Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация "Билингвистическая система обучения глухих"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация "Билингвистическая система обучения глухих"

библиотека
материалов
Билингвистическая система обучения глухих МКОУ Шадринская СОШ Учитель: Дошаев...
Билингви́зм (двуязычие) способность тех или иных групп населения объясняться...
Жестовая речь — способ межличностного общения людей, лишенных слуха, посредст...
Использование жестовой речи в обучении глухих способствует устранению коммуни...
Дактилология — своеобразная форма речи (общения), воспроизводящая посредством...
Факторы, способствовавшие развитию билингвистического направления сурдопедаго...
Во-вторых, изменились взгляды общества на людей, которые «в чем-то не такие к...
Билингвизм уже стал государственной системой в Скандинавии, а в Великобритани...
В России известная билингвистическая школа - билингвистическая гимназия, науч...
При использовании билингвистической системы необходимо решить следующие задач...
Билингвистический метод обучения детей с нарушениями слуха можно использоват...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Билингвистическая система обучения глухих МКОУ Шадринская СОШ Учитель: Дошаев
Описание слайда:

Билингвистическая система обучения глухих МКОУ Шадринская СОШ Учитель: Дошаева А.М.

№ слайда 2 Билингви́зм (двуязычие) способность тех или иных групп населения объясняться
Описание слайда:

Билингви́зм (двуязычие) способность тех или иных групп населения объясняться на двух языках. Билингвистический подход в обучении глухих предусматривает использование двух равноправных и равноценных средств образовательного процесса — русского языка (в устной, письменной речи) и русского жестового языка.

№ слайда 3 Жестовая речь — способ межличностного общения людей, лишенных слуха, посредст
Описание слайда:

Жестовая речь — способ межличностного общения людей, лишенных слуха, посредством системы жестов. Лексические и грамматические закономерности жестовой речи обусловлены своеобразием ее основной семантической единицы — жеста, а также его функциональным назначением.

№ слайда 4 Использование жестовой речи в обучении глухих способствует устранению коммуни
Описание слайда:

Использование жестовой речи в обучении глухих способствует устранению коммуникативных барьеров между педагогами и учащимися; созданию доверительных отношений между детьми и взрослыми; эмоциональной окрашенности учебно-воспитательного процесса; увеличению объема учебной информации; ускорению её передачи; восприятию учащимися и усвоению программы общеобразовательной школы в полном объёме.

№ слайда 5 Дактилология — своеобразная форма речи (общения), воспроизводящая посредством
Описание слайда:

Дактилология — своеобразная форма речи (общения), воспроизводящая посредством пальцев рук орфографическую форму слова речи, используется в жестовых языках в основном для обозначения имён собственных, специфических терминов, окончаний, суффиксов и пр.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Факторы, способствовавшие развитию билингвистического направления сурдопедаго
Описание слайда:

Факторы, способствовавшие развитию билингвистического направления сурдопедагогики Во-первых, это кардинально изменившееся отношение к жестовым языкам. Глухие практически всегда использовали жестовый язык для своего общения. Было доказано, что жестовый язык отнюдь не примитивный язык, как многими считалось ранее. Он не лучше и не хуже русского, английского, китайского, это просто иной язык. Признание жестовых языков означало возможность их использования в обучении.

№ слайда 8 Во-вторых, изменились взгляды общества на людей, которые «в чем-то не такие к
Описание слайда:

Во-вторых, изменились взгляды общества на людей, которые «в чем-то не такие как все». Появилась необходимость понимания мира «других», стала отживать идеология подчинения стандартам большинства, нивелирования личностных особенностей. К глухим перестали относиться как к «убогим», как к «инвалидам», из которых непременно нужно делать подобие слышащих. Их стали расценивать как людей, имеющих право на свой особый путь развития, разделяющих и свою культуру глухих и культуру слышащего большинства; В-третьих, это общее недовольство результатами обучения устным методом.

№ слайда 9 Билингвизм уже стал государственной системой в Скандинавии, а в Великобритани
Описание слайда:

Билингвизм уже стал государственной системой в Скандинавии, а в Великобритании половина школ глухих обучаются в рамках билингвистической системы. Его применяют многие школы Австралии и Тихоокеанского региона, в Африке, а также в ряде школ США, Канады, в Голландии, Германии, Бельгии, Швейцарии и Эстонии.

№ слайда 10 В России известная билингвистическая школа - билингвистическая гимназия, науч
Описание слайда:

В России известная билингвистическая школа - билингвистическая гимназия, научным руководителем которой является профессор Г.Л. Зайцева.

№ слайда 11 При использовании билингвистической системы необходимо решить следующие задач
Описание слайда:

При использовании билингвистической системы необходимо решить следующие задачи найти оптимальное соотношение жестокого и словесного языка в учебном процессе; разработать дидактические основы учебного процесса на жестового языка; создать новую систему подготовки сурдопедагогов для обучения глухих в условиях билингвистической педагогической системы; разработать дидактические и методические подходы билингвистического обучения глухих детей разного возраста.

№ слайда 12 Билингвистический метод обучения детей с нарушениями слуха можно использоват
Описание слайда:

Билингвистический метод обучения детей с нарушениями слуха можно использовать при формировании новых понятий; объяснении лексического значения слов; сообщении новой информации; проведении экскурсий и бесед; разборе детских конфликтов; проведении коллективных мероприятий; общении с глухими родителями и т.д.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-527467

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

27 дней назад

Презентация поможет логопедам, дефектологам разобраться в сущности билингвистической системы обучения глухих.