Настоящий материал опубликован пользователем БУРЦЕВА СВЕТЛАНА Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в формате:
Материал разработан автором:
Стефанова Лариса Михайловна
учитель русского языка и литературы
Об авторе
Рабочий лист предназначен для использования на уроках русского языка в 7 классе. Формы работы - групповая, индивидуальная. Игровые задания способствуют эффективному усвоению учебного материала.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема урока
Урок с применением проектной и групповой форм работы
«Буквы о, ё, е
после шипящих
на конце наречий»
2 слайд
Наречия отвечают на вопросы…
Наречия обозначают…
Выделяют следующие смысловые группы наречий…
В предложении чаще всего наречие бывает…
«Незавершенное предложение»
3 слайд
Глядеть грустно, взволнованно рассказывать, испуганно вздрогнуть, принужденно улыбнуться, дружелюбно взглянуть, пристально посмотреть, внимательно глядеть
Текст упражнения № 234
Оцени себя
4 слайд
Буквы о, ё, е после шипящих в разных частях слова
Проект - обобщение
5 слайд
Цель:
вспомнить, обобщить и систематизировать знания по вопросам:
В каких частях речи и слова встречается данное правило?
Важно ли, в какой части слова располагается гласная после шипящей?
Зависит ли написание гласной после шипящей от ударения?
В чем отличие правописания гласной после шипящей в корне от правописания в других морфемах слова?
6 слайд
У нас в гостях Хранитель знаний
Бережно хранить знания
Напоминать нам то, что подзабылось
Вовремя помочь достать самое важное из запасников нашей памяти
Его прямые обязанности:
Поверь в себя!!!
7 слайд
Корень
В корне слова всех частей речи написание
гласной после шипящих зависит
от следующего правила:
В корне слова после шипящей пиши ё,
если можно подобрать однокоренное слово,
в котором четко слышится звук е. В случае,
если это невозможно, в корне пиши о.
Например: шёрстка – шерсть, но Шотландия
Чёрный – чернота, но чопорный
Для самых умненьких: буква о в корне после шипящей чаще всего
встречается в словах иностранного происхождения
Шевели
извилинами!!!
8 слайд
Суффикс
Шевели
извилинами!!!
9 слайд
Окончание
Шевели
извилинами!!!
10 слайд
Вывод:
Написание гласной после шипящих зависит от морфологических особенностей у глаголов и причастий
В корне слова написание гласной после шипящих, в отличие от других морфем, опирается на происхождение и родственные связи слов
У большинства частей речи правописание гласной после шипящих зависит от их сильной (или слабой) позиции, т.е. от ударения
11 слайд
На конце наречий после шипящих пишется под ударением буква о, без ударения – е. Исключение: ещё
Правило
Зри в корень
12 слайд
Рычажок, камешек, плюшевый, скворчонок, бельчонок, черешенка, грибочек, свежо, лишённый, ландышевый, глянцевый, сучок, снежочек, горячо, обнажённый, рубашонка, стосвечовый, индюшонок, речонка, сгущённый, сбережённый
Ответ:
Вы справились!
13 слайд
Наречие
Гласные
Шипящие
Опорная схема
Под ударением - о
Без ударения - е
14 слайд
Выбери меня!
15 слайд
улыбающийся человек – у меня все получилось, я доволен уроком,
гора – у меня не все получилось, но я на пути к успеху
знак вопроса – у меня остались нерешенные вопросы, но я знаю, над чем мне поработать
Дерзай!
16 слайд
Спасибо за урок.
Я вас люблю!
7 311 196 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 291 587 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.