Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация "Биоэнергопластика: материал для логопедов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Презентация "Биоэнергопластика: материал для логопедов"

библиотека
материалов
Использование  биоэнергопластики у детей дошкольного возраста.
Чем больше уверенности в движении детской руки, тем      
ярче речь ребенка,...
Артикуляционная
 гимнастика                          Биоэнергопластика

Цель...
первый этап
 
1-2 неделя сентября.
Вначале проводится обследование строени...
Второй этап
3-4 неделя  сентября.
Знакомство со строением органов речи и тр...
Третий этап
1-ая неделя октября.
Артикуляционная гимнастика выполняется тра...
Четвертый этап
5-7 недель.
В течении этого периода выполняется артикуляцион...
Пятый этап
2 недели.
Артикуляционная гимнастика выполняется так же, только...
Шестой этап
5-7 недель.
На этом этапе педагог сопровождает упражнения движе...
Седьмой этап
На данном этапе используются сказки о приключениях «Волшебных п...
Таким образом, применение артикуляционной гимнастики с биоэнергопластики спос...
«Бегемотик»
Исходное положение- сидя перед зеркалом рот закрыт. На счет «оди...
Широко открыли ротик- Получился «бегемотик». А затем закрыли рот- Отдыхает «б...
«Лягушка»
Рот закрыт, губы сомкнуты. На счет «один» улыбнуться, зубы не обна...
Превратили нас в лягушек - Дотянулись  мы до ушек. Дотянулись, улыбнулись, А...
«Хоботок»
Исходное положение- сидя на стуле перед зеркалом, голова держится...
Вытянул слоненок хобот, Поиграть нам предложил. Губы «хоботком» сложили, со с...
«парус»
На счет «один» открыть рот, поднять язык за верхние передние зубы и...
Ветер парус раздувает, нашу лодку подгоняет. раз, два, три, четыре, пять, буд...
«иголка»
На счет «один» вытянуть вперед губы трубочкой. Просунуть между губа...
Язычок наш, как иголку, Сделаем мы острым, тонким. Раз, два, три, четыре, пят...
«кошка сердится
Открыть рот, опустить язык за нижние передние зубы и упереть...
Есть у нас в квартире кошка, любит пошипеть немножко. Спинку выгнула  дугой,...
«Чистим зубы»
На счет «один» кончик языка опустить за нижние передние зубы и...
мы, конечно, очень любим аккуратно чистить зубы. Раз, два, три, четыре, пять-...
«качели»
На счет «один» открыть рот , упереть язык в альвеолы за верхними пе...
На качелях мы качались, высоко вверх поднимались, вверх-вниз, вверх-вниз, оче...
«часики»
На счет «один» открыть рот, высунуть кончик языка изо рта и коснуть...
Словно стрелочки часов, двигаем мы язычком. Наши частики спешат, язычку помоч...
«Лошадка»
Открыть рот, присосать язык к небу. Под счет ритмично и сильно щел...
К нам лошадка прискакала, стук копыт мы услыхали, Вверх поднимем язычок и пос...
«индюк»
На счет «один» высунуть язык, поднять к верхней губе и загнуть вверх...
Рассердился наш индюк, не пустил играть на луг. Он прогнал всех со двора, раз...
Перчаточный театр «Волшебные ручки»
Сказка «путешествие в зоопарк»
Как-то раз «Волшебные ручки» решили пойти в з...
Покатались , поблагодарили лошадку, дали ей зеленой травы и пошли дальше по з...
Спасибо всем за внимание!
46 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование  биоэнергопластики у детей дошкольного возраста.
Описание слайда:

Использование биоэнергопластики у детей дошкольного возраста.

№ слайда 2 Чем больше уверенности в движении детской руки, тем      
ярче речь ребенка,
Описание слайда:

Чем больше уверенности в движении детской руки, тем ярче речь ребенка, чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее. В.а.сухомлинский

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Артикуляционная
 гимнастика                          Биоэнергопластика

Цель
Описание слайда:

Артикуляционная гимнастика Биоэнергопластика Цель: -укрепление мышц артикуляционного аппарата -развитие силы, подвижности и точности движений органов, участвующих в речевом процессе -объединение простых движений в сложные артикуляционные уклады

№ слайда 13 первый этап
 
1-2 неделя сентября.
Вначале проводится обследование строени
Описание слайда:

первый этап 1-2 неделя сентября. Вначале проводится обследование строения и подвижности органов артикуляционного аппарата.

№ слайда 14 Второй этап
3-4 неделя  сентября.
Знакомство со строением органов речи и тр
Описание слайда:

Второй этап 3-4 неделя сентября. Знакомство со строением органов речи и традиционными артикуляционными упражнениями. При выполнении упражнений логопед сопровождает движениями своей ведущей руки.

№ слайда 15 Третий этап
1-ая неделя октября.
Артикуляционная гимнастика выполняется тра
Описание слайда:

Третий этап 1-ая неделя октября. Артикуляционная гимнастика выполняется традиционно. На этом этапе педагог знакомит ребенка с персонажами перчаточного театра. Взрослый объясняет и показывает артикуляционные упражнения, сопровождая его движениями ведущей рукой в перчатке. Ребенок смотрит, запоминает и затем повторяет, при этом возможно использование движения ведущей руки.

№ слайда 16 Четвертый этап
5-7 недель.
В течении этого периода выполняется артикуляцион
Описание слайда:

Четвертый этап 5-7 недель. В течении этого периода выполняется артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой. Логопед показывает упражнение и сопровождает его движениями руки. Ребенок повторяет за педагогом и использует свою ведущую руку в перчатке. Важно следить за тем, чтобы кисть ребенка не напрягалась, чтобы движения были плавными и раскрепощенными. Соблюдать синхронность и точность действий речевых органов и кистей рук.

№ слайда 17 Пятый этап
2 недели.
Артикуляционная гимнастика выполняется так же, только
Описание слайда:

Пятый этап 2 недели. Артикуляционная гимнастика выполняется так же, только учитель- логопед показывает упражнение и сопровождает его движениями другой руки. Ребенок повторяет за педагогом и использует другую руку в перчатке.

№ слайда 18 Шестой этап
5-7 недель.
На этом этапе педагог сопровождает упражнения движе
Описание слайда:

Шестой этап 5-7 недель. На этом этапе педагог сопровождает упражнения движения обеих рук. Ребенок повторяет и использует обе руки в перчатках. Необходимо добиваться правильного и синхронного выполнения движений, при этом важно постоянно следить за плавностью действий пальцев и кистей рук.

№ слайда 19 Седьмой этап
На данном этапе используются сказки о приключениях «Волшебных п
Описание слайда:

Седьмой этап На данном этапе используются сказки о приключениях «Волшебных перчаток». К этому времени дети осваивают артикуляционные упражнения и синхронные движения руками. Педагог рассказывает сказку, называет упражнения, а ребенок выполняет их и сопровождает движениями обеих рук. Артикуляционные сказки сначала выполняются перед зеркалом. Когда дети смогут четко ощущать положения артикуляционных органов, дифференцировать движения языка, губ, челюсти, артикуляционные сказки можно выполнять без зрительной опоры.

№ слайда 20 Таким образом, применение артикуляционной гимнастики с биоэнергопластики спос
Описание слайда:

Таким образом, применение артикуляционной гимнастики с биоэнергопластики способствует привлечению интереса детей к выполнению упражнений, что значительно увеличивает эффективность гимнастики, способствует развитию артикуляционной и пальчиковой моторики, совершенствованию координации движений, развитию памяти, внимания, мышления. Выполнение элементов гимнастики руками и языком требует от ребенка максимальной концентрации зрительного и слухового внимания, сформированной пространственной ориентировки, точных движений пальцами и кистями рук совместно с движениями языка и губ. Сильная мотивация, применение игрового метода на занятиях развивают и укрепляют мышцы артикуляционного аппарата, что значительно облегчает постановку и введение звуков в речь.  

№ слайда 21 «Бегемотик»
Исходное положение- сидя перед зеркалом рот закрыт. На счет «оди
Описание слайда:

«Бегемотик» Исходное положение- сидя перед зеркалом рот закрыт. На счет «один» открыть рот, при этом язык должен свободно лежать во рту, кончик находится у нижних зубов.

№ слайда 22 Широко открыли ротик- Получился «бегемотик». А затем закрыли рот- Отдыхает «б
Описание слайда:

Широко открыли ротик- Получился «бегемотик». А затем закрыли рот- Отдыхает «бегемот» статическое

№ слайда 23 «Лягушка»
Рот закрыт, губы сомкнуты. На счет «один» улыбнуться, зубы не обна
Описание слайда:

«Лягушка» Рот закрыт, губы сомкнуты. На счет «один» улыбнуться, зубы не обнажать. Затем вернуть губы в исходное положение.

№ слайда 24 Превратили нас в лягушек - Дотянулись  мы до ушек. Дотянулись, улыбнулись, А
Описание слайда:

Превратили нас в лягушек - Дотянулись мы до ушек. Дотянулись, улыбнулись, А затем домой вернулись. статическое

№ слайда 25 «Хоботок»
Исходное положение- сидя на стуле перед зеркалом, голова держится
Описание слайда:

«Хоботок» Исходное положение- сидя на стуле перед зеркалом, голова держится прямо, рот закрыт. На счет «один» вытянуть сомкнутые губы вперед. Затем вернуть губы в исходное положение.

№ слайда 26 Вытянул слоненок хобот, Поиграть нам предложил. Губы «хоботком» сложили, со с
Описание слайда:

Вытянул слоненок хобот, Поиграть нам предложил. Губы «хоботком» сложили, со слоненком подружились. статическое

№ слайда 27 «парус»
На счет «один» открыть рот, поднять язык за верхние передние зубы и
Описание слайда:

«парус» На счет «один» открыть рот, поднять язык за верхние передние зубы и упереть в альвеолы. Затем вернуться в исходное положение.

№ слайда 28 Ветер парус раздувает, нашу лодку подгоняет. раз, два, три, четыре, пять, буд
Описание слайда:

Ветер парус раздувает, нашу лодку подгоняет. раз, два, три, четыре, пять, будем парус мы держать. статическое

№ слайда 29 «иголка»
На счет «один» вытянуть вперед губы трубочкой. Просунуть между губа
Описание слайда:

«иголка» На счет «один» вытянуть вперед губы трубочкой. Просунуть между губами узкий язык.

№ слайда 30 Язычок наш, как иголку, Сделаем мы острым, тонким. Раз, два, три, четыре, пят
Описание слайда:

Язычок наш, как иголку, Сделаем мы острым, тонким. Раз, два, три, четыре, пять, Нужно нам иглу убрать. статическое

№ слайда 31 «кошка сердится
Открыть рот, опустить язык за нижние передние зубы и упереть
Описание слайда:

«кошка сердится Открыть рот, опустить язык за нижние передние зубы и упереть в альвеолы. Среднюю часть языка округлить, немного продвинуть вперед.

№ слайда 32 Есть у нас в квартире кошка, любит пошипеть немножко. Спинку выгнула  дугой,
Описание слайда:

Есть у нас в квартире кошка, любит пошипеть немножко. Спинку выгнула дугой, сердится на нас с тобой. статическое

№ слайда 33 «Чистим зубы»
На счет «один» кончик языка опустить за нижние передние зубы и
Описание слайда:

«Чистим зубы» На счет «один» кончик языка опустить за нижние передние зубы и выполнять движения из стороны в сторону. На счет «два» поднять кончик языка вверх и так же выполнять движения из стороны в сторону.

№ слайда 34 мы, конечно, очень любим аккуратно чистить зубы. Раз, два, три, четыре, пять-
Описание слайда:

мы, конечно, очень любим аккуратно чистить зубы. Раз, два, три, четыре, пять- будем ротик полоскать. динамическое

№ слайда 35 «качели»
На счет «один» открыть рот , упереть язык в альвеолы за верхними пе
Описание слайда:

«качели» На счет «один» открыть рот , упереть язык в альвеолы за верхними передними зубами. На счет «два» опустить язык вниз к альвеолам за нижними передними зубами.

№ слайда 36 На качелях мы качались, высоко вверх поднимались, вверх-вниз, вверх-вниз, оче
Описание слайда:

На качелях мы качались, высоко вверх поднимались, вверх-вниз, вверх-вниз, очень крепко ты держись. динамическое

№ слайда 37 «часики»
На счет «один» открыть рот, высунуть кончик языка изо рта и коснуть
Описание слайда:

«часики» На счет «один» открыть рот, высунуть кончик языка изо рта и коснуться левого угла рта. На счет «два» коснуться кончиком языка правого угла рта.

№ слайда 38 Словно стрелочки часов, двигаем мы язычком. Наши частики спешат, язычку помоч
Описание слайда:

Словно стрелочки часов, двигаем мы язычком. Наши частики спешат, язычку помочь хотят. динамическое

№ слайда 39 «Лошадка»
Открыть рот, присосать язык к небу. Под счет ритмично и сильно щел
Описание слайда:

«Лошадка» Открыть рот, присосать язык к небу. Под счет ритмично и сильно щелкать языком.

№ слайда 40 К нам лошадка прискакала, стук копыт мы услыхали, Вверх поднимем язычок и пос
Описание слайда:

К нам лошадка прискакала, стук копыт мы услыхали, Вверх поднимем язычок и поскачем на лужок. динамическое

№ слайда 41 «индюк»
На счет «один» высунуть язык, поднять к верхней губе и загнуть вверх
Описание слайда:

«индюк» На счет «один» высунуть язык, поднять к верхней губе и загнуть вверх. Двигать языком по губе вперед-назад и произносить при этом «бл, бл, бл»

№ слайда 42 Рассердился наш индюк, не пустил играть на луг. Он прогнал всех со двора, раз
Описание слайда:

Рассердился наш индюк, не пустил играть на луг. Он прогнал всех со двора, разбегайся, детвора! динамическое

№ слайда 43 Перчаточный театр «Волшебные ручки»
Описание слайда:

Перчаточный театр «Волшебные ручки»

№ слайда 44 Сказка «путешествие в зоопарк»
Как-то раз «Волшебные ручки» решили пойти в з
Описание слайда:

Сказка «путешествие в зоопарк» Как-то раз «Волшебные ручки» решили пойти в зоопарк и посмотреть на животных. По пути им встретилась маленькая зеленая лягушка. Она очень любила улыбаться. (упр. «лягушка»). Пришли они в зоопарк и увидели, что в пруду сидит кто-то огромный, как гора, и рот широко открывает. «да это же бегемот!» (упр. «бегемотик»). Тут они услышали громкий звук. Заинтересовались «Волшебные ручки», захотели узнать, кто так громко трубит, и пошли дальше. Смотрят, а клетке стоит большой слон с длинным хоботом (упр. «хоботок»). Полюбовались слоном и пошли к другой клетке. А в этой клетке никого не было, только длинный резиновый шланг лежал посередине. Но вдруг шланг зашевелился, и увидели они, что это змея. Она подняла свою голову и высунула длинный язык (упр. «иголочка»). Понаблюдали «Волшебные ручки» за змеей, и пошли дальше. Смотрят маленькая лошадка-пони катает детей. Решили наши друзья тоже прокатиться. Сели они на лошадку и очень быстро поскакали по дорожке (упр. «лошадка»).

№ слайда 45 Покатались , поблагодарили лошадку, дали ей зеленой травы и пошли дальше по з
Описание слайда:

Покатались , поблагодарили лошадку, дали ей зеленой травы и пошли дальше по зоопарку. Увидели они на озере небольшую лодочку с красивым разноцветным парусом (упр. «парус»). Сели они в лодку и поплыли. Наплававшись вдоволь, пошли к следующей клетке. А там увидели большого полосатого тигра, который выгнул спину и рычал (упр. «кошка сердится»). Полюбовались тигром и перешли к следующей клетке. В этой клетке было несколько птиц. Сначала друзья увидели большого индюка (упр. «индюк»), затем павлина. Павлин раскрыл свой красивый яркий хвост и показал его посетителям (упр. «парус», затем разомкнуть пальцы). Долго путешествовали «Волшебные перчатки» по зоопарку, а потом посмотрели на часы и поняли, что им пора домой (упр. «часики»). По пути домой увидели , во дворе качели. Решили немного покататься (упр. «качели»). Накатавшись наши друзья пришли домой, поужинали, затем умылись, почистили зубы (упр. «чистим зубы») и легли спать.

№ слайда 46 Спасибо всем за внимание!
Описание слайда:

Спасибо всем за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров122
Номер материала ДБ-367833
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх