложения делятся на сложносочиненные и сложноподчиненные.
  
  I. Укажите верное утверждение
  3
  

• 4 слайд

  
  II. Списать, расставить запятые.
  
  Но тикают часы весна сменяет
  Одна другую розовеет небо
   Меняются названья городов
   И нет уже свидетелей событий
  И не с кем плакать
                     Не с кем вспоминать.
  Ахматова А.А.
  4
  

• 5 слайд

    III.  Изложение – миниатюра
  Пришла осенняя пора. Дует резкий холодный ветер, обрывая последние жёлтые листья с деревьев. В тёплые края улетают ласточки, стрижи, гуси. Всё реже греет солнышко. Красная рябинка волнуется на тропинке.
  
   
            
  [ ] : [ ] ; [ ] ; [ ].
  5
  Передать содержание текста одним предложением, соответствующим данной схеме, употребляя глаголы, характеризующие краски осени.
  
  
  

• 6 слайд

  Пришла осенняя пора: дует резкий холодный ветер, обрывая последние жёлтые листья с деревьев; в тёплые края улетают ласточки, стрижи, гуси; всё реже греет солнышко; красная рябинка волнуется на тропинке.
  6
  

• 7 слайд

  Двоеточие в БСП
  а) [ ] : [причина ]. ( потому что) (почему?)
  б) [ ] : [ пояснение]. (а именно)
  в) [ ] : [дополнение]. (как, что)
  Тире в БСП
  а) [ ] – [ ]. противопоставление (а)
  б) [время, условие] – [ ]. (когда, если)
  в) [ ] – [следствие ]. (так что)
  г) [ ] – [ ]. быстрая смена событий.
  Знаки препинания в БСП
  7
  

• 8 слайд

  
  IV. Формирование умений и пунктуационных навыков.
  
  1. Продолжить начатые предложения так, чтобы получились БСП: 
  а) с запятой и точкой с запятой.
  Закат уже начал темнеть, … .
  Закат уже начал темнеть; … .
           б) с двоеточием:
            Вглядываюсь вдаль и вижу: … .
            в) с тире:
             Наступит весна – … .
  8
  

• 9 слайд

  2. Записать и выяснить смысловые отношения между простыми предложениями.
  
  Солнце ещё не всходило было раннее утро. 
  Раннее утро солнце ещё не всходило. 
  Надо вставать светает.
  Солнце вышло из-за горизонта из оврага потянуло влажным ветерком.
  9
  

• 10 слайд

  3. Допишите, образуя БСП:
   А. Нас охватило чувство страха… (причина)
   Б. Я давно написал другу письмо… (противопоставление)
  В. Раздался удар грома… (быстрая смена событий).
  10
  

• 11 слайд

  
  V.  Творческий диктант.
  
  Прекрасны в средней полосе России пушкинские места. Эти места очаровали Пушкина, а он очаровал нас ими в своих стихах. Но в войну само Михайловское было превращено в узел обороны, а в доме Пушкина была огневая позиция фашистских артиллеристов. Колокольня в Святогорском монастыре была взорвана, а могила Пушкина заминирована. Но директор заповедника и люди, работавшие в нём, верили, что всё будет так, как было при Пушкине, и не жалели для этого сил, работая от зари до зари.
  11
  

• 12 слайд

  Прекрасны в средней полосе России пушкинские места. Эти места очаровали Пушкина - он очаровал нас ими в своих стихах. Но в войну само Михайловское было превращено в узел обороны: в доме Пушкина была огневая позиция фашистских артиллеристов, колокольня в Святогорском монастыре была взорвана, могила Пушкина заминирована. Но директор заповедника и люди, работавшие в нём, верили: всё будет так, как было при Пушкине, и не жалели для этого сил, работая от зари до зари.
  12
  

• 13 слайд

  Домашнее задание
  Составить бессоюзные предложения со всеми знаками препинания.
  13
  

• 14 слайд

  Спасибо за урок!
  
  14
  

• 15 слайд

  Список литературы
  Учебник: Русский язык: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская, А.Д. Дейкина, О.М. Александрова; науч. ред. Н.М. Шанский . – М.: Просвещение, 2013.
  Тростенцова Л. А., Запорожец А. И.
  Русский язык. Поурочные разработки. 9 класс. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. 
  Интернет-ресурсы.
  
  15