Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Болезни сердечно-сосудистой системы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация "Болезни сердечно-сосудистой системы"

библиотека
материалов
Требования техники безопасности во время занятий и при работе с животными 1....
Тема: Болезни сердечно-сосудистой системы и клинические исследования связанны...
Характеристика сердечно-сосудистой системы (ССС)
Сердце
 Задание № 1: Расставьте названия согласно схеме строения сердца
Задание № 2: Внесите в таблицу частоту пульса согласно видов с/х животных Вид...
Самостоятельная работа Задание № 1: Осмотреть сердечную сумку, определить ее...
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Требования техники безопасности во время занятий и при работе с животными 1.
Описание слайда:

Требования техники безопасности во время занятий и при работе с животными 1. Начинать исследование животного можно с разрешения преподавателя. 2. Перед выполнением задания следует убедиться в надежности фиксации животного. 3. При выполнении задания нужно придерживаться правил обращения с животными, не делать резких движений и грубых окликов. 4. При чрезмерном беспокойстве животного необходимо прекратить выполнение задания, успокоить его. 5. Принимая больное животное, необходимо выяснить эпизоотологическое состояние хозяйства (относительно бешенства, лейкоза, сибирской язвы, бруцеллеза и др. болезней). 6. При приеме больных собак следует требовать от владельца предъявления паспорта на него. В случае отсутствия в нем записи про прививку против бешенства принимать животное запрещается. 7. При работе с животными, подозрительными в заболеваниях, общих для животных и человека (анаэробная инфекция, бруцеллез, лейкоз и др.), нужно использовать клеенчатые фартуки, резиновые сапоги и гинекологические рукавицы. 8. Фиксируя голову животного в стоящем положении, студент должен находиться сбоку на расстоянии вытянутых рук. 9. Фиксацию животного на операционном столе или на полу в лежачем положении следует выполнять на расстоянии вытянутых рук, находясь вне зоны движения незафиксированных конечностей. 10. Перед началом работы нужно проверить состояние кожного покрова своих рук (раны, царапины и др.). При необходимости провести обработку и использовать хирургические или гинекологические рукавицы. 11. Студенту запрещается самовольно отлучаться из места проведения лабораторных и практических занятий в аудитории, манежи, стационаре, на животноводческой ферме, мясокомбинате или на пункте искусственного осеменения сельскохозяйственных животных. 

№ слайда 2 Тема: Болезни сердечно-сосудистой системы и клинические исследования связанны
Описание слайда:

Тема: Болезни сердечно-сосудистой системы и клинические исследования связанные с ними Цель: 1. Образовательная. Обобщить и углубить знания, полученные при изучении сердечно-сосудистой системы, систематизировать способы клинических исследований, сформировать навыки клинического исследования сердца 2. Развивающая. Продолжить формирование умений работать с натуральными объектами. Развивать инициативу, уверенность в своих силах. 3. Воспитательная. Воспитать коллективизм, точность, быстроту ответа.

№ слайда 3 Характеристика сердечно-сосудистой системы (ССС)
Описание слайда:

Характеристика сердечно-сосудистой системы (ССС)

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Сердце
Описание слайда:

Сердце

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16  Задание № 1: Расставьте названия согласно схеме строения сердца
Описание слайда:

Задание № 1: Расставьте названия согласно схеме строения сердца

№ слайда 17 Задание № 2: Внесите в таблицу частоту пульса согласно видов с/х животных Вид
Описание слайда:

Задание № 2: Внесите в таблицу частоту пульса согласно видов с/х животных Вид животного Количество ударов пульса в минуту Корова Овца, коза Свинья Лошадь Собака Птица

№ слайда 18 Самостоятельная работа Задание № 1: Осмотреть сердечную сумку, определить ее
Описание слайда:

Самостоятельная работа Задание № 1: Осмотреть сердечную сумку, определить ее цвет, толщину на свежем материале. Задание № 2: Разрезать сердечную сорочку продольно и обследовать перикардиальную полость. Задание № 3: Обнажить сердце, осмотреть его форму, величину, отыскать борозды, подразделяющие сердце на четыре камеры; обнаружить коронарные сосуды, проходящие по бороздам сердца. Задание № 4: Отыскать у основания сердца обрезанные концы крупных сосудов: аорты, легочной артерии, краниальной и каудальной полых вен; результат проверить путем сравнения с готовым препаратом, на котором эти сосуды обозначены. Задание № 5: Отыскать сердечные ушки: правое и левое, осмотреть их Задание № 6: Определить консистенцию и толщину стенок сердца путем прощупывания в разных участках. Задание № 7: Вскрыть все камеры сердца четырьмя ножевыми разрезами, обследовать внутреннее строение полостей, охарактеризовав их величину, толщину стенок, клапаны и др.; зондированием стеклянной палочкой можно установить, с каким сосудом связана та или иная полость сердца. Задание № 8: Рассмотреть разрез стенки сердца, расслоить (препаровать ) все три оболочки: эндокард, миокард, эпикард. Задание № 9: Обследовать створчатые клапаны в правом и левом атриовентрикулярном отверстии, сосчитать створки, сухожильные струны, сосочковые мускулы


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров220
Номер материала ДБ-236116
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх