789281
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация "Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу"

Презентация "Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу"

библиотека
материалов
Божбанова Алмагуль Балапановна Математика пәні мұғалімі, №68 МИББ кешені Тақы...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Божбанова Алмагуль Балапановна Математика пәні мұғалімі, №68 МИББ кешені Тақы
Описание слайда:

Божбанова Алмагуль Балапановна Математика пәні мұғалімі, №68 МИББ кешені Тақырыбы: Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу АННОТАЦИЯ Талапқа сай, математикалық білім беру – күрделі мәселе. Қазіргі уақытта оқушылардың математикадан білім сапасын көтеру үшін олардың есеп-қисапқа деген ықыласын арттыру керек. Бұл сабақта мұғалім оқушылармен қарым-қатынас жасай отырып, олармен тақырыптарды қызықты да маңызды талқылады. Сабақтың мақсаты – ең түпкі нәтиже. Жан-жақты ойластырылған, жоспарланған сабақта білім тереңділігі мен тиянақтылығы, іскерлік пен дағдының тәжірибеде қолданылып, оқушының сабақ үстінде және кейіннен өз бетінше ойлануына, шығармашылықпен жұмыс істеуіне мүмкіндік береді. Оқушының сабақ үстіндегі белсенділігін, әр сабақтағы олардың оқу еңбектерінің салмағын арттыру мақсатында заманауи педагогикалық технологияларды пайдалана отырып өткізілген сабақтың әзірлемесі ұсынылды.

2 слайд Сабақтың тақырыбы: “Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу”
Описание слайда:

Сабақтың тақырыбы: “Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу”

3 слайд Сабақтың мақсаты: Білімділік: бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулермен таныст
Описание слайда:

Сабақтың мақсаты: Білімділік: бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулермен таныстыру және оларды шешуді үйрету; Дамытушылық: оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, ақыл-ойын жан-жақты дамыту, математикалық сауаттылығын арттыру. Тәрбиелік: оқушыларды ұйымшылдыққа дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдыққа, ептілікке тәрбиелеу.

4 слайд Сабақтың түрі: Жаңа білімді қалыптастыру сабағы
Описание слайда:

Сабақтың түрі: Жаңа білімді қалыптастыру сабағы

5 слайд Сабақтың құрылымы: 1.   Ұйымдастыру 2.     Үй тапсырмасын тексеру 3.     Өтке
Описание слайда:

Сабақтың құрылымы: 1.   Ұйымдастыру 2.     Үй тапсырмасын тексеру 3.     Өткен тақырыпты қайталау 4.     Жаңа тақырыпты түсіндіру 5.     Сабақты бекіту 6.     Жаттығуларды орындау 7.     Сабақты қорытындылау. 8.     Оқушыларды бағалау. 9.     Үйге тапсырма

6 слайд Сабақтың эпиграфы: “Адамның басшысы-ақыл, шолушысы -ой, жетекшісі-талап, қорғ
Описание слайда:

Сабақтың эпиграфы: “Адамның басшысы-ақыл, шолушысы -ой, жетекшісі-талап, қорғаушысы-сабыр, сынаушысы-халық, таусылмайтыны –арман, ең қымбаттысы-ар сақтау, бәрінен ардақтысы-өмір сүру, соның ішінде ең тәттісі –сыйластық!” Төле би

7 слайд Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі а) оқушылардың сабаққа дайындығы (дәпт
Описание слайда:

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі а) оқушылардың сабаққа дайындығы (дәптер, қалам) ә) журналды толтыру 2. Үй тапсырмасын тексеру; Оқушылар бір-бірінің дәптерлерімен алмасып, бағалайды; 3. Өткен тақырыпты қайталау – сәйкестендіру тесті; 4. Жаңа сабаққа бетбұрыс; 5. Мысалдар келтіру; 6. Бекіту сұрақтары; 7. Оқулықпен жұмыс; 8. Сергіту сәті: Теңдеуді шешіп, мақал құрастыру; 9. Теңдеулерді шешкенде жауаптарына сәйкес, мақал құрастыру; 10. Ауызша жұмбақ шешу; 11. «Күн шуағы» ойыны; 12. Сабақты қорытындылау, оқушыларды бағалау, үйге тапсырма.

8 слайд  Ұйымдастыру: а) Оқушыларды түгендеу ә) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру
Описание слайда:

Ұйымдастыру: а) Оқушыларды түгендеу ә) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру

9 слайд Үй тапсырмасын тексеру: 1. Оқушылар бір-бірінің дәптерлерімен алмасып, бағала
Описание слайда:

Үй тапсырмасын тексеру: 1. Оқушылар бір-бірінің дәптерлерімен алмасып, бағалайды. 2. Өткен тақырыпты қайталау – өрнектерді тепе-тең түрлендіру: №1. 9х = х+12 теңдеуінің түбірін табайық. Теңдеудің екі жағын да –х –ті қосайық: 9х-х = х-х+12 8х = 12 Х = 12: 8 Х = 1,5 №2. Өздік жұмыс: осы ретпен келесі теңдеуді шешіп көрейік: І нұсқа ІІ нұсқа 1) 5х-8 = 2х+1 2) 8х – 7 = 2х +5

10 слайд Сәйкестендіру тесті Теңдеуді шешіңіз: х+5=7 а) 5 Х-2=3 б) 2 Х+8=11 в) 3
Описание слайда:

Сәйкестендіру тесті Теңдеуді шешіңіз: х+5=7 а) 5 Х-2=3 б) 2 Х+8=11 в) 3

11 слайд ӘЛ ХОРЕЗМИ (783–850). Толық есімі – Әбу Абдаллах (немесе Абу Жаббар) Мұхамме
Описание слайда:

ӘЛ ХОРЕЗМИ (783–850). Толық есімі – Әбу Абдаллах (немесе Абу Жаббар) Мұхаммед ибн Мұса Әл Хорезми. Адамзат өркениетінің дамуына және қалыптасуны өлшеусіз үлес қосқан, көне өркениеттер тағылымының тал бесіктерінің бірі Ежелгі Хорезм еліндегі Хиуа қаласында дүниеге келген. Ол — әйгілі «Шығыстың жеті жұлдызының» бірі, әлемдік қазіргі алгебра ғылымының негізін салушы ретінде белгілі. Орта ғасырлық Ұлы ғалым — математик, астроном (жұлдызшы), тарихшы, жағрапияшы. Деректер бойынша арғы аталары бұл аймақта, Соғды әлемінде кең таралған зороастризм дінінің қасиетті абыздарынан болған. Ғалымның латынша есімі «Алгоризми», «Алгоритми» түрінде айтылған. Әл-Хорезми – жан-жақты энциклопедист ғалым болған тарихи ерекше тұлға Оның есімі негізінен әлемге, кейінгі ұрпақтарға математика саласындағы зерттеулермен танымал болды. Сондықтан, қазіргі математика ғылымдарының, алгебра ғылымының атасы болып саналады. Қазіргі «алгебра», «алгол» және «алгоритм» сөздері соған байланысты. Яғни бұл ғұламаның есімінен (Алгоритми) тікелей шыққан… Тарихи деректер Жаңа сабаққа бетбұрыс:

12 слайд Жәутіков Орынбек Ахметбекұлы 1911 жылы Қарағанды облысы Ақтоғай ауданының Қыз
Описание слайда:

Жәутіков Орынбек Ахметбекұлы 1911 жылы Қарағанды облысы Ақтоғай ауданының Қызыларай ауылында дүниеге келген. Ғалым, физика- математика ғылымдарының докторы, профессор, Қазақстан Ғылым академиясының академигі, Қазақстанның еңбек сіңірген ғылыми және техника қайраткері, Қазақстанның Мемлекеттік сыйлығының лауреаты. Алғашқы ұлттық жоғары математика оқулығының авторы.

13 слайд Жаңа сабаққа тірек сызба ах=b түріндегі теңдеу (мұндағы х-айнымалы, а және b-
Описание слайда:

Жаңа сабаққа тірек сызба ах=b түріндегі теңдеу (мұндағы х-айнымалы, а және b-қандай да бір сандар) бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу деп аталады. 1 қасиет: теңдеудегі қосылғыштың таңбасы қарама-қарсыға өзгертіп, оны теңдеудің бір жағынан екінші жағына көшіргенде теңдеу мәндес теңдеуге түрленеді. 2 қасиет: теңдеудің екі жағын да нөлден өзге бірдей санға көбейткенде немесе бөлгенде теңдеу мәндес теңдеуге түрленеді. Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеуді шешу үшін: Теңдеуді теңбе-тең түрлендіріп ықшамдау керек; Айнымалысы бар мүшелерді теңдеудің сол жағына, бос мүшелерді теңдеудің оң жағына жинақтау керек; Теңдеудегі ұқсас мүшелерді біріктіріп, теңдеуді ах=b түріне келтіру керек; Теңдеудің екі бөлігін де айнымалының коэффициентіне бөліп, теңдеудің түбірін табу керек.

14 слайд ах=в теңдеуді шешудің үш түрлі жағдайы бар: 1. , болса түбірі болады 2. , бо
Описание слайда:

ах=в теңдеуді шешудің үш түрлі жағдайы бар: 1. , болса түбірі болады 2. , болса ох=b теңдеудің түбірі болмайды 3. , болса ох=o теңдеуінің түбірі кез келген сан болады

15 слайд Мысалдар келтіру: 1. 4х+3=х+5,1                         2. 7х+3=3х+5 4х-х=5,
Описание слайда:

Мысалдар келтіру: 1. 4х+3=х+5,1                         2. 7х+3=3х+5 4х-х=5,1-3                          7х–3х=5-3 3х=2,1                                   4х=2 х=0,7                               х=0,5   3. 2х+4=2х-5,8                            4. 2х+х-5=3х-5 2х-2х=-5,8-4                                      3х-3х=-5+5 0•х = -9,8                                      0•х = 0 Теңдеудің түбірі болмайды      кез-келген сан теңдеудің түбірі     болады

16 слайд Бекіту сұрақтары: 1. Қандай теңдеуді бір айнымалысы бар теңдеу деп атайды? 2
Описание слайда:

Бекіту сұрақтары: 1. Қандай теңдеуді бір айнымалысы бар теңдеу деп атайды? 2. Бір айнымалысы бар теңдеудің қандай қасиеттерін білесіңдер? 3. Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің түбірін қалай табады?

17 слайд Оқулықпен жұмыс:
Описание слайда:

Оқулықпен жұмыс:

18 слайд Сергіту сәті: теңдеуді шешіп, мақал құрастырыңдар: 1. 3х+2=3,5х-2 2. 2х-2,2=
Описание слайда:

Сергіту сәті: теңдеуді шешіп, мақал құрастырыңдар: 1. 3х+2=3,5х-2 2. 2х-2,2=4х+4,8 3. 4х-5,6=3х-2,7 4. 7х-3=х+9 5. -12-2х=х-3 6. -50-17х =-15х-14 7. 12х-14 =13х

19 слайд Осы теңдеулерді шешкенде жауаптарына сәйкес, мақал құрастырылады: Жауабы: «Б
Описание слайда:

Осы теңдеулерді шешкенде жауаптарына сәйкес, мақал құрастырылады: Жауабы: «Бірлік болмай – тірлік болмайды»

20 слайд 1. Менің екі ағам бар, олардың әрқайсының екі ағалары бар, ол ағалардың да әр
Описание слайда:

1. Менің екі ағам бар, олардың әрқайсының екі ағалары бар, ол ағалардың да әрқайсында екі ағадан бар. Бірақ бірінде де қарындас жоқ. Отбасында неше бала бар?  Жауабы: 3 ұл  2. 1-ден 100-ге дейінгі сандарда 7 саны неше рет кездеседі? Жауабы: 19 рет. 3. Айқасқан екі таяқ , Тұрады жоқты сұрап Жауабы: Икс Ауызша жұмбақ шешу:

21 слайд Күн шуағы ойынының шарты Оқушылар қатар-қатар болып, жаңа тақырыпқа байланыс
Описание слайда:

Күн шуағы ойынының шарты Оқушылар қатар-қатар болып, жаңа тақырыпқа байланысты есеп шығарады. Дайын болған қатар күннің шуағын тақтаға жабыстырады. Әрбір күннің шуағында бір теңдеу. 2х+17=22+3x 18+3x=x+14 13x+70=2x+15 5×-8=2x+1 25-4х=12-5х 13х+27=16х+4,5

22 слайд Оқушылар дайын болған күн шуақтарын ауызша жауап беріп, магнитті тақтаға жабы
Описание слайда:

Оқушылар дайын болған күн шуақтарын ауызша жауап беріп, магнитті тақтаға жабыстыра береді.

23 слайд Сабақты қорытындылау, оқушыларды бағалау, үйге тапсырма №836 (4,5,6), 837
Описание слайда:

Сабақты қорытындылау, оқушыларды бағалау, үйге тапсырма №836 (4,5,6), 837

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.