Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация "Биосфера и человек. Последствия деятельности для окружающей среды" (11 класс)
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация "Биосфера и человек. Последствия деятельности для окружающей среды" (11 класс)

библиотека
материалов
* Биосфера и человек. Последствия деятельности человека для окружающей среды...
* БИОСФЕРА ЭКОСИСТЕМА КОНСУМЕНТЫ ПРОДУЦЕНТЫ РЕДУЦЕНТЫ ЦЕПЬ ПИТАНИЯ КРУГОВОРОТ...
* Биосфера – живая оболочка Земли, объединяющая все экосистемы планеты. Компо...
* «Человечество получило такую власть над природой, которая намного превосход...
Основные этапы воздействия человека на природу 1 этап – воздействие человека...
Основные этапы воздействия человека на природу 2 этап – начало активной деяте...
Основные этапы воздействия человека на природу 3 этап – развитие скотоводства...
Основные этапы воздействия человека на природу 4 этап – развитие земледелия д...
Основные этапы воздействия человека на природу 5 этап – 20 век: начало глобал...
* 1 группа – Хранители атмосферы Источник загрязнения	Загрязнитель 	Последств...
* 1 группа – Хранители атмосферы Источник загрязнения	Загрязнитель 	Последств...
* 1 группа – Хранители атмосферы Источник загрязнения	Загрязнитель 	Последств...
* 1 группа – Хранители атмосферы Источник загрязнения	Загрязнитель 	Последств...
* 2 группа – Хранители воды Источник загрязнения	Загрязнитель 	Последствия...
* 2 группа – Хранители воды Источник загрязнения	Загрязнитель 	Последствия От...
* 2 группа – Хранители воды Источник загрязнения	Загрязнитель 	Последствия От...
* 2 группа – Хранители воды Источник загрязнения	Загрязнитель 	Последствия От...
* 3 группа – Хранители почвы Сфера деятельности	Вид антропогенных изменений...
* 3 группа – Хранители почвы Сфера деятельности	Вид антропогенных изменений...
* 3 группа – Хранители почвы Сфера деятельности	Вид антропогенных изменений...
* 3 группа – Хранители почвы Сфера деятельности	Вид антропогенных изменений...
* 4 группа – Хранители биосферы Сфера деятельности	Вид антропогенных изменени...
* 4 группа – Хранители биосферы Сфера деятельности	Вид антропогенных изменени...
* 4 группа – Хранители биосферы Сфера деятельности	Вид антропогенных изменени...
* 4 группа – Хранители биосферы Сфера деятельности	Вид антропогенных изменени...
* 5 группа – Хранители Земли Сфера деятельности	Природоохранные мероприятия	Ц...
* 5 группа – Хранители Земли Сфера деятельности	Природоохранные мероприятия	Ц...
* 5 группа – Хранители Земли Сфера деятельности	Природоохранные мероприятия	Ц...
* 5 группа – Хранители Земли Сфера деятельности	Природоохранные мероприятия	Ц...
Законы Барри Коммонера 1. Все связано со всем 2. Все должно куда-то деваться...
* Моё влияние на окружающую природу (-) влияние	Результат	(+) влияние	 (-)	(+...
* Моё влияние на окружающую природу (-) влияние	Результат	(+) влияние	 (-)	(+...
* Моё влияние на окружающую природу (-) влияние	Результат	(+) влияние	 (-)	(+...
* Моё влияние на окружающую природу (-) влияние	Результат	(+) влияние	 (-)	(+...
* Моё влияние на окружающую природу (-) влияние	Результат	(+) влияние	 (-)	(+...
* Все мы пассажиры одного корабля по имени «Земля» и пересесть из него просто...
* СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §5.10
*
*
*
* Парниковый эффект вызван накоплением в атмосфере 1) азота 2) озона 3) углек...
* Причиной расширения площади пустынь в биосфере является 1) накопление углек...
* 3. Сохранению биологического Разнообразия в биосфере способствует 1) создан...
* 4.Развитие промышленности, транспорта, сельского хозяйства с учетом экологи...
44 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * Биосфера и человек. Последствия деятельности человека для окружающей среды
Описание слайда:

* Биосфера и человек. Последствия деятельности человека для окружающей среды Корниенко Альбина Вячеславовна учитель биологии МБОУ СОШ № 13 станицы Терновской Тихорецкого района Краснодарского края

№ слайда 2 * БИОСФЕРА ЭКОСИСТЕМА КОНСУМЕНТЫ ПРОДУЦЕНТЫ РЕДУЦЕНТЫ ЦЕПЬ ПИТАНИЯ КРУГОВОРОТ
Описание слайда:

* БИОСФЕРА ЭКОСИСТЕМА КОНСУМЕНТЫ ПРОДУЦЕНТЫ РЕДУЦЕНТЫ ЦЕПЬ ПИТАНИЯ КРУГОВОРОТ ВЕЩЕСТВ ДАЙТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕРМИНАМ составьте из терминов три связанных предложения

№ слайда 3 * Биосфера – живая оболочка Земли, объединяющая все экосистемы планеты. Компо
Описание слайда:

* Биосфера – живая оболочка Земли, объединяющая все экосистемы планеты. Компонентами каждой экосистемы являются продуценты, консументы и редуценты. Они связанны между собой последовательно в цепи питания и участвуют в круговороте веществ.

№ слайда 4 * «Человечество получило такую власть над природой, которая намного превосход
Описание слайда:

* «Человечество получило такую власть над природой, которая намного превосходит воздействие других видов, и человек как биологический вид уже не находится в равновесии с окружающей средой» Ф. Дре

№ слайда 5 Основные этапы воздействия человека на природу 1 этап – воздействие человека
Описание слайда:

Основные этапы воздействия человека на природу 1 этап – воздействие человека на природу ничтожно – он лишь удовлетворяет потребности в еде, одежде и жилище, занимается собирательством, использует готовые продукты и объекты природы. Его воздействие равно воздействию других диких животных *

№ слайда 6 Основные этапы воздействия человека на природу 2 этап – начало активной деяте
Описание слайда:

Основные этапы воздействия человека на природу 2 этап – начало активной деятельности, связанной с охотой не вызывающее изменений в экосистемах, не наносящее урона биосфере. В конце этапа наблюдается временное истощение охотничьих угодий в местах временного скопления людей

№ слайда 7 Основные этапы воздействия человека на природу 3 этап – развитие скотоводства
Описание слайда:

Основные этапы воздействия человека на природу 3 этап – развитие скотоводства, приведшее к заметному воздействию человека на растительность из-за перевыпаса на засушливых землях (появление пустыни Сахары) *

№ слайда 8 Основные этапы воздействия человека на природу 4 этап – развитие земледелия д
Описание слайда:

Основные этапы воздействия человека на природу 4 этап – развитие земледелия древнейшими цивилизациями. Активное преобразование экосистем в связи с распашкой земель, выжиганием и вырубкой лесов (дальнейшее опустынивание) *

№ слайда 9 Основные этапы воздействия человека на природу 5 этап – 20 век: начало глобал
Описание слайда:

Основные этапы воздействия человека на природу 5 этап – 20 век: начало глобального, быстро нарастающего изменения компонентов биосферы из-за быстрого роста населения и масштабов бытовой, сельскохозяйственной и промышленной деятельности человека. *

№ слайда 10 * 1 группа – Хранители атмосферы Источник загрязнения	Загрязнитель 	Последств
Описание слайда:

* 1 группа – Хранители атмосферы Источник загрязнения Загрязнитель Последствия

№ слайда 11 * 1 группа – Хранители атмосферы Источник загрязнения	Загрязнитель 	Последств
Описание слайда:

* 1 группа – Хранители атмосферы Источник загрязнения Загрязнитель Последствия Промышленные предприятия, автомобили, пожары

№ слайда 12 * 1 группа – Хранители атмосферы Источник загрязнения	Загрязнитель 	Последств
Описание слайда:

* 1 группа – Хранители атмосферы Источник загрязнения Загрязнитель Последствия Промышленные предприятия, автомобили, пожары Продукты сжигание природного топлива: сернистый газ, Кислотные дожди (растворы сернистого газа и серного ангидрида) Соединения свинца, оксида азота и др. Повышенное содержание углекислого газа

№ слайда 13 * 1 группа – Хранители атмосферы Источник загрязнения	Загрязнитель 	Последств
Описание слайда:

* 1 группа – Хранители атмосферы Источник загрязнения Загрязнитель Последствия Промышленные предприятия, автомобили, пожары Продукты сжигание природного топлива: сернистый газ, Разрушение хлорофилла, недоразвитие пыльцевых зерен, засыхание листьев, снижение урожайности Кислотные дожди (растворы сернистого газа и серного ангидрида) Ожоги, повышение кислотности и разрушение почвы, гибель ее обитателей, замедление процессов разложения листового опада, снижение урожайности Соединения свинца, оксида азота и др. Образование смога – гибель растений Повышенное содержание углекислого газа Препятствие тепловому излучению, возникновение теплового эффекта, влияние на климат

№ слайда 14 * 2 группа – Хранители воды Источник загрязнения	Загрязнитель 	Последствия
Описание слайда:

* 2 группа – Хранители воды Источник загрязнения Загрязнитель Последствия

№ слайда 15 * 2 группа – Хранители воды Источник загрязнения	Загрязнитель 	Последствия От
Описание слайда:

* 2 группа – Хранители воды Источник загрязнения Загрязнитель Последствия Отходы промышленных и химических предприятий Сельское хозяйство Сплав леса Промышленные предприятия Морской и речной транспорт

№ слайда 16 * 2 группа – Хранители воды Источник загрязнения	Загрязнитель 	Последствия От
Описание слайда:

* 2 группа – Хранители воды Источник загрязнения Загрязнитель Последствия Отходы промышленных и химических предприятий Ядовитые химические отходы (Фенол), бактериальные загрязнители Сельское хозяйство Нитраты, ядохимикаты Сплав леса Продуты пребывания древесины в воде Промышленные предприятия Сброс теплых вод Морской и речной транспорт Нефтепродукты, болезнетворные отходы, соли тяжелых металлов, ядовитые соединения

№ слайда 17 * 2 группа – Хранители воды Источник загрязнения	Загрязнитель 	Последствия От
Описание слайда:

* 2 группа – Хранители воды Источник загрязнения Загрязнитель Последствия Отходы промышленных и химических предприятий Ядовитые химические отходы (Фенол), бактериальные загрязнители Омертвление водоемов, уменьшение запасов пресной воды Сельское хозяйство Нитраты, ядохимикаты Изменение видового состава водоемов Сплав леса Продуты пребывания древесины в воде Гибель рыб Промышленные предприятия Сброс теплых вод Гибель рыб из-за дефицита кислорода Морской и речной транспорт Нефтепродукты, болезнетворные отходы, соли тяжелых металлов, ядовитые соединения Гибель обитателей вод, накопление в их теле ядовитых веществ

№ слайда 18 * 3 группа – Хранители почвы Сфера деятельности	Вид антропогенных изменений
Описание слайда:

* 3 группа – Хранители почвы Сфера деятельности Вид антропогенных изменений Последствия

№ слайда 19 * 3 группа – Хранители почвы Сфера деятельности	Вид антропогенных изменений
Описание слайда:

* 3 группа – Хранители почвы Сфера деятельности Вид антропогенных изменений Последствия Сельское хозяйство Промышленность

№ слайда 20 * 3 группа – Хранители почвы Сфера деятельности	Вид антропогенных изменений
Описание слайда:

* 3 группа – Хранители почвы Сфера деятельности Вид антропогенных изменений Последствия Сельское хозяйство Недостаточное применение удобрений Неправильная обработка земли на склонах Чрезмерный выпас скота Промышленность Открытый способ разработки полезных ископаемых

№ слайда 21 * 3 группа – Хранители почвы Сфера деятельности	Вид антропогенных изменений
Описание слайда:

* 3 группа – Хранители почвы Сфера деятельности Вид антропогенных изменений Последствия Сельское хозяйство Недостаточное применение удобрений Истощение почв Неправильная обработка земли на склонах Эрозия, снижение урожайности Чрезмерный выпас скота Эрозия, снижение урожайности Промышленность Открытый способ разработки полезных ископаемых Нарушение гидрологического режима, загрязнение подземных вод, снижение урожайности

№ слайда 22 * 4 группа – Хранители биосферы Сфера деятельности	Вид антропогенных изменени
Описание слайда:

* 4 группа – Хранители биосферы Сфера деятельности Вид антропогенных изменений Последствия

№ слайда 23 * 4 группа – Хранители биосферы Сфера деятельности	Вид антропогенных изменени
Описание слайда:

* 4 группа – Хранители биосферы Сфера деятельности Вид антропогенных изменений Последствия Лесная промышленность Туризм Промысел Сельское хозяйство, промышленность, транспорт

№ слайда 24 * 4 группа – Хранители биосферы Сфера деятельности	Вид антропогенных изменени
Описание слайда:

* 4 группа – Хранители биосферы Сфера деятельности Вид антропогенных изменений Последствия Лесная промышленность Сплошная вырубка леса Туризм Вытаптывание, уплотнение и загрязнение почвы Промысел Прямое истребление животных, представляющих пищевую и др ценность. Снижение кормовой базы хищников Сельское хозяйство, промышленность, транспорт Загрязнение среды обитания

№ слайда 25 * 4 группа – Хранители биосферы Сфера деятельности	Вид антропогенных изменени
Описание слайда:

* 4 группа – Хранители биосферы Сфера деятельности Вид антропогенных изменений Последствия Лесная промышленность Сплошная вырубка леса Изменение экосистемы Туризм Вытаптывание, уплотнение и загрязнение почвы Нарушение растительного покрова Промысел Прямое истребление животных, представляющих пищевую и др ценность. Уменьшение видового разнообразия, снижение численности животных, уменьшение устойчивости биоценозов Снижение кормовой базы хищников Сельское хозяйство, промышленность, транспорт Загрязнение среды обитания

№ слайда 26 * 5 группа – Хранители Земли Сфера деятельности	Природоохранные мероприятия	Ц
Описание слайда:

* 5 группа – Хранители Земли Сфера деятельности Природоохранные мероприятия Цель

№ слайда 27 * 5 группа – Хранители Земли Сфера деятельности	Природоохранные мероприятия	Ц
Описание слайда:

* 5 группа – Хранители Земли Сфера деятельности Природоохранные мероприятия Цель Промышленность Мегаполисы, автодороги Сельское хозяйство Лесная промышленность

№ слайда 28 * 5 группа – Хранители Земли Сфера деятельности	Природоохранные мероприятия	Ц
Описание слайда:

* 5 группа – Хранители Земли Сфера деятельности Природоохранные мероприятия Цель Промышленность Установка фильтров на трубах, очистка сточных вод, использование замкнутого цикла Улучшение конструкции двигателей автотранспорта, внедрение электродвигателей Мегаполисы, автодороги Использование лесонасаждений Сельское хозяйство Внедрение правильной агротехники, биологических методов борьбы с вредителями Лесная промышленность Создание заповедников и заказников

№ слайда 29 * 5 группа – Хранители Земли Сфера деятельности	Природоохранные мероприятия	Ц
Описание слайда:

* 5 группа – Хранители Земли Сфера деятельности Природоохранные мероприятия Цель Промышленность Установка фильтров на трубах, очистка сточных вод, использование замкнутого цикла Снижение риска выбросов в атмосферу и гидросферу Улучшение конструкции двигателей автотранспорта, внедрение электродвигателей Снижение риска выбросов в атмосферу Мегаполисы, автодороги Использование лесонасаждений Уменьшение содержания загрязнителей в воздухе, риска кислотных дождей Сельское хозяйство Внедрение правильной агротехники, биологических методов борьбы с вредителями Снижение риска эрозии почв, химического загрязнения Лесная промышленность Создание заповедников и заказников Сохранение видового разнообразия

№ слайда 30 Законы Барри Коммонера 1. Все связано со всем 2. Все должно куда-то деваться
Описание слайда:

Законы Барри Коммонера 1. Все связано со всем 2. Все должно куда-то деваться 3. За все нужно платить 4. Природа знает лучше *

№ слайда 31 * Моё влияние на окружающую природу (-) влияние	Результат	(+) влияние	 (-)	(+
Описание слайда:

* Моё влияние на окружающую природу (-) влияние Результат (+) влияние (-) (+)

№ слайда 32 * Моё влияние на окружающую природу (-) влияние	Результат	(+) влияние	 (-)	(+
Описание слайда:

* Моё влияние на окружающую природу (-) влияние Результат (+) влияние (-) (+) Сжигание мусора Разбрасывание мусора Вытаптывание растений в рекреациях Слив ядовитых отходов бытовой химии на почву Выбрасывание пищевых отходов в природе Разжигание костров Сбор дикорастущих цветов

№ слайда 33 * Моё влияние на окружающую природу (-) влияние	Результат	(+) влияние	 (-)	(+
Описание слайда:

* Моё влияние на окружающую природу (-) влияние Результат (+) влияние (-) (+) Сжигание мусора Загрязнение атмосферы Утилизация мусора, вторичная переработка Разбрасывание мусора Загрязнение почвы Вытаптывание растений в рекреациях Увеличение возможности эрозии почв Посадка деревьев Слив ядовитых отходов бытовой химии на почву Загрязнение почвы и грунтовых вод Правильная утилизация отходов Выбрасывание пищевых отходов в запрещенных местах Загрязнение почвы и грунтовых вод, привлечение диких животных к жилищам, нарушение пищевых цепей Правильная утилизация отходов Разжигание костров в запрещенных местах Повреждение плодородного слоя земли Правильная организация кострищ в специально отведенных местах Сбор дикорастущих цветов Снижение видового многообразия Пропаганда ценности всего живого, сохранения первоцветов

№ слайда 34 * Моё влияние на окружающую природу (-) влияние	Результат	(+) влияние	 (-)	(+
Описание слайда:

* Моё влияние на окружающую природу (-) влияние Результат (+) влияние (-) (+) Сжигание мусора Загрязнение атмосферы Разбрасывание мусора Загрязнение почвы Вытаптывание растений в рекреациях Увеличение возможности эрозии почв Слив ядовитых отходов бытовой химии на почву Загрязнение почвы и грунтовых вод Выбрасывание пищевых отходов в природе Загрязнение почвы и грунтовых вод, привлечение диких животных к жилищам, нарушение пищевых цепей Разжигание костров Повреждение плодородного слоя земли Сбор дикорастущих цветов Снижение видового многообразия

№ слайда 35 * Моё влияние на окружающую природу (-) влияние	Результат	(+) влияние	 (-)	(+
Описание слайда:

* Моё влияние на окружающую природу (-) влияние Результат (+) влияние (-) (+) Сжигание мусора Загрязнение атмосферы Снижение потребления энергии на производство из вторсырья Утилизация мусора, вторичная переработка Разбрасывание мусора Загрязнение почвы Вытаптывание растений в рекреациях Увеличение возможности эрозии почв Снижение загазованности атмосферы Посадка деревьев Слив ядовитых отходов бытовой химии на почву Загрязнение почвы и грунтовых вод Сохранение собственного здоровья и здоровья окружающих Правильная утилизация отходов Выбрасывание пищевых отходов в природе Загрязнение почвы и грунтовых вод, привлечение диких животных к жилищам, нарушение пищевых цепей Сохранение собственного здоровья и здоровья окружающих Разжигание костров Повреждение плодородного слоя земли Сохранение плодородного слоя почвы Правильная организация кострищ в специально отведенных местах Сбор дикорастущих цветов Снижение видового многообразия Сохранение видового разнообразия Пропаганда ценности всего живого, сохранения первоцветов

№ слайда 36 * Все мы пассажиры одного корабля по имени «Земля» и пересесть из него просто
Описание слайда:

* Все мы пассажиры одного корабля по имени «Земля» и пересесть из него просто некуда. Человек сегодня никакой не властелин и не царь природы. Восторгаясь его разумом, мы должны научиться вдвойне восторгаться гармонией природы Антуана де Сент – Экзюпери

№ слайда 37 * СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §5.10
Описание слайда:

* СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §5.10

№ слайда 38 *
Описание слайда:

*

№ слайда 39 *
Описание слайда:

*

№ слайда 40 *
Описание слайда:

*

№ слайда 41 * Парниковый эффект вызван накоплением в атмосфере 1) азота 2) озона 3) углек
Описание слайда:

* Парниковый эффект вызван накоплением в атмосфере 1) азота 2) озона 3) углекислого газа 4) хлора

№ слайда 42 * Причиной расширения площади пустынь в биосфере является 1) накопление углек
Описание слайда:

* Причиной расширения площади пустынь в биосфере является 1) накопление углекислого газа в атмосфере 2) сокращение территории, занятой лесами 3) расширение биотических связей организмов 4) обеднение почв минеральными веществами

№ слайда 43 * 3. Сохранению биологического Разнообразия в биосфере способствует 1) создан
Описание слайда:

* 3. Сохранению биологического Разнообразия в биосфере способствует 1) создание заповедников и заказников 2) вселение новых видов в экосистему 3) отстрел хищников 4) распашка степей

№ слайда 44 * 4.Развитие промышленности, транспорта, сельского хозяйства с учетом экологи
Описание слайда:

* 4.Развитие промышленности, транспорта, сельского хозяйства с учетом экологических закономерностей – необходимое условие 1) устойчивости биосферы 2) эволюции органического мира по пути ароморфоза 3) смены биогеоценозов 4) саморегуляция численности в популяциях



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-012642

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"