Презентация "Брат на брата"
1562383
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Школьному психологу ПрезентацииПрезентация "Брат на брата"

Презентация "Брат на брата"

библиотека
материалов
Брат на брата Презентацию подготовила ЛьвоваН.В. © Фокина Лидия Петровна

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Брат на брата Презентацию подготовила ЛьвоваН.В. © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Брат на брата Презентацию подготовила ЛьвоваН.В. © Фокина Лидия Петровна

2 слайд …В семье ждут радостного события © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

…В семье ждут радостного события © Фокина Лидия Петровна

3 слайд Ситуация В семье ждут радостного события – маму увезли в роддом. Наконец-то т
Описание слайда:

Ситуация В семье ждут радостного события – маму увезли в роддом. Наконец-то трехлетний Ванечка добился того, что просил весь год, у него появится братик! Он взволнован, беспрерывно спрашивает папу, когда же, наконец, привезут домой братика, где он будет спать, как с ним играть и т.п. Самую свою любимую игрушку приносит и кладет в приготовленную для братика коляску. Папа доволен, все опасения о том, что Ваня будет ревновать, не будет любить малыша, не оправдаются. Значит, они с женой сделали правильно: рассказывали Ване о скором прибавлении в семье, давали ему потрогать мамин живот, в котором брыкался братик, вместе придумывали имя для новорожденного… И вот мама и братик дома. В хлопотах и тревоге проходят первые недели – маленький плохо спит, у него болит животик, папа не высыпается по ночам и ходит усталый, маме нездоровится, и она почти не находит времени для старшего ребенка – с ним занимается приглашенная на это время бабушка. И Ванечка вдруг становится непослушным, агрессивным, ссорится с бабушкой, капризничает. А о братике говорит самые гадкие слова, которые только знает. Родители в шоке – что случилось с их милым ребенком? © Фокина Лидия Петровна

4 слайд Чтобы старший ребенок не ревновал к младшему, надо максимально привлекать его
Описание слайда:

Чтобы старший ребенок не ревновал к младшему, надо максимально привлекать его к заботам о малыше, не отталкивать, когда он захочет помочь, и не наказывать за исследовательский интерес. © Фокина Лидия Петровна

5 слайд Что с ними происходит? © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Что с ними происходит? © Фокина Лидия Петровна

6 слайд Появление второго ребенка в семье – всегда кризис для первого. Если разница
Описание слайда:

Появление второго ребенка в семье – всегда кризис для первого. Если разница между детьми в 1,5 – 2 года, у старшего как раз пик развития предметно-орудийных действий, то есть ему просто интересно узнать как в мире все устроено. Если разница в 2 – 2,5 года то с ним можно договориться. Но для этого нужно его специально готовить, даже тренировать в общении с младшим. Старшему сложно – его лишили любви родителей, его оттирают, все внимание – младшему. С одной стороны, он ждал и был готов бесконечно любить маленького, с другой – ненавидит его. Это может травмировать его душу сильно и надолго. © Фокина Лидия Петровна

7 слайд Как научить любви © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Как научить любви © Фокина Лидия Петровна

8 слайд Родителям, особенно матери, нужно ,держать себя в руках, не срываться – чтоб
Описание слайда:

Родителям, особенно матери, нужно ,держать себя в руках, не срываться – чтобы не случилось. Максимально привлекать старшего к помощи: подержать бутылочку, принести пеленку, поддержать что-то. Важно помнить, что в этих ситуациях старший ребенок очень уязвим – иногда достаточно самой простой ошибки. Появление малыша можно проигрывать с помощью сюжетно – ролевой игры. Если что-то произошло, ни в коем случае не наказывайте ребенка в состоянии аффекта. АФФЕКТ– сильное, быстро возникающее и бурно проявляющее психическое состояние, характеризующееся сильным и глубоким переживанием, ярким внешним проявлением, сужением сознания и снижением самоконтроля. ЭМПАТИЯ – способность поставить себя на место другого человека, способность к сопереживанию, а также способность точно определить эмоциональное состояние другого человека по его мимике, жестам, поступкам и т.д. НЕВРОЗ – общее название для различных психогенных расстройств, имеющих тенденцию к затяжному лечению, Характеризуются навязчивыми и / или истерическими проявлениями, а также временным снижением умственной и физической работоспособности. © Фокина Лидия Петровна

9 слайд  Советы психолога © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Советы психолога © Фокина Лидия Петровна

10 слайд Советпсихолога: Родителям стоит купить большую анатомическую точную куклу, т
Описание слайда:

Советпсихолога: Родителям стоит купить большую анатомическую точную куклу, такого пола, какой будет у новорожденного. И с ее помощью разобраться, как и что устроено – по возможности, снять вопросы и ту деятельность старшего, которая будет продиктована его любознательностью, вводящей в ужас родителей. Советпсихолога: Если разница между детьми меньше трехлет, лучше не оставлять их наедине. Старший ребенок может причинить младшему вред не по злому умыслу, а в силу своего возраста. Советпсихолога: Можно разыграть реальный сюжет с помощью маленькихигрушек:обозначитьчувства, которые испытывает ребенок на своем месте, а мама – на своем, затем поменяться ролями – пусть ребенок сыграет маму или папу, а родитель – его самого, испытывающего обиду и тоску по утраченному раю. Затем можномтрашемудать роль маленького. Это самый надежный показать ребенку смысл изменений в семье. © Фокина Лидия Петровна

11 слайд Советпсихолога: Не требуйте от старшего ребенка уступок младшему. Ребенок 4-
Описание слайда:

Советпсихолога: Не требуйте от старшего ребенка уступок младшему. Ребенок 4-5 лет не готов делится своими игрушками, вещами, местом и т.п. но и взрослым порой трудно уступить свою вещь, или дать денег в долг, не правда ли? Вместо увещеваний: «Ты уже большой , уступи братику», надо учить детей играть вместе, признавая права каждого. Младшего можно отвлечь другой игрушкой, старшему предложить научить младшего, как строить пирамидку или катать мячик– он же прекрасно умеет это делать. Советпсихолога: Никогда не сравнивайте детей между собой, не хвалите одного в ущерб другому ребенку. Это лишь усилит негатив и соперничество. Лучше подчеркните сильные стороны того и другого. Советпсихолога: Все аспекты появления малышав семье непременно должны и проигрываться, и проговариваться. Ведь пугает лишь неизвестное и непонятное. © Фокина Лидия Петровна

12 слайд  Памятка родителям © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Памятка родителям © Фокина Лидия Петровна

13 слайд К предстоящему пополнению семьи первенца нужно серьезно и внимательно готовит
Описание слайда:

К предстоящему пополнению семьи первенца нужно серьезно и внимательно готовить. От подготовки и поведения родителей зависит то, как сложатся отношения между детьми в дальнейшем. © Фокина Лидия Петровна

14 слайд Отношение старшего ребенка к младшему во многом зависит от того, какова между
Описание слайда:

Отношение старшего ребенка к младшему во многом зависит от того, какова между ними разница и на какой период развития старшего придется рождение младшего. © Фокина Лидия Петровна

15 слайд С ребенком надо говорить о предстоящем событии, проигрывать ситуации, которые
Описание слайда:

С ребенком надо говорить о предстоящем событии, проигрывать ситуации, которые будут возникать, привлекать его к помощи в уходе за малышом. © Фокина Лидия Петровна

16 слайд На конфликты детей надо реагировать спокойно, не давая воли гневу, раздражени
Описание слайда:

На конфликты детей надо реагировать спокойно, не давая воли гневу, раздражению и не наказывать их с состоянии аффекта. © Фокина Лидия Петровна

17 слайд Наиболее благоприятной является разница в возрасте меньше полутора или больше
Описание слайда:

Наиболее благоприятной является разница в возрасте меньше полутора или больше пяти лет, особенно если это дети однополые. © Фокина Лидия Петровна

18 слайд Спасибо за внимание! © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Спасибо за внимание! © Фокина Лидия Петровна

19 слайд Используемая литература: Я не понимаю своего ребенка. Книга для родителей о д
Описание слайда:

Используемая литература: Я не понимаю своего ребенка. Книга для родителей о детях от 0 до 6 лет / Александр Подольский, Татьяна Банеева. – М. : Эксмо, 2012. – с257-276. Сайт http://linda6035.ucoz.ru/ © Фокина Лидия Петровна

Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.